Tecnológico Superior de México Campus Felipe Carrillo Puerto

Ingeniería en Administración
Docente:

M. Pamela Yareli Perera Maldonado

Integrantes:

Canul Gonzales Edwin Uriel

Fatima Del Rosario Hoy Itza

Chan Canul Sheyla

Poot Poot Daniel

Che Ciau María Graciela

Yessenia Anahí Pech Canul

.
 3.2.2 distribución de
probabilidad Ji-cuadrada;
características y
propiedades.
 ¿Que es?
Chi cuadrado es un método utilizado en estadística que calcula la diferencia entre
los valores de datos observados y esperados. Se utiliza para determinar qué tan
cerca se ajustan los datos reales a los datos esperados. El valor de chi cuadrado
nos ayuda a responder la pregunta: “¿Es la diferencia en los datos esperados y
observados estadísticamente significativa?” Un pequeño valor de chi cuadrado nos
dice que cualquier diferencia en los datos reales y esperados se debe al azar, por lo
que los datos no son estadísticamente significativos. Un valor grande nos dice que
los datos son estadísticamente significativos y que algo está causando las
diferencias en los datos. A partir de ahí, un estadístico puede explorar los factores
que pueden ser responsables de las diferencias.
 Formula
Tomamos el cuadrado de la diferencia entre los valores observados ( o ) y esperados ( e ) y lo
dividimos por el valor esperado. Dependiendo del número de categorías de datos, podemos terminar
con dos o más valores. Chi cuadrado es la suma de esos valores. Es un error común que los estudiantes
saquen la raíz cuadrada, como lo haría si estuviera resolviendo para chi. Sin embargo, el valor que
estamos buscando es chi cuadrado, por lo que no necesitamos sacar la raíz cuadrada.
PROPIEDADES DE LA DISTRIBUCIÓN JI CUADRADA

1. Los valores de X2 son mayores o iguales que 0.

2. La forma de una distribución X2 depende del gl=n-1. En consecuencia, hay
un número infinito de distribuciones X2.
3. El área bajo una curva ji-cuadrada y sobre el eje horizontal es 1.
4. Las distribuciones X2 no son simétricas. Tienen colas estrechas que se
extienden a la derecha; esto es, están sesgadas a la derecha.
5. Cuando n>2, la media de una distribución X2 es n-1 y la varianza es 2(n-1).
6. El valor modal de una distribución X2 se da en el valor (n-3).
La siguiente figura ilustra tres distribuciones X2.
EJEMPLO 1:
Suponga que los tiempos requeridos por un cierto autobús para alcanzar uno de sus
destinos en una ciudad grande forman una distribución normal con una desviación
estándar =1 minuto. Si se elige al azar una muestra de 17 tiempos, encuentre la
probabilidad de que la varianza muestral sea mayor que 2.

Solución:
Primero se encontrará el valor de ji-cuadrada correspondiente a como sigue:

El valor de 32 se busca adentro de la tabla en el renglón de 16 grados de libertad y se encuentra

que a este valor le corresponde un área a la derecha de 0.01. En consecuencia, el valor de la
probabilidad es
 Ejemplo
Se realizó una encuesta a 100 estudiantes universitarios de primer año para determinar si el
chocolate o la vainilla era el sabor de helado preferido. Se esperaba que el 25% preferiría el
chocolate y el 75% preferiría la vainilla. Veamos los resultados de la encuesta. En lugar de que el
25% de los estudiantes encuestados prefirieran el chocolate, resulta que el 39% lo prefería, y en
lugar del 75% de los estudiantes encuestados que preferían la vainilla, resultó que el 61% lo
prefería.

Chocolate Vainilla

Esperado 25 75

Observado 39 61
 Solución
Debido a que tenemos dos categorías, chocolate y vainilla, necesitaremos calcular dos
valores y tomar su suma. Esto nos dará el valor de chi cuadrado. El valor esperado se
sustituye por e en la ecuación y el valor observado se sustituye por o .
Observe que en el numerador de cada fracción, el valor esperado se resta del valor
observado. Luego se eleva al cuadrado para asegurarse de que el resultado sea un valor
positivo, ya que chi cuadrado debe ser positivo.
 Ejercicio
Al planificar el horario para los estudiantes de primer año de la universidad, el departamento de arte esperaba que el
40% de los estudiantes de arte quisieran tomar diseño gráfico, mientras que otros estudiantes querrían tomar
fotografía, escultura o pintura abstracta. Echemos un vistazo a los resultados y compárelos con los números esperados.
La siguiente imagen muestra la cantidad de estudiantes que realmente se inscribieron en cada curso.

Pintura abstracta
Diseño Grafico Fotografia Escultura

Esperado 384 192 192 192

Observado 367 201 180 212

El proceso para calcular chi cuadrado será el mismo que en nuestro primer ejemplo. La
única diferencia es que tenemos cuatro categorías, por lo que tomaremos la suma de cuatro
valores en lugar de dos.