VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

CONCEPTOS BASICOS DEL MODELO

FAMILIAR “MODERNO”
Ciclo vital personal

Socialización
 Niñez
 Adolescencia
Ciclo Diferenciación
 Adultez
Vital
 Casamiento
Personal Autonomía
 Hijos
 Amigos
Identidad, desarrollo
 Trabajo del
sí-mismo (self)
LA FAMILIA COMO UNIDAD DE ESTUDIO

• La instancia familiar constituye un lugar de encuentro

entre necesidades individuales y propuestas sociales
• La familia considerada como el grupo social primario por
excelencia, se caracteriza por:
• Comunicación directa cara a cara entre sus miembros.
• Interacciones relativamente exclusivas.
• Conciencia de pertenencia al grupo.
• Objetivos comunes y compartidos
 PROTECCIÓN PSICOSOCIAL

• La instancia familiar se encuentra en permanente

transformación de acuerdo al ciclo vital familiar.
• Esto ofrece a sus miembros :continuidad en la pertenencia
y crecimiento en la diferenciación.
• Se desarolla como una unidad cohesionada y, al mismo
tiempo, internamente diferenciada en la expresión de la
identidad de cada uno de sus miembros, del “si mismo”
individual.
• Las necesidades de cohesión y diferenciación,
dan la posibilidad de pertenecer a un grupo unido y
diferenciarse poco a poco, recortando su propia identidad.
 FUNCIÓN SOCIALIZADORA

• Cada familia es portadora de los valores y creencias

propios de su cultura.
• Asimismo crea códigos propios alrededor de los cuales
se organizan las relaciones interpersonales entre sus
miembros.
• Cada grupo hace una interpretación específica de los
valores de su cultura y, los transmite a través de sus
propios códigos.
• Esto hace de cada familia una unidad singular.
• Es, por lo tanto, matriz de identidad de sus miembros.
 La formación de las parejas
Supuestos explicitos en la familia
En relación con el vínculo hombre – mujer:

 El matrimonio es una consecuencia de una elección recíprocamente libre establecida por

el amor.

 El nacimiento de los hijos es producto del amor de la pareja.

 La relación entre hombre y mujer es igual en cuanto a oportunidades, derechos y deberes.

 Los integrantes de la pareja participan , cada vez de manera mas igualitaria , en el sostén
económico de la familia y en las responsabilidades en relación con el cuidado de la casa y
los hijos.

 La intimidad y privacidad de la familia deben ser preservadas bajo toda circunstancia.

 Supuestos explícitos en la familia

En relación con el vínculo padre - madre - hijos:

 La felicidad de la pareja se concreta con el nacimiento de los hijos los niños, son los
“reyes del hogar” y los padres están atentos a todas sus necesidades.

 Los niños reciben , por parte de sus padres, los mayores cuidados, afectos, educación y
privilegios.

 Los niños son criados en libertad y reciben la ayuda momentánea que sus padres les
brindan hasta que superan la debilidad propia de la niñez.

 Ambos padres cumplen funciones diferenciadas con relación a los hijos: en tanto que el
padre procura el bienestar económico, la madre actúa de modo incondicional, brindando
afecto, ternura y atención permanente.
 Supuestos implícitos en la familia

En relación con el vínculo hombre - mujer:

 La familia está organizada en jerarquías de poder desiguales entre hombres y mujeres.

 Tal desigualdad proviene de un ordenamiento biológico originario entre los sexos que
otorga superioridad al hombre.

 Es a causa de la naturaleza que las mujeres están destinadas a ejercer funciones

maternales, mas allá de su capacidad reproductiva; asimismo , es también su condición
natural la que les otorga características de debilidad , sensibilidad y pasividad. Los
hombres, en cambio, están hechos para dominar la naturaleza por medio de la intrusión , la
acción y la fuerza.

 En consecuencia , existe en la familia una distribución fija de roles: el sostén económico

es la máxima responsabilidad del hombre , y el cuidado del hogar y los niños, la mayor
responsabilidad de la mujer.
 Supuestos implícitos en la familia

En relación al vínculo padre – madre - hijos:

 El padre tiene la máxima autoridad sobre los hijos, pudiendo hacer uso de todos sus
derechos.

 La madre tiene un poder limitado y subordinado al del esposo/padre.

 Los hijos son propiedad de los padres y , por tanto, pueden disponer de ellos.

