IDENTIFICAR COMPORTAMIENTOS

SALUDABLES PARA LA VIDA Por: Deysi Oporto Prado

”.
 Tarea 6
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES
1. copiamos todos los problemas
identificados en la Matriz de
Problemas, Causas
y Soluciones
* copiamos solo las
determinantes o causas que
requieran procesos educativos.
2: Analizando las determinantes
o causas de los problemas e
identificando comportamientos
saludables.
3. Identificando palabras o frases
claves.
ELABORAR LA META Tarea 7

EDUCATIVA DE LA
COMUNIDAD O BARRIO
Paso 1: Reflexionando sobre la importancia de tener una Meta.
Para realizar este paso preguntamos:
¿La comunidad o barrio tiene una Meta? escuchamos la respuesta.
En el caso de que tenga una Meta como comunidad o barrio, reforzaremos con acciones en salud
de la matriz de identificación de comportamientos saludables.
En el caso de no tener una Meta, preguntamos: ¿Qué observan en esta imagen? escuchamos la respuesta
¿Qué entendemos por Meta? escuchamos la respuesta
¿Por qué es importante tener una Meta de la comunidad o barrio? escuchamos la respuesta
¿Cómo vamos a alcanzar la Meta? escuchamos la respuesta
¿Quiénes participan para alcanzar la Meta? escuchamos la respuesta
Recordando las palabras y
frases claves de la comunidad
o barrio

: Elaborando la Meta.
PRIORIZAR Tarea 8

COMPORTAMIENTOS
SALUDABLES Paso 1: Reflexionando sobre los diferentes caminos de llegar a
la meta. Ej.: Para realizar este paso nos apoyamos en la
siguiente imagen y preguntamos: ¿Qué vemos en la imagen?
escuchamos la respuesta. ¿Podemos subir por todos los caminos
al mismo tiempo? escuchamos la respuesta. Complementamos
las opiniones diciendo: Después de reflexionar en la imagen,
priorizamos los comportamientos con el instrumento:

Paso2: Organizando los comportamientos según su importancia

y facilidad. Analizamos cada comportamiento identificado y
seleccionamos con la población primero los más importantes y
los menos importantes. Después, de los comportamientos más
importantes, elegimos los más fáciles y los más difíciles.
Finalmente, multiplicamos los números de abajo con los del
costado. El número mayor es el comportamiento priorizado.
DEFINIR FACTORES QUE
PROMUEVAN EL COMPORTAMIENTO
PRIORIZADO
Tarea 9