ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Reto:

EXPLICAMOS LOS
CAMBIOS QUE SUCEDEN
EN NUESTRO CUERPO
POR LAS HORMONAS
 Lee la siguiente situación:

U n d í a P a blo

Pa b lo ib a c a m in a n d o tra n q uilo p o r la c a lle

c ua n d o d e p ro n to vio un p e rro q ue sa lió
c o rrie n d o y la d ra n d o h a c ia é l. Pa b lo c o rrió y
lue g o se d io c ue n ta d e q ue h a b ía sa lta d o un
c e rc o y q ue e l p e rro ya n o p o d ía a lc a n za rlo .
C ua n d o se d e tuvo , n o tó q ue e sta b a sud a n d o ,
q ue su c o ra zó n p a lp ita b a rá p id a m e nte y q ue su
re sp ira c ió n e sta b a a g ita d a .
 Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.

¿Quié n c o ntro la e l c re c imie nto y d e sa rro llo d e nue stro c ue rp o ?

¿Qué fa b ric a nue stro c ue rp o a l re a c c io na r e n d ive rsa s situa c io ne s?

¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la

investigar? información?
 Conforman 5 equipos de trabajo y se distribuye la siguiente información:

El sist em a en d ocr in o
O tra fo rm a d e c o o rd in a c ió n d e l c ue rp o e s a tra vé s d e la e m isió n d e su sta n c ia s q uím ic a s.
¿ C uá le s fa b ric a e l c u e rp o ? ¿ Q u é c a m b io s p ro d u c e n ?
El siste m a e nd o c rino
El siste m a e n d o c rin o , a d ife re n c ia d e l n e rvio so , g e n e ra re sp u e sta s le n ta s y c o n e fe c to s
d u ra d e ro s. Está fo rm a d o p o r la s g lá n d ula s e n d o c rin a s, ub ic a d a s e n d istin ta s p a rte s d e l
c ue rp o , q u e p ro d u c e n u n a s susta n c ia s lla m a d a s h o rm o n a s.
La s h o rm o n a s se vie rte n e n la sa n g re e n p e q ue ñ a s c a n tid a d e s; e sta se e n c a rg a d e
tra n sp o rta rla s a lo s d ife re n te s ó rg a n o s, d o n d e e je rc e n su fun c ió n .
La s p rin c ip a le s g lá n d ula s e n d o c rin a s so n :

Hip ó fisis
Pro d u c e va ria s h o rm o n a s, c o m o la
h o rm o n a d e l c re c im ie n to , q u e
e stim ula e l d e sa rro llo d e lo s h ue so s y
d e to d o s lo s te jid o s d e l c u e rp o .
Re g u la e l fu nc io n a m ie n to d e la s
o tra s g lá n d ula s e n d o c rin a s.

Sup ra rre na le s
Pro d u c e n va ria s h o rm o n a s, e n tre
e lla s la a d re n a lin a , q u e a c tú a
c u a n d o te a su sta s o e sta s te n so ,
p a ra h uir d e l p e lig ro o sup e ra r re to s.
 Explica con el siguiente cuadro de doble entrada:

Glándulas Hormonas Funciones

 Registran mediante un esquema sobre el sistema endocrino.
ÁREA: MATEMÁTICA

Reto:

RESOLVEMOS
PROBLEMAS DE
FRACCIONES
HOMOGÉNEAS
 Plantamos el siguiente problema:
Lo s e stud ia n te s d e se xto g ra d o d e se a n c u id a r la s á re a s ve rd e s d e su
c o le g io .

En la c o m un id a d d e Lu c a s a p ro ve c h a n la s lluvia s y a g ua s re c ic la d a s. Lu c a s
re g istró la c a ntid a d d e a g ua q ue re c o g ie ro n e n su ta n q u e y lo s g ra fic ó d e
la sig u ie n te m a n e ra :

Martes Miércoles Jueves

2 3 1
1
4 4 4
¿Cuá nto d e a g ua re c o le c ta ro n e n lo s tre s d ía s?
Si se d e rra m ó 2/ 4 d e a g u a e n e l su e lo ¿Cuá nto d e a g ua le q ue d ó e l d ía
jue ve s?
 Vivencian el problema para ello utiliza una unidad de hoja bond por cada día y colorea la
parte que se llenó el tanque de agua, finalmente recórtalo. Ejemplo:


Ma rte s Mié rc o le s Jue ve s

 Ahora juntan las partes que colorearon:

Se lleno 2 tanques y medio

1
2
2
 Representa las fracciones pero ahora lo realizarán usando las tiras de las regletas.

 Martes

 Miércoles

 Jueves

 Junta las tiras de regletas de fracciones:

1
1 1 1 1
4 4 4 4 ? Un a un id a d
1 1 1 1
? Un a un id a d
4 4 4 4
1 1 ? 2/ 4 d e un id a d o ½ un id a d
4 4

En tre lo s tre s d ía s se re c o le c tó ____ d e a g ua

Se explica sobre la suma y resta de fracciones homogéneas
 Se explica sobre la suma y resta de fracciones homogéneas.

Re so lve mo s e l p ro b le m a :
En e l c o le g io “El Mila g ro ”, lo s e stud ia n te s re a liza n la c o se c h a d e
lo se m b ra d o e n e l h ue rto .

5 6
El lun e s c o se c h a n 14 d e la p a rc e la y e l m a rt e s 14 .
¿Qué p a rte d e l te rre no c o se c ha ro n? ¿Qué p a rte a ún fa lta c o se c ha r?

• Re p re se n ta m o s e n un a b a rra u n id a d c a d a p a rte d e la p a rc e la
c o se c h a d a .

C o se c h a d e lun e s C o se c h a d e l m a rte s Fa lta c o se c h a r

• Ap lic a m o s la té c n ic a o p e ra tiva .

Sum a m o s la s fra c c io ne s q ue Re sta m o s a l to ta l d e p a rc e la la p a rte

c o rre sp o nd e n a la s p a rte s c o se c ha d a s. c o se c ha d a p a ra c a lc ula r la p a rte q ue
5 6 11 fa lta c o se c h a r.
  14 11 3
14 14 14  
14 14 14

11 3
Cosecharon en dos días 14 de la parcela y falta cosechar 14 .
Escribe la sustracción que está representada en cada caso.

3 1 2
 
4 4 4

a) b)

c) d)
X X X
X X