Pregrado

SESIÓN 04:
IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE PROYECTOS
EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
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¿QUÉ ES LA ODS?

¿QUÉ ES UN PROYECTO ODS?

Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs

¿TRABAJAMOS EN NUESTRA ESCUELA EN BASE

A PROYECTOS ODS?
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OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs

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OBSERVAMOS EL VIDEO, ANALIZAMOS Y RESPONDEMOS:

https://youtu.be/sz4mD8kBnGY

¿LOS PROYECTOS CON ODS NOS

GENERAN APRENDIZAJES?

¿ESTOS PUEDEN SER

REPLICABLES Y SOSTENIBLES
EN EL TIEMPO? Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs
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LEEMOS EL CUENTO FRIEDA Y LOS ODS: RESPONDEMOS

https://youtu.be/8_p91aYOGKw

COMO ESCUELA: ¿QUE

PROYECTOS DE ODS PODEMOS
SOSTENER TOMANDO EN
CUENTA EL PERFIL
INSTITUCIONAL Y LAS
HABILIDADES BLANDAS QUE
POSEEN

Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs

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Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs

En 2015, los líderes mundiales suscribieron la Agenda 2030 para el Desarrollo

sostenible, una agenda estructurada, cuyo objetivo es lograr una educación accesible
para todos y que esta constituya la base del desarrollo sostenible y de la paz. La
UNESCO coordina la acción de la comunidad internacional en la realización de los
objetivos educativos del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 mediante las alianzas, las
orientaciones políticas, el reforzamiento de las capacidades, el seguimiento y la
promoción con una hoja de ruta para conseguir el Marco de Acción Educación 2030.
(Unesco, 2020)
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¿CÓMO INFLUYE LOS PROYECTOS

DE APRENDIZAJES EN BASE A LA
ODS EN RELACIÓN AL MONITOREO
DOCENTE?

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LÍNEAS ESTRATÉGICAS A SEGUIR

SENSIBILIZAR