UNIDAD DE TRABAJO

3ER MOMENTO DE EVALUACION

PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021

IDENTIFICACION DEL DOCENTE

Nombre del Docente: Jean Carlos Blanco Blanco
Correo Electrónico: jeancarlosbb16@gmail.com

N° de Teléfono del
Docente:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

Nombre del Área de
Introducción a la Informática
Formación:
Año: Mención: Puericultura Sección:
5TO AÑO U

INSTRUCCIONES

 El Plan de Evaluación, los Contenidos, deben ser copiados en el

cuaderno del Área de Formación.
 Las actividades deben realizarse en digital y entregarlas a
través del correo electrónico jeancarlosbb16@gmail.com en la
fecha y hora indicada, en caso de no poseer los recursos
tecnológicos realizar las actividades en físico.
 Para realizar las asignaciones, pueden utilizar hojas blancas,
hojas de reciclaje, hojas de block de rayas o hojas de examen.
 Las Hojas (Blancas, de Reciclaje o de Rayas) deben tener
márgenes de 2 cm por cada lado.
 Toda actividad asignada debe tener Portada, en ella deben
colocar los datos del estudiante:

 Nombres Completos y Apellidos Completos

 N° de Cédula de Identidad (del estudiante)
 Año y Mención (que está cursando el estudiante)
 Nombre del Área de Formación (de la actividad que está
presentando)
 Nombre del Docente (a quien va dirigida la tarea)
 Número de Teléfono del Estudiante o Representante.

 Usar lapicero azul o negro para la realización de las actividades

a entregar.
  Los estudiantes deben seguir las instrucciones indicadas por el
docente para realizar las asignaciones solicitadas por cada área
de formación.
 Las actividades que sean idénticas (entre los estudiantes)
quedan sin calificación.

PLAN DE EVALUACION – 3ER MOMENTO

PERIODO ESCOLAR 2020– 2021

FECHAS DE ENTREGA
DE LAS ACTIVIDADES CONTENIDOS – ESTRATEGIAS PONDERACIÓN
TEJIDO TEMÁTICO EVALUATIVAS
% PTOS

21-05- 21 DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EJERCICIOS 25 % 5 Pts

GEOMETRÍA ANALÍTICA

28-05- 21 PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO EJERCICIOS 25 % 5 Pts

04-06-21 PENDIENTE DE UNA RECTA EJERCICIOS 25 % 5 Pts

11-06-21 ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE UNA RECTA EJERCICIOS 25% 5Pts

TOTAL 100 % 20pts

 CONTENIDO N° 1
Tema (Contenido) : DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
Estrategia
EJERCICIO Ponderación:
Evaluativa: 25 % = 5Pts
Fecha de Entrega 21-05-2021

Fórmula de la distancia entre dos Puntos

Antes de comenzar analizar los casos, es recomendable decir; que los tres casos hacen
referencia a la solución del mismo problema, solamente que se analizan de una forma que se
pueda entender mejor el tema de la distancia dirigida y no dirigida. Y con ello poder llegar a
la fórmula de la distancia entre dos puntos general.
 Distancia Horizontal Entre Dos puntos

Imaginemos que tenemos dos pares ordenados P1(x1, y1) y P2(x2, y2), tales puntos están
localizados de tal forma que éstas formen una recta horizontal, es decir, paralela al eje de
las abscisas o eje “x”. Para poder calcular la distancia entre tales puntos es:

Recordemos que si la recta va del punto 1 hasta el punto 2, entonces tomamos la parte final
menos la parte inicial. De otra forma:

En este caso vamos del punto 2 hasta el punto 1, por lo que nuestro punto inicial es x1 y el
final x2.

En cualquier caso que deseemos tomar como punto inicial o final, la distancia siempre será la
misma, a ese procedimiento de cantidad absoluta, se le conoce como distancia no dirigida.
Nuestra Fórmula para la distancia horizontal entre dos puntos, es la siguiente:
 Distancia Vertical Entre Dos puntos

Al igual que la distancia entre dos puntos horizontal, en la distancia vertical podemos tomar
dos puntos cualesquiera que pertenezcan a una misma recta de forma vertical, es decir que
sea paralela al eje de las ordenadas, o eje “y”. Para poder calcular la distancia realizamos el
siguiente argumento:
Sea la distancia dirigida del punto 1 al punto 2.

