Ii

Nombre: ___________________________________

iguan
Nombre: ___________________________________

Ii

Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii Ii
 Nombre: ___________________________________
Copia la letra I e i en los cuadros de abajo:
I

Ii

Busca la letra I e i en los cuadros de abajo y enciérralas con tu lápiz:

A W I R T A B 1 3 E T A Y 9 A I i 2 5 6

T A Y 9 A a i 2 5 6 A i E I 3 4 8 I 0 U

A i E W 3 4 8 I 0 U I 3 4 a a S I V # &

i A Y 9 A a d 2 5 6 A W E R T A I 1 3 A

I a I W 3 4 8 I 0 U T A Y 9 A a d 2 5 Q

E 3 4 a i S ñ I # & I a E I 3 4 8 I 0 i

Encierra con color azul los animales que su nombre empiezan con
la letra I:

•íbice
•ibis
•iguana
•impala
•Inca
• indri
•insecto

HOJA 3 (TRES)
INSTRUCCIONES: Pide ayuda para que te lean el cuento siguiente:

La iguana Inés y su nuevo amigo.

La iguana Inés vivía en un árbol, junto a un río muy tranquilo.

Inés no tenía muchos amigos. Cuando alguien se acercaba la iguana se asustaba y su
piel cambiaba de color. Se camuflaba tan bien, que nadie la podía ver.
La iguana Inés estaba muy triste porque nadie la hablaba, ella no se daba cuenta de que,
cuando cambiaba de color, nadie la podía ver.
Pero un día sucedió algo distinto. Un ibis, llamado Ignacio, que tenía una gran vista, se
dio cuenta de que había un animal camuflado tras el árbol.
El ibis se acercó lentamente para no asustar al animal que se escondía -Hola ¿cómo te
llamas?- dijo Ignacio.
La iguana, algo temerosa, contestó en voz baja -Me llamo Inés, soy una Iguana.
-Yo soy Ignacio, soy un ibis. ¿Por qué te camuflas?, así no te puedo ver bien.
La iguana, se dio cuenta de que al camuflarse el resto de animales no podían verla y,
con algo menos de miedo, le dijo al ibis – Es que me asustan las cosas nuevas y mi
piel cambia de color cuando tengo miedo.
-Entonces no tendrás muchos amigos, ¿verdad? Es difícil hacerse amigos a los que no
puedes ver, ¿no crees?- dijo el ibis Ignacio con una gran sonrisa.
La iguana sonrió también. El Ibis tenía razón ¿Si nadie podía verla, como iban a querer
ser sus amigos?
-Yo nunca te había visto y eso que tengo muy buena vista. Verás, yo vengo cada día a
pescar a esta zona y podemos pescar juntos, ¿si tú quieres?
– Si, me encantaría pescar contigo – Dijo la iguana.
Inés estaba tan contenta que se puso roja de la emoción y, aunque su piel se volvió a
camuflar, esta vez no era por miedo, sino para celebrar su nueva amistad.
Desde aquel día el ibis y la iguana pasaron los días juntos, charlando, pescando y
disfrutando…y la iguana Inés aprendió que no hay que tener miedo a mostrar tú
verdadero color, pues a los amigos de verdad seguro que les gustará.
FIN
Del cuento anterior contesta las siguientes preguntas de comprensión lectora:

¿Dónde vivía la Iguana Inés?

¿Qué hacía la iguana Inés cuando alguien se acercaba a ella?

¿Por qué estaba triste la iguana?

Cuando alguien se acerca a ti ¿Qué haces? ¿te gusta hacer nuevos amigos?

¿Por qué le costaba tanto a la iguana Inés hacer nuevos amigos?

Cuando el Ibis se hace su amigo ¿Inés está contenta?

Haz un dibujo sobre esta excelente historia:

Nombre: ___________________________________

Escribe la letra que falta

__vión __guacate __rbol __raña

__nillo letr__ A __beja __rco iris

Lee y completa las siguientes oraciones

1.-Anastasia viajará en un
______________________

2.-Andrés comerá tacos con

___________________

3.-Ana tiene un la mano un

___________________
Nombre: ___________________________________

insecto indri

iguana araña

ibis íbice

letra I impala

HOJA 7 (SIETE)
 Nombre: ___________________________________
Lee los siguientes enunciados, separa las palabras anota el número
en el cuadro. Luego cópialos en la línea inferior.
1.- La abaja es amarilla
___________________________
2.- La araña es anaranjada
__________
___________________________
__________
3.- El árbol da almendras
___________________________
4.- Ese anillo de oro es amarillo
__________
___________________________
__________
5.- Ese arco iris es muy bonito
___________________________
__________
Recalcar las palabras que inician con I y i:

ardilla abeja avestru

armadill asno z
o almeja águila HOJA 9 (NUEVE)
Nombre: ___________________________________

Dictado de la letra I
1.-

2.-

3.-
4.-

5.-

6.- HOJA 10 (DIEZ)

Nombre: ___________________________________
INSTRUCCIONES: Pide ayuda para que te lean el cuento siguiente:
La araña aventurera.

