INTRODUCCIN A LA TICA

PROFESIONAL
LA PROFESION SE PUEDE DEFINIR
COMO ACTIVIDAD PERSONAL, PUESTA
DE UNA MANERA ESTABLE Y HONRADA
AL SERVICIO DE LOS DEMAS Y EN
BENEFICIO PROPIO, A IMPULSOS DE LA
PRIPIA VOCACION Y CON LA DIGNIDAD
QUE CORRECPONDE A LA PERSONA
HUMANA
 VOCACIN
Disposicin que hace el sujeto especialmente apto para una
determinada actividad profesional.
Quien elige de acuerdo con su propia vocacin tiene garantizada ya
la mitad de su xito en el trabajo.
Tomar en cuenta cualidades y preferencias.
Orientacin vocacional.
 El bien comn
FINALIDAD DE LA Mejor rendimiento dentro de actividades especializadas para
PROFESIN el beneficio de la sociedad.

El trabajo dignifica al hombre.

Tomar en cuenta el agrado y la utilidad de la profesin.

La profesin, tambien deja al final de cuentas, una de las EL PROPIO

satisfacciones mas hondas.
BENEFICIO
 Ofrecer una preparacin especial triple: intelectual,
moral y fisica.
La capacidad intelectual consiste en el bagaje de
CAPACIDAD conocimientos para desarrollar trabajos
especializados.
DEL la capacidad moral es el valor del profesional como

PROFESIONAL persona, lo cual le da una dignidad seriedad y nobleza

a su trabajo.
La capacidad fsica refiere a la salud y a las
cualidades corpreas para la actividad humana.

Secreto profesional.
LOS DEBERES

La solidaridad
Evitar defender causas injustas
PROFESIONAL No Usar la ciencia como instrumento del crimen y del
vicio
ES No Proporcionar malos informes
Conducta honesta le traer confianza y prestigio.
Enfermera y la
Resolucin de los
dilemas ticos
A que nos referimos cuando decimos que nuestros
actos profesionales tienen una dimensin tica:

La dimensin tica
se refiere al bien o
a lo bueno de la
persona que obra

As esta dimensin tica

inherente al cuidado de
Enfermera , incluye el tener que
decir sobre los dilemas que nos
presentan, considerando una
perspectiva tica
Objetivo principal:

Mostrar algunos modelos de

resolucin de dilemas ticos que
se han considerado mas
apropiados para el rea de salud y
que permitirn facilitar la difcil
tarea para su anlisis, siempre
presentes en la practica de la
Enfermera.
 Qu son los dilemas ticos?
Son problemas o cuestiones ticas sin solucin aparente, que
deben ser resueltos a la luz de la deliberacin y del anlisis o
negociacin de las diferencias y puntos de vista ticos, para
llegar a un consejo en la solucin.
Cmo se podra iniciar la reflexin
cuando se tiene un dilema tico?
Primero, asegurndose que definitivamente se esta ante un dilema tico.

Luego, reuniendo toda la informacin relevante del caso, considerando la

perspectiva del usuario, la familia, la institucin y los aspectos sociales.

Examinando y determinando los propios valores, ante la situacin del

conflicto. Verbalizando el problema en un debate plural que considere los
principios de la tica de la discusin.

Por ultimo evaluando las desiciones y acciones aceptadas

Algunos mtodos de anlisis propuestos
Desde Beauchamp y Childress:
Estos principios son definidos como proposiciones que establecen deberes
y se hace notar que una obligacin prima facie indica que debe
obedecerse, a no ser que entre en conflicto en una ocasin particular, con
una obligacin igual o mas fuerte.

Estos principios de prima facie son:

En primer lugar respeto a la Autonoma.

En segundo lugar, No-malencia.

En tercer lugar, Beneficencia.

En cuarto lugar Justicia.

 Modelo adaptado del mtodo four boxes de Albert
Jonsen:

1) Como marco biotico referencial:

Respeto a la dignidad del ser humano.
Principios bioticos jerarquizados y tica de la responsabilidad.
2) Mtodo:
Sistematizacin del caso: los hechos presentes.
3) Deliberacin:
Problemas ticos del caso: conflictos, valores y principios comprometidos.
Los recursos posibles o deberes implcitos.
4) Resolucin del caso:
Eleccin del cursos de accin ticamente correctos, razonables.
 Modelo de Paulina Taboada aplicado a la Enfermera:

1. Identificacin y descripcin de los problemas o dilemas ticos.

2. Anlisis de informacin clnica ticamente relevante.

3. Referencia a principios ticos y legales involucrados.

4. Evaluacin de las alternativas de accin y sus resultados.

5. Resolucin del problema.

MODELOS DE TOMA DE DECISION
TICAS
 INTRODUCCIN

MODELO DE MTODO CIENTFICO MODELO REST

MODELO DE CRISHAM MODELO DEONTOLGICO H BRODY

MODELO DE JAMETON MODELO UTILITARISTA DE H.BRODY

MODELO DE THOMPSON MODELO PLURALISTA R.J PAYTON

 LAS ENFERMERAS DEBEMOS TOMAR DECISIONES Y
LLEVAR A CABO ACCIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
PARA QUE LOS DERECHOS DE LOS
ENFERMEROS/USUARIOS CUIDANDO Y RESPETANDO LOS
VALORES DE AMBOS

UN MODELO PARA LA TOMA DE DECISIONES ES UN

CONJUNTO SISTEMTICO DE PRINCIPIOS QUE MOTIVAN Y
GUAN ACCIONES TICAS
MODELO DE MTODO CIENTFICO

VALORACI PLANIFICACI
N N

EJECUCIN EVALUACN
MODELO CRISHAM
IDENTIFICACIN
MADURACIN
DE LAS
DEL PRBLEMA
ACCIONES

REVISIN DE
EVALUACIN CRITERIOS/ELECC
IN
MODELOS ETICOS DE LA TOMA
DE DESICIONES
MODELO JAMETON

ETAPAS PROCESO
1ERA. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
2DA. RECOGIDA DE DATOS
3RA. IDENTIFICACIONES DE LAS OPCIONES
FUNDAMENTACION DE LOS PROBLEMAS
4TA.
ETICOS
5TA. TOMA DE DECISIN
6TA. ACTUACION
7MA. EVALUACION
 1RA. ETAPA 2DA. ETAPA 3RA. ETAPA 4TA. ETAPA

1. Qu ha desencadenado 1. Cul derecho se

el problema? viola?
2. Cul es la dificultad para 2. Se presenta alguna
EL PROBLEMA resolverlo? 1. Qu acciones son duda sobre la
ES: 3. Qu y cuales hechos son posibles? actuacin o
o no importantes? 2. Cul es el plazo? responsabilidad
REAL 4. Quines y cuantas 3. Cmo afectara a cada profesional?
personas estn persona? 3. Qu principios
POTENCIAL involucradas? ticos o bioticos se
5. Qu valores se alteran o presentan?
cuestionan? 4. Cules son mas
importantes?
5TA. ETAPA 6TA. ETAPA 7MA. ETAPA

Se resolvi el problema?
Quin va a realizarla?
Se tomara de nueva la
Cul es la accin a realizar o a
Cundo? decisin?
tomar?
Cmo? Por qu?
 MODELO THOMPSON
1.- REVISAR LA SITUACION

2.- DETERMINAR SI ES NECESARIO

INFORMACION ADICIONAL

3.- IDENTIFICAR LOS ASPECTOS ETICOS

4.- IDENTIFICAR NUESTROS VALORES Y

CREENCIAS

5.- IDENTIFICSAR LOS VALORES Y CREENCIAS

DE LOS DEMAS
 6.- IDENTIFICAR 7.- DEFINIR A LA
LOS CONFLICTOS PERSONA MAS
DE LOS VALORES CALIFICADA 8.- IDENTIFCAR
LAS JERARQUIA
DE LAS
ACCIONES Y
DESICIONES
POSIBLES

10.- EVALUAR Y 9.- DECIDIR EL

REVISAR LOS CURSO DE LAS
RESULTADOS ACCIONES A
REALIZAR
 MODELO REST
Inicio del proceso de toma de decisiones y hace
SENSIBILI
DAD referencia a la habilidad de las personas para
MORAL
identificar dichas situaciones.
Consiste en la integracin de las diferentes
JUICIO
MORAL
consideraciones que puede haber en ciertas
situaciones determinadas.
Se basa en la toma de decisin que tiene el individuo
INTENCIO
N MORAL
a elegir, se basa en los valores, creencias y ideologa
que tiene la persona.
Consiste en como la persona va a llevar la practica a
CONDUCT
A MORAL la accin que se decide.
 MODELO REST MODELO JAMETON
1.- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
1.- SENSIBILIDAD MORAL
2.- RECOGIDAD DE DATOS

3.- IDENTIFICACION DE LAS OPCIONES

2.- JUICIO MORAL

4.- FUNDAMENTACION DE LOS

3.- INTENCION MORAL PROBLEMAS
5.- TOMA DE DECISION

4.- CONDUCTA MORAL 6.- ACTUACION

 MODELO DEONTOLOGICO
1.- DETERMINAR EL PROBLEMA

2.- IDENTIFICAR LAS ALTERNATIVAS

- NORMAS MORALES
- PRINCIPIOS ETICOS

3.- COMPARAR LAS ALTERNATIVAS

- NORMAS MORALES
- PRINCIPIOS

4.- VERIFICAR Y COMPARAR RESULTADOS

MODELO UTILITARISTA
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

ALTERNATIVAS

1 2
3

PREDECIR
CONSECUENCI
AS

ASIGNAR UN
VALOR
 MODELO PLURALISTA
ID. DE TODAS
ELECCION DE
ID. PROBLEMA LAS ACCIONES
ALTERNATIVAS
POSIBLES
+ 2 OPCIONES. ACEPTABLES + DESEABLES Y
ASIGNACION DE NO ACEPTABLES ETICOS
GRADO DE FUNDAMENTACI
VALOR ON ETICA
QUIEN, QUE Y
COMO.
DETERMINAR ANALISIS RESPONSABILI
LAS COMPARATIVO DAD DE
CONSECUENCI ELECCION
AS ACCIONES VALORES VALIDA
ELEGIDAS CREENCIAS ETICAMENTE
DOBLE CULTURA NO ES
EFECTO VALIDA
ETICAMNETE