Ahora, si deseamos encontrar la distancia del punto 2 al punto 1.

Y si lo que realmente deseamos es calcular la distancia desde cualquier punto, como una
distancia no dirigida, entonces aplicamos lo que sería nuestra fórmula.
Calcula la distancia en Donde Quieras
Hasta ahora podemos darnos cuenta que para calcular la distancia entre dos puntos, no

importa qué punto tomemos como inicio o como final, el resultado siempre será el mismo.

Tomar el valor absoluto de la cantidad, para corroborar.

Distancia Entre Dos Puntos General

En este tercer caso la situación se vuelve más interesante, porque veremos aplicar una
técnica que debimos aprender en Geometría y Trigonometría.

Pues bien, al observar la imagen de la distancia entre dos puntos, nos damos cuenta que los
puntos ya no se encuentran de forma horizontal, ni de forma vertical. Si no que ahora están
en forma de diagonal, pero para buen observador también nos percatamos que hay un punto
M (x1, y2), donde su par ordenado tiene la abscisa del punto 1, y tiene la ordenada del punto
2. Esto finalmente forma un triángulo rectángulo.
Dónde:
 Cateto Adyacente

Cateto Opuesto

Como podemos ver, para poder calcular la distancia entre el punto 1 y el punto 2, es
necesario recurrir al Teorema de Pitágoras
Aplicando el Teorema de Pitágoras, tenemos:

Para quitar el cuadrado del primer miembro, obtenemos la raíz cuadrada de ambos
miembros, quedando así.

Sustituyendo por los pares ordenados, esto queda así:

Qué finalmente la podemos escribir de esta forma.

La forma general de calcular la distancia entre dos puntos, estén donde estén. La fórmula

aplica siempre.
Ejemplos de Distancia entre Dos Puntos
1.- Hallar la distancia entre los puntos P1 (-5, 3) y P2 (4, 3).
Solución: Observando las coordenadas, podemos darnos cuenta que sobre el eje “y” no se
mueve para nada, por lo que se trata de una recta totalmente horizontal.
Si deseamos calcular la distancia, simplemente aplicamos nuestra fórmula:

Por lo que hay una distancia de 9 unidades.

2.- Hallar la distancia entre los puntos P1 (-4, 3) y P2 (3, 2)

Solución:
En este ejemplo es diferente, vemos que hay una distancia que tenemos que calcular
aplicando la fórmula de la distancia entre dos puntos general.

Elegimos cualquier punto, puede ser el Punto 1, o puede ser el Punto 2. No importa a quién
tomemos como inicial, el resultado debe ser el mismo. En este caso vamos elegir al punto uno
como inicial, y punto dos como final.

De nuestra fórmula:
3.- Encuentre la distancia entre los puntos siguientes, considere el par ordenado P1 (-2, 3) y
P2 (3,3).

Solución:
Al igual que el ejercicio anterior, para poder calcular la distancia entre los dos puntos
(P1P2), es necesario aplicar la fórmula que implica el teorema de pitágoras.

Vamos a tomar para este ejemplo P1P2 (P1 como punto inicial y P2 como punto final).

Quedando así:
Intentemos subir un poco el nivel, y veamos otro ejemplo donde usemos un poco más el
recurso del álgebra.
4.- Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de longitud igual a 17 es el punto
A (1, -11); si la ordenada del otro extremo es 4, halla su abscisa.
Solución:
No podemos bosquejar la recta, porque nos hace falta la abscisa, y es justo lo que el
problema nos pide, sin embargo podemos puntualizar nuestros datos, para ver el
procedimiento que llevaremos a cabo, entonces.

d = 17

Punto A = (1, -11)

Punto B = (x2, 4)

Llamaremos a “x2” a la abscisa que no conocemos, y que vamos a encontrar. Si establecemos

la fórmula de la distancia entre dos puntos, tendríamos lo siguiente:

Vamos a despejar a “x2” de la fórmula. Entonces, quitamos la raíz cuadrada elevando ambos
miembros al cuadrado

Con esto eliminamos la raíz cuadrada del segundo miembro, ahora pasemos la cantidad que
está sumando de “y2-y1” al primer miembro y ésta pasará a restar.