 Los padres en el ejercicio de sus derechos, tienen el poder de corrección sobre sus hijos con
el propósito de disciplinarlos y educarlos; por consiguiente, pueden hacer uso de todo
tipo de castigo, incluido el corporal, con el objeto de cumplir con tales fines.
ESTEREOTIPOS MASCULINOS ESTEREOTIPOS FEMENINOS

1) Los hombres son: 1) Las mujeres son:

• Independientes • Dependientes
• Libres • Relativas “a”
• Fuertes • Débiles
• Inteligentes • No inteligentes
• Valientes • Temerosas
• Objetivos • Subjetivas
• Racionales • Emocionales
• Activos • Pasivas
• Individualistas • Altruistas
• Duros • Tiernas
• Feos • Símbolo de la belleza
• Libres sexualmente • Sexualmente reprimidas
• Libres para el placer • Reprimidas para el placer
ESTEREOTIPOS MASCULINOS ESTEREOTIPOS FEMENINOS

2) El hombre se hace a sí mismo. 2) La naturaleza hace a la mujer

3) El hombre es el que trabaja , el que provee 3) La mujer es aliada del hombre en tanto encargada
económicamente a la familia. de las responsalbilidades domésticas y la crianza
de los hijos.
4) El hombre es la máxima autoridad de la 4) La autoridad de la mujer ,para tener peso, debe
casa. estar legitimada por el hombre.
5) El hombre es el “juez en última instancia” de todo lo 5) La mujer/ madre es incondicional a los hijos y al
que ocurre en la familia. esposo
6) El hombre es el “guardián” de los valores de la 6) La mujer es la responsable de la circulación de
familia afectos en la familia
7) El hombre es el encargado de disciplinar y castigar 7) La mujer es la “dueña “ de la casa

Finalmente, enumeramos algunos de los estereotipos derivados de los supuestos referidos a la familia
como unidad:

• La familia es el “refugio del amor”

• La “unión de la familia” está por encima de todas las discrepancias
• Todo lo que ocurre en la familia es un “secreto” no compartido con
extraños.
VIOLENCIA EN LA FAMILIA

• El Diccionario de la Real Academia

Española explica que "violentar" es:
"la aplicación de medios sobre personas o
cosas para vencer su resistencia".
 VIOLENCIA EN LA FAMILIA
• Igualmente ha sido caracterizada como una acción
contra "el natural modo de proceder".
• Con esta conceptualización se ha definido a la
violencia por:
• "el uso de una fuerza, abierta u oculta, con el fin
de obtener de un individuo o de un grupo lo que
no quieren consentir libremente“

DOMENACH, Jean Marie: pág. 779.

 VIOLENCIA EN LA FAMILIA
• "Toda acción u omisión cometida en el seno de
la familia por uno de sus miembros, que
menoscaba la vida o la integridad física o
psicológica, o incluso la libertad de otro de los
miembros de la misma familia, que causa un
serio daño al desarrollo de su personalidad"

Consejo de Europa: Rec. NºR (85) 4,26,5 1985

 ETIOLOGIA DE LA VIOLENCIA EN LA PAREJA

Un recorrido por las principales teorizaciones elaboradas

en los últimos años permite distinguir cuatro modelos
generales explicativos del fenómeno violento:

• modelo intrapersonal o psiquiátrico

• modelo psicosocial
• modelo socio-cultural
• modelo ecológico
El círculo de la violencia
Acumulación de tensión
(Fase 1)

Falta de cumplimiento 1. Corrimiento del

de las expectativas del rol estereotipo
2. Peligra la estabilidad Impotencia
estereotipado
del sistema
3. Atentado a la identidad
Idealización de sus miembros
(fase 3)

Confirmación mutua
de identidades
Necesidad de reconfirmación

Mujer: pasiva
Hombre: fuerte Golpe (Fase 2)

Silvia Mesterman
CONDICIONES ESTRUCTURALES

características de la organización familiar que

facilitan la aparición del fenómeno violento:

Una organización jerárquica fija e

inamovible, basada en la creencia, muchas
veces explícita, en desigualdades
naturales.
CONDICIONES ESTRUCTURALES

Un sistema de autoridad en el que la

distribución del poder se organiza en
concordancia con las jerarquías,
conformando relaciones de
dominación/subordinación autoritarias.
CONDICIONES ESTRUCTURALES

Una comunicación de significados que

invisibilizan el abuso e imponen
naturalidad al hecho dentro de la familia.
A estas condiciones estructurales de la
violencia se suma una condición externa
de consenso social, mantenida por
sectores tradicionales que otorgan
legitimidad al agresor y dejan sin
recursos a la víctima para actuar frente a
la situación.
CONDICIONES ESTRUCTURALES

Fuerte adhesión a los modelos

dominantes de género, o estereotipos de
género. Esto significa también una rígida
adhesión a los supuestos explícitos e
implícitos de la cultura, lo que conduce a
una significativa contradicción entre
ambos, puesta de manifiesto en las
prácticas de interacción.
CONDICIONES ESTRUCTURALES

Una modalidad relacional, cercenadora

de la autonomía, en tanto los miembros
de la familia interactúan rígidamente,
esto es, sólo en término de funciones con
relación a otras y sin posibilidad de
recortar su propia identidad. De manera
que son y actúan como el sistema les
impone ser, y permanecen inmovilizados
en sus lugares.
 Ciclo de la viole ncia e mocional
(fase 1)
Acumulación de tensión

Violencia emocional

Incumplimiento de las
e xpectativas
de los roles e s te re otipados
Impotencia

(Fase 3) (Fase e 2)
Calma Es tallido
IIdealización Golpe s
Ciclo de la viole ncia e mocional

Captación -
Influe ncia

Toque s
de s e s tabilizadore s

S e ducción Control
s util
Re fue rzo a travé s de
Chantaje Emocional

Pé rdida de l
Control
Cic lo de la vio le nc ia e mo c io nal
•Co rrupc ió n
S educc ión s util
•So bo rno

To que •Re c hazo a la c o munic ac ió n dire c ta

des es tabilizado r
•Dis to rs ió n de l le ng uaje
Captac ió n
•De s c alific ac ió n
A TRAVÉS DE
•Indife re nc ia
Influenc ia
•Humillac ió n

Co ntro l •Us o de l s arc as mo , la iro nía y la

burla

•Me ntir
Chantaje
emo c io nal •Us o de la parado ja
re fuerzo
•Do minio de la auto ridad po r me dio
de la po s e s ió n de la “ve rdad”
Silvia Mesterman – octubre 2002
 CONSECUENCIAS
• CONFUSION: tensión, incertidumbre, parálisis.

• DUDA: negación, pérdida de seguridad y de

autoestima, culpa, disonancia cognitiva.

• STRESS: palpitaciones, opresión, dificultades para

respirar, fatiga, insomnio, irritabilidad dolores de cabeza,
desórdenes estomacales,ansiedad.

•
• MIEDO: desconfianza, estado de alerta,
obediencia, sumisión

•
• AISLAMIENTO: soledad, vacío, dificultades para la
• comunicación con otros.
Estrategias de respuestas de las mujeres
frente a la violencia: de la indefensión a
la resistencia y supervivencia.
• Tienen un concepto negativo de sí mismas.
• Creen que su marido se va a corregir (de la
"enfermedad" que tiene).
• Tienen una situación económica difícil.
• Tienen hijos que necesitan el soporte
económico de un padre.
• Dudan de poder salir solas adelante.
• Creen que el divorcio estigmatiza.
• Piensan que es difícil para una mujer con
hijos conseguir trabajo.
• La mujer golpeada "ama" al hombre y
siente que no va a poder sobrevivir
emocionalmente sin él.
• Tiene miedo de que él la mate, lastime a
los niños, a sus familiares o atente contra
sí mismo
• No tiene apoyo de familiares o amigos.
• Para concluir, diremos que con relación a
tema de las respuestas de las mujeres frente
a la violencia, se han desarrollado
básicamente dos teorías.
TEORIA DE LA INDEFENSION APRENDIDA

La teoría de la indefensión aprendida (Seligman,

1975) que fue adaptada por Leonore Walker
(1984) para explicar la respuesta aparentemente
pasiva de la mujer, explicando entre otras cosas
porque la mujer no abandonaba la relación. Esta
adaptación de la teoría de Seligman para explicar
el comportamiento de la mujer golpeada, fue
criticada por el mismo autor ( Peterson, Maier y
Seligman, 1993). Ya que básicamente, deja de
lado las respuestas activas de las mujeres por
resistir, evitar y escapar de la violencia
 TEORIA DE LA SUPERVIVENCIA

• La teoría de la supervivencia plantea que

la mujer golpeada responde al abuso
buscando ayuda y, a medida que el peligro
aumenta para ella y sus hijos, sigue
buscando ayuda más activamente para
poder resolver el problema .
• (Gondolf y Fisher, 1988).
 EN SINTESIS

• La violencia está positivamente relacionada con

sistemas familiares autoritarios que la "naturalizan".
• Cuanto más fijas son las jerarquías de un sistema
familiar, mayor es el grado de violencia.
• El grado de autonomía de los miembros de un grupo
familiar está inversamente relacionado con la
proporción de violencia.
• Cuanto más rígidas son las interacciones, mayor es la
violencia en la familia.
 EN SINTESIS

• Cuanto mayor es la adhesión a los valores tradicionales

acerca de la familia y el género y a los estereotipos
derivados, mayor será la probabilidad de que se
generan pautas interaccionales violentas.
• El corrimiento de los estereotipos de género está
directamente asociado con el fenómeno violento.
• La mayor interacción con el medio externo induce una
mayor desnaturalización del hecho violento.
• La mayor interacción con el medio externo promueve
una mayor denuncia del fenómeno.