Aspectos de la

identidad social
 El self: componentes de
nuestra Identidad
 El centro del universo social de cada
persona.
 Autoconcepto: colección organizada de
sentimientos y creencias sobre uno
mismo.
 Es un sistema especial que influye en
como procesamos la información del
mundo social que nos rodea con la
información de nosotros mismos.
 El autoconcepto es adquirido a través de
interacciones sociales que empiezan
El autoconcepto: el esquema
central
 El efecto de autorreferencia: la mayor
eficacia del procesamiento cognitivo de la
información relevante para el self
comparado con el procesamiento de otras
clases de información.
 Es más probable que la información
relevante para el self capte tu atención, se
retenga en tu memoria y que sea capaz
de evocarla fácilmente.
El autoconcepto: el esquema central
Esquema sexual del self: las
generaciones cognitivas sobre los
aspectos sexuales de una persona
que se originaron en experiencias
pasadas, se manifiestan en las
experiencias actuales e influyen en
el procesamiento de la información
sexual, y guían el comportamiento.
El autoconcepto: el esquema
central
 Posibles self: representaciones mentales
sobre lo que llegaremos a ser, o sobre lo
que deberíamos llegar a ser en el futuro.
 Autoestima: la autoevaluación que cada
individuo hace e uno mismo; la actitud de
una persona hacia uno mismo a lo largo
de una dimensión positiva-negativa.
– Están basadas en las opiniones de los demás
y en parte en como percibimos ciertas
experiencias.
El autoconcepto: el esquema
central
Dependiendo del grupo de comparación, los éxitos
y los fracasos específicos podrán contribuir a elevar
o disminuir las autoevaluaciones, o bien ser
completamente irrelevantes.
• – Efecto de contraste: comparación con alguien peor.

– Efecto de asimilación: cuando percibes algo

buenos en otros parecidos a ti.
El autoconcepto: el esquema
central
 La autoestima puede aumentar mediante
la identificación con un grupo.
– Identidad social
– Identidad personal
 Por que nos autoevaluamos?
– Autovalorización (positivo o negativo)
– Autosuperación (búsqueda de un self
exitoso)
– Autoverificación (búsqueda de la realidad)
El autoconcepto: el esquema
central
• La mayoría de las personas no quiere
saber realmente sobre si mismos.
• Quieren información positiva o que
confirme lo que ya saben.
• La alta autoestima es beneficiosa en contra
posición a la baja autoestima.
Autofocalizacion: atendiendo a
uno mismo o al entorno.
La atención es dirigida hacia uno
mismo.
Se asocia con la memoria y la
cognición.
Recuerdo del pasado y del
presente
= autofocalizacion.
– ¿Donde naciste?
– ¿Como fue tu niñez?
 Autovigiliancia

 Laregulación del comportamiento de

una persona en base a las
situaciones externas y a las
reacciones de los demás o en base a
factores internos, tales como
creencias, actitudes y valores.
– Elevada autovigiliancia: situaciones
externas.
– Baja autovigilancia: factores
internos.
 Autoeficacia
 Laevaluación de una persona de sus
capacidad o competencia para
desempeñar una tarea, alcanzar un
objetivo o superar un obstáculo.
– El desempeño de tareas tanto físicas como
psíquicas puede mejorarse mediante el tipo
adecuado de autoeficacia.
 Laautoeficacia no es fija ni inmutable bajo
ningún concepto.
 El género masculino o
femenino
como aspecto crucial de la identidad
Sexo: determinado por factores
genéticos presentes.
Genero: los atributos, roles,
comportamientos, características
personales y expectativas asociadas
al sexo biológico de una persona en
una cultura determinada.
La identidad del genero yestereotipos
basados en el género

Identidad del genero: el sexo con

que una persona se identifica;
normalmente, aunque no siempre, se
corresponde con el sexo biológicos.
Consistencia de genero: el concepto
de que el genero es un atributo
básico para cada persona. Niños
entre 4 y 7 años.
 La identidad del
genero y
estereotipos basados en el género
 Lateoría del esquema del genero
(Bem,1983):
– Los niños tienen una predisposición
generalizada para organizar la información
sobre el self de manera que tiene sus bases en
definiciones culturales del comportamiento
apropiado para cada sexo.
– Etiqueta de niño o niña.
 Tipificacióndel sexo: cuando los niños
aprenden con detalle los estereotipos
ligados al hombre o a la mujer, en su
cultura.
 La conducta del rol de genero y las
reacciones de los demás.
 Comportamiento andrógeno
– Más ajustados
– Más adaptables
– Más flexibles para dar respuestas al estrés
– Más satisfechos con sus vidas
– El matrimonio es mucho más feliz
– Más placer sexual
 Comportamiento tipificado del género:
– Muchos problemas
– Mayor violencia y agresividad
– Promiscuidad
– Baja autoestima
La conducta del rol de genero y las
reacciones de los demás.
 Comportamiento en el hogar:
– Aunque ambos trabajen en altos cargos o con
sueldos altos, el trabajo domestico aun se
divide según los roles tradicionales.
 Comportamiento laboral
– Las mujeres tienden a ser conectivas e
interactivas.
– Prefieren colaborar, consultar y negociar.
– Los hombres tienden a dar importancia a la
competición, a la exigencia y a la recompensa
de éxitos individuales.
La conducta del rol de genero y las
reacciones de los demás.
¿Por qué permanecen los roles
tradicionales de género?
– Religión judeo-cristiana: los hombres
eran los propietarios de sus familias.
– Talmud judío: propiedad – ganado,
mujeres y esclavos.
– Efesios (5:22-24): Esposa, someteros a
vuestros maridos como lo estáis al
Señor. Por que es la cabeza de la mujer
como Cristo es la cabeza de la Iglesia.
La conducta del rol de genero y las
reacciones de los demás.
 Cont.¿Por qué permanecen los roles
tradicionales de género?
– Libros e historias infantiles.
Diferencias entre hombres y
mujeres
por sexo, genero o ambos.
 En las relaciones interpersonales,
las mujeres tienden a compartir
ganancias más que los hombres.
Tienden a privarse de cosas para
ayudar a los demás.
– Expectativas asociadas con los roles de
género.
– Diferencia bioquímica: testosterona
• Comportamientos más agresivos y
dominantes.
 Diferencias entre hombres y
mujeres
por sexo, genero o ambos.
 Por tal razón los hombres
pueden iniciar contactos
sexuales que las mujeres.
 Tienden a escoger
puestos de trabajo
dominantes y de control.
Diferencias entre hombres y
mujeres
por sexo, genero o ambos.
 La autopercepcion:
– Las mujeres tienden a dar más importancia a su
imagen corporal.
– Las mujeres se perciben más ansiosas,
confiadas y protectoras.
– Los hombres se perciben más
asertivos.