Donde está nuestra incógnita “x2” todavía tenemos un binomio al cuadrado, así que
procedemos a sacar la raíz en ambos miembros.
Perfecto, ahora solo despejamos a nuestra incógnita, pasando a sumar a “x1” al primer
miembro.

Invertimos la igualdad, y tenemos finalmente lo que deseamos.

Ahora simplemente sustituimos nuestros datos en lo que hemos despejado de la fórmula, y

veremos el resultado.

Y luego

Al extraer la raíz cuadrada de 64, recordemos que debemos tomar un valor + (positivo) y un
– (negativo).

Por lo que tendríamos dos abscisas, una sería:

Y la otra

Esto nos llevaría a tener 3 puntos en el plano cartesiano.

Sin duda éste problema es un problema más completo para comprender la importancia de las
abscisas y ordenadas en un punto, y las formas en cómo podemos encontrarnos algunos
problemas.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Determinar la distancia entre los puntos: A(-2,-2) y B(3,3).

2. Determinar la distancia entre los puntos A(2,2) y B(2,4).

3. Representar y calcular la distancia entre los puntos A(2,4) y B(−2,4) del plano

4. Encuentre la distancia entre los puntos siguientes, considere el par ordenado P1 (-4, 6)
y P2 (6,6).
 CONTENIDO N° 2
Tema (Contenido) : PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Estrategia
EJERCICIO Ponderación:
Evaluativa: 25 % = 5Pts
Fecha de Entrega 28-05-2021

PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Ejemplo

X1 Y1 X2 Y2

Sustituimos valores en formula.

Efectuamos las sumas.

 Gráfica.

Ejemplo 2

Sea el segmento de recta con extremos A(-4,8) y B(12,-6) obtenga su punto medio.

Sabemos que x1= -4, y1= 8, x2= 12, y2= -6, por lo que reemplazamos los datos en la fórmula:

NOTA. Al tener la expresión aplicamos leyes de los signos, quedando como

resultado :
siendo este nuestro resultado final.

Ejemplo 3

Sea el segmento de recta con extremos A(3,-6) y B(-9,2) obtenga su punto medio.

Sabemos que x1= 3, y1= -6, x2= -9, y2= 2, por lo que reemplazamos los datos en la fórmula:

NOTA. Al tener la expresión aplicamos leyes de los signos, quedando como

resultado :

siendo este nuestro resultado final.

Ejemplo 4

Sea el segmento de recta con extremos A(1,2) y B(3,4) obtenga su punto medio.

Sabemos que x1= 1, y1= 2, x2= 3, y2= 4, por lo que reemplazamos los datos en la fórmula:
siendo este nuestro resultado final.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Sea el segmento de recta con extremos A(-2,4) y B(6,-3) obtenga su punto medio.
2. Sea el segmento de recta con extremos A(5,-8) y B(-11,4) obtenga su punto medio.
3. Determina el punto medio del segmento que une los puntos A(-3,-3) y B(4,4).
4. Determina el punto medio del segmento que une los puntos A(3,9) y B(-1,5).
 CONTENIDO N° 3
Tema (Contenido) : PENDIENTE DE UNA RECTA
Estrategia
EJERCICIO Ponderación:
Evaluativa: 25 % = 5Pts
Fecha de Entrega 04-06-2021

PENDIENTE DE UNA RECTA

Ejemplo1

Sustituyendo valores en la formula

Resolvemos.
 Gráfica.

Definición de pendiente
La pendiente de una recta es la tangente del ángulo que forma la recta con la dirección positiva del eje
de abscisas.

Se denota con la letra m.

Pendiente dado el ángulo

Pendiente dado el vector director de la recta

Pendiente dados dos puntos

Pendiente dada la ecuación de la recta.

Ejemplos de cálculo de la pendiente

Ejemplo2 Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos y :

Ejemplo3 Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos y

Esta recta no tiene pendiente, ya que la división por 0 no está definida.

Casos de pendiente positiva y negativa según el ángulo

Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje de abscisas es agudo,
la pendiente es positiva y crece al crecer el ángulo.

Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje de abscisas es obtuso,
la pendiente es negativa y decrece al crecer el ángulo.
Ejemplo 4

Una recta pasa por los puntos y . Determine la pendiente de la recta.

Lo primero que debemos de hacer es recordar que el punto A tiene coordenadas , por lo

tanto si tenemos que:

x 1 = 2 & y1 = 6

Asimismo, sabemos que el punto B tiene coordenadas , si tenemos que:

x 2 = 5 & y2 = 2
Al reemplazar los datos en la fórmula:

Ejemplo 5

Una recta pasa por los puntos y . Determine la pendiente de la recta.

Lo primero que debemos de hacer es recordar que el punto A tiene coordenadas , por lo

tanto si tenemos que:

x 1 = 3 & y1 = – 4

Asimismo, sabemos que el punto B tiene coordenadas , si tenemos que:

x2= 8 & y2= 11

Al reemplazar los datos en la fórmula:

En el numerador, el primer menos es el de la fórmula; el segundo menos es el valor

de y1, recordar que :

Ejemplo 6

Una recta pasa por los puntos y . Determine la pendiente de la

recta.

Lo primero que debemos de hacer es recordar que el punto A tiene coordenadas , por lo

tanto si tenemos que:

x 1 = – 1 & y1 = – 2

Asimismo, sabemos que el punto B tiene coordenadas , si tenemos que:

x2= 3 & y2= -10

Al reemplazar los datos en la fórmula:

Tanto en el numerador como en el denominador, el primer menos es el de la fórmula; el segundo

menos son de los valores de y1 (en el numerador) y x1 (en el denominador) recordar

que :
 ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Una recta pasa por los puntos A(-2,-4) y B(6,-20). Determine la pendiente de la recta.
2. Una recta pasa por los puntos A(1,-2) y B(6,9). Determine la pendiente de la recta.
3. Una recta pasa por los puntos A(1,5) y B(4,1). Determine la pendiente de la recta.
4. Una recta pasa por los puntos A(-3,2) y B(-6,-4). Determine la pendiente de la recta.

CONTENIDO N° 4
Tema (Contenido) : ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE UNA RECTA
Estrategia
EJERCICIO Ponderación:
Evaluativa: 25 % = 5Pts
Fecha de Entrega 11-06-2021

ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE UNA RECTA

Ejemplo

Aplicamos formula.
 Gráfica.

Recta: Pendiente y Ángulo de Inclinación

Se le llama recta a una serie continua de puntos que se extienden en una sola dirección.

Cuando hablamos de recta, debemos hablar de dos conceptos particularmente importantes:

Pendiente e Inclinación de una recta

Inclinación de una recta

Se le llama Inclinación de una Recta al ángulo θ que forma la recta con el Eje X, midiéndose siempre
en sentido contrario a las manecillas del reloj.

Pendiente de una Recta (m)

La Pendiente de una Recta se define como la función trigonométrica tangente del ángulo de
inclinación (θ) de la recta, se representa con la letra «m«.
 Determinar la Pendiente de una Recta (m)

Existen muchas formas de determinar la pendiente, la definición formal es la siguiente:

Y si despejamos θ obtenemos el ángulo de inclinación, recordando que la función tangente pasa del
otro lado de la expresión como arco tangente o tangente-1:

Si [m es positiva]

[Fórmula 1]

Si [m es negativa]

[Fórmula 2]

Ejemplo 1

Sea una recta con pendiente , obtenga su ángulo de inclinación (θ)

De la definición formal sabemos que:

Como (es positiva) debemos desarrollar la Fórmula 1:

NOTA: Debemos de asegurarnos que la calculadora científica se encuentre en modo DEG.

Ejemplo 2

Sea una recta con pendiente , obtenga su ángulo de inclinación (θ)

De la definición formal sabemos que:

Como (es negativa) debemos desarrollar la Fórmula 2:

NOTA: Debemos de asegurarnos que la calculadora científica se encuentre en modo DEG.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Sea una recta con pendiente m=6 , obtenga su ángulo de inclinación (θ)
𝟑
2. Sea una recta con pendiente m= , obtenga su ángulo de inclinación (θ)
𝟏𝟎
3. Sea una recta con pendiente m=-5 , obtenga su ángulo de inclinación (θ)
𝟏
4. Sea una recta con pendiente m= , obtenga su ángulo de inclinación (θ)
𝟒𝟓