A la araña aventurera le encanta leer cuentos de piratas y tesoros y ha planeado hacer un viaje para
vivir sus propias hazañas y conseguir su propio cofre con monedas y mucho oro.
En la mochila ha metido agua, comida y una buena manta para las noches frías.
El camino es muy duro y, cansada de tanto caminar, decide sentarse un rato para comer y descansar.
Junto al árbol en el que se ha quedado, hay una gran charca repleta de mosquitos, ranas y algún que
otro sapo.
Allí conoce a una pequeña e intrépida rana que no para de saltar y deciden irse juntas a disfrutar de las
aventuras y conseguir grandes fortunas.
Al anochecer las dos amigas, agotadas de tanto caminar y saltar, se acurrucan junto a una roca. La
araña teje una tela para hacer una pequeña tienda y, juntas las dos aventureras, se tapan con la manta y
sueñan con todo lo que les espera.
A la mañana siguiente llegan a un gran lago, donde pueden ver un precioso barco. Entonces, se dan
cuenta de que lleva una bandera de piratas.
-Si los piratas navegan por aquí, el tesoro no puede estar muy lejos – dije la araña – No dejaremos que
se lo queden esos malvados.
De repente, pueden ver a lo lejos algo que brilla y que no deja de moverse.
– Ese es nuestro tesoro- grita la araña.
– Corre, corre, para que no lleguen antes los piratas – dice la pequeña rana.
La araña y la rana corren a toda velocidad hasta llegar junto al gran tesoro. Una bola dorada y brillante
que suena cuando se mueve.
De repente la bola de oro desaparece entre el suave pelo de un pequeño gato que se acerca corriendo y
maullando.
– ¿Por qué corren tanto amiguitas?- pregunta la gata.
– Estamos buscando un tesoro, pero lo hemos perdido, ha desaparecido. Es una bola dorada que se
mueve y suena.- explican la araña y la rana.
– Lo que buscan es mi cascabel. Lo llevo siempre puesto y suena cuando me muevo.
La rana y la araña piensan que la gata es afortunada, pues lleva un tesoro pegado a su garganta.
La gata les dice que están muy cerca de la ciudad y que deben tener cuidado, pues alguien las podría
pisar. Pero la araña y la rana están viviendo su aventura y no piensan cesar hasta su tesoro encontrar.
Al ver que las dos amigas no van a parar de buscar y para prevenir que alguien las pueda lastimar, la
gata les regala su cascabel y las dos aventureras se van felices y agradecidas por el gran tesoro que les
ha regalado su nueva amiga.
Y desde aquel día la rana y la araña viven juntas junto a la charca. Son famosas por contar sus
increíbles aventuras y, si alguien no las cree, tocan su cascabel con orgullo para demostrar que siempre
dicen la verdad.

FIN

HOJA 4 (CUATRO)
 Nombre: ___________________________________
Del cuento anterior contesta las siguientes preguntas de comprensión lectora:
¿Qué cuentos le gusta leer a la araña?

¿Qué tesoro han visto la araña y la rana?

¿Crees que el barco es de verdad o es un barco de juguete?

¿Qué les regala la gata?

Haz un dibujo sobre esta historia de aventureras:

HOJA 5 (CINCO)
 Nombre: ___________________________________
Relaciona la palabra con el dibujo que corresponda
árbol
aguacate
letra A
abeja
arco iris
araña
avión
anillo
Recorta de un periódico o revista 10 palabras que empiecen con la
letra “A” y “a” y pégalas aquí:

HOJA 8 (OCHO)
INSTRUCCIONES: Pide ayuda para que te lean el cuento siguiente:
La Estrella.

