Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

ERICK ERIKSON
División Académica de Ciencias de la Salud DACS
(Centro)

Asignatura: Expresión Oral y Escrita

Docente:

Integrantes del equipo:

♥ Catherine Anette Rodriguez Ramón

♥ Carlos Enrique Maldonado Serrano

♥ Sara Guadalupe De la Cruz García

♥ Uriel Vázquez Cisneros

Grupo: CPSIC “C”

"SOMOS LO QUE AMAMOS"

Erik Erikson
BIOGRAFÍA
 Nombre: Erik Homburger Erikson
D ATO S F Í S I C O S Y
P S I CO L Ó G I CO S E N L A
Lugar y fecha de nacimiento: Frankfurt,
I N FA N C I A Alemania, 1902.
Erikson creció sintiéndose como un
extraño, con una lucha personal para
desarrollar un sentido de identidad que
alimentó su interés en el desarrollo
psicosocial. De pequeño era un niño de
cabello rubio y ojos azules criado en una
familia y comunidad judía. Su apariencia
nórdica hizo que sus compañeros judíos
se metieran con él; sin embargo, en la
escuela primaria sucedía a la inversa, lo
molestaban por ser judío.
FAMILIA
Hijo de Karla Abrahamsen, de una
prominente familia judía en
Copenhague, Dinamarca; casada con el
corredor de bolsa judío Valdemar Isidor
Salomonsen. El padre biológico de Erik
fue un danés no judío. Al saber que
estaba embarazada, su madre huyó a
Frankfurt am Main en Alemania, donde
Erik nació. La madre tuvo que criar a su
hijo sola los tres primeros años hasta que
se casó con un médico pediatra judío,
Theodor Homburger.
 Cuando cumplió los 25 años, un amigo
ESTUDIOS suyo, Peter Blos le sugirió que se
presentara para una plaza de maestro en
una escuela experimental para
estudiantes estadounidenses dirigida por
Dorothy Burlingham, una amiga de Anna
Freud.
Además de enseñar arte, logró un
certificado en educación Montessori.
Fue psicoanalizado por la misma Anna
Freud y gracias a su ayuda cursó
estudios en el Instituto Psicoanalítico de
Viena, especializándose en psicoanálisis
infantil.
MATRIMONIO E HIJOS

En 1930 se casó con Joan Mowat Serson, una

bailarina y artista canadiense. Fueron padres
de cuatro hijos: Kai T., Jon, Sue y Neil. Su
hijo, Kai T. Erikson, se convirtió en un
destacado sociólogo estadounidense.
 En 1933 emigró a los Estados Unidos,
PSICOANÁLISIS INFANTIL donde se interesó por la influencia de la
cultura y la sociedad en el desarrollo del
niño.
Destacado por sus contribuciones en
psicología del desarrollo de la identidad,
que fue una de las mayores
preocupaciones de Erikson en su propia
vida, además de ser central en su trabajo
teórico.
A pesar de que carece de un título de
licenciatura, fue profesor en
universidades como Harvard, Berkeley,
California y Yale.
 Realizó estudios con grupos de niños
indígenas de Estados Unidos para la
formulación de sus teorías, lo que le
permitió relacionar el crecimiento de la
personalidad con los valores sociales y
INFANCIA Y SOCIEDAD familiares. Su primer título, Infancia y
sociedad (1950), es un clásico en ese
campo.