Era la E una letra entusiasta, educada y elegante y había recibido educación en la escuela. Era una
estudiante excelente y cometía muy pocos errores. Entregaba y ejecutaba todos los ejercicios con
enorme exactitud y exigía pocas explicaciones. Sentía empatía por las demás compañeras, en una
palabra la E era estupenda.
Como buena letra, a la E le gustaba explorar todo el mundo con esperanza de encontrar y desentrañar
enigmas. Un día estaba en el extremo de una estantería de una escuela, dentro de un diccionario. Y una
niña que se llamaba Elena, con su nombre bordado en la bata, fue a mirar algo. Pasó las hojas con
rapidez y se detuvo justo en ella. La letra E se puso muy contenta. Fue señalando con el dedo hasta que
se paró en la palabra enjambre y leyó en voz alta:
Enjambre: Grupo numeroso de abejas, moscas
u otros insectos, especialmente cuando
se dirigen hacia un lugar.
Se quedó reflexionando unos minutos.
La E, sintiéndose muy especial, escuchaba emocionada y enseguida sintió empatía por ella. Elena
devolvió el diccionario al estante, y desde esa esquina la letra E asistió como espectadora a lo que
sucedió después.
Entró otro niño y saludó a Elena. Parecía un poco mayor y, como ella, llevaba su nombre escrito en la
bata. Se llamaba Ernesto. Ella defendió su postura con énfasis delante de él.
- ¡Yo tenía razón! Enjambre significa lo que yo te he dicho. Lo acabo de comprobar en el diccionario -
le dijo Elena.
El niño se dirigió a la estantería y volvió a extraer el diccionario. Las páginas fueron pasando otra vez
rápidamente por todas las letras. Se detuvo en la E, luego buscó la palabra enjambre.
- Enjambre: Grupo numeroso de abejas, moscas u otros insectos, especialmente cuando se dirigen
hacia un lugar - dijo Ernesto en voz alta -, pero hay otra definición que seguramente no has visto:
'Grupo numeroso de aves u otros animales que recuerda un enjambre de insectos'.
- ¿Ves? ¡Yo también llevo razón! - exclamó entregando el diccionario abierto por esa página a Elena.
¡Está bien dicho! Se puede decir 'Un enjambre de gaviotas' - dijo levantando los dedos en señal de
victoria.
Elena reconoció que Ernesto llevaba razón. La letra E sonrió con el ego muy alto: ¡ese día fue la
estrella!

FIN
Del cuento anterior contesta las siguientes preguntas de comprensión lectora:

¿Cómo se llaman los niños que aparecen en la historia?

¿Cuál es la palabra que buscan en el diccionario?

¿Cómo se siente la letra E en este cuento?

Haz un dibujo sobre esta excelente historia:

 INSTRUCCIONES: Pide ayuda para que te lean el cuento siguiente:
La aventura de la letra O.
Nadie sabe cómo sucedió, pero la letra O se desprendió del sol ante la mirada atónita de la luna, las
estrellas y los planetas, y el astro rey se fue apagando lentamente hasta desaparecer. La O rodó y
rodó cuesta abajo camino de la Tierra. Pasó por las nubes a gran velocidad y, aunque lo intentaron,
no pudieron hacer nada para detenerla.
Siguió rodando, rodando, con tan mala suerte que al llegar a la Tierra cayó en el interior de un
profundo pozo.
Estaba acostumbrada a vivir en un foco de luz por eso le resultó muy extraño lo que estaba viviendo.
Cuando se recuperó del impacto fue cuando empezó a reflexionar.
En el mundo de la O había aprendido que ante las situaciones difíciles debía calmarse y seguir tres
reglas muy importantes: la primera era marcarse un objetivo, la segunda observar las posibilidades
para conseguirlo y la tercera obrar en consecuencia y pasar a la acción.
Su objetivo era claro: tenía que salir de ese pozo.
Ya acostumbrada a la oscuridad, siguiendo la segunda regla, observó todo lo que había a su alrededor
para valorar la estrategia a seguir. Descubrió un estrecho orificio en un lado y un pequeño puente al
otro. Aplicando la tercera regla de su mundo se puso en marcha, pero inmediatamente recordó que
había una cuarta regla, tan importante como las otras, que le sería de gran ayuda para conseguir su
objetivo: debería seguir el camino que le indicara la palabra que la contuviera más veces. Segura,
tomó el camino del orificio.
Continuó rodando un buen rato y se topó con una rata y un ratón. Siguiendo la regla del mundo de O,
se enganchó a la cola del ratón para no perderlo de vista.
Sintió un gran alivio cuando salió al exterior dejándose arrastrar por la cola del ratón. La luna era
ahora la encargada de iluminar desde el cielo toda la Tierra. Encontró una bifurcación en el camino
con dos flechas, apuntando una para cada lado, con unos letreros. En uno se leía Aldea del Fresno, en
otro Pueblo Molón. Siguiendo la cuarta regla del mundo de la O se dirigió al pueblo decidida.
Continuó rodando durante un buen rato.
En el pueblo había unos niños jugando al futbol. Se acercó, y justo en ese momento el balón se
pinchó y se quedaron sin juego. Uno de ellos vio que la O los observaba y le pidió que jugara con
ellos. La O muy contenta rodó al campo de juego. Estuvo botando de un lugar a otro olvidándose por
un momento de dónde estaba.
Cuando acabaron el partido la O pidió a un niño que la chutara al cielo. Le propinó tal patada y con
tanta fuerza que salió disparada al universo. Rodó, rodó y rodó hacia arriba. Entró en órbita, y como
por arte de magia volvió al centro del sol. De repente se hizo de día. En la Tierra todos lo
agradecieron. La S y la L se pusieron muy contentas al verla llegar. El sol había recuperado a la O y
volvía a lucir radiante
FIN
Del cuento anterior contesta las siguientes preguntas de comprensión lectora:

¿Qué le ocurrió a la O para terminar en la Tierra?

¿Dónde cayó?

¿Te acuerdas de alguna de sus reglas?

¿Por qué decidió ir a Pueblo Molón en lugar de a Aldea del Fresno?

¿Cómo consiguió volver hasta el sol?

¿Volvió a lucir el sol como siempre?

Haz un dibujo sobre esta excelente historia:

INSTRUCCIONES: Pide ayuda para que te lean el cuento siguiente:

El burro Lulo y el búho Curro.

En el bosque todos conocen al búho, porque es el más sabio del
lugar.
Cada noche lee un rato para aprender y saber mucho más.
Si prestas atención lo puedes oír ulular, uuu-uh, uuu-uh. Es el
sonido que hace cuando está leyendo bajo la luz de la luna, que lo
alumbra sin cesar.
En la granja cerca del bosque vive el burro Curro. Un día, el burro
quiso comprobar cómo el búho conseguía saber tantas cosas, pues
casi nunca se solía equivocar.
Todo el día lo estuvo vigilando y el búho no paró de roncar.
Pero si duerme durante el día ¿cómo puede aprender tanto? – se
preguntó el burro.
Al llegar la noche Lulo, el burro, estaba agotado. Quería seguir
investigando, pero sus ojos se iban cerrando.
De pronto, un sonido lo despertó, uuu-uh, uuu-uh, uuu –uh. Era el
búho Curro que se había despertado ya.
Allí estaba el búho, con sus grandes ojos, leyendo sin parar.
Así que ese es su secreto – pensó Lulo – desde hoy voy a leer para
poder ser tan sabio como él.
Y cuentan por ahí, que cada noche antes de irse a dormir, el burro
Curro lee un rato, para parecerse al búho y ser más sabio.

FIN
Del cuento anterior contesta las siguientes preguntas de comprensión lectora:

¿Por qué es tan conocido el búho Curro entre los animales del bosque?

¿Qué sonido hace el búho cuando está leyendo?

¿Cómo consigue saber tantas cosas el búho Curro?

¿Te gusta aprender nuevas cosas?

¿Cuándo lees aprendes nuevas palabras?

Haz un dibujo sobre esta excelente historia:

Ee
Nombre: ___________________________________

elefante
Nombre: ___________________________________

Oo

Oo Oo Oo Oo Oo Oo Oo
Oo
Oo Oo Oo Oo Oo Oo Oo
Oo
Oo Oo Oo Oo Oo Oo Oo
Oo
Oo Oo Oo Oo Oo Oo Oo
Oo
Uu
Nombre: ___________________________________

unicorni
Nombre: ___________________________________

Uu

Uu Uu Uu Uu Uu Uu Uu
Uu
Uu Uu Uu Uu Uu Uu Uu
Uu
Uu Uu Uu Uu Uu Uu Uu
Uu
Uu Uu Uu Uu Uu Uu Uu
Uu
elefante
Oo
Nombre: ___________________________________

oso
Nombre: ___________________________________

Ee

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Ee Ee Ee Ee Ee Ee Ee Ee
Nombre: ___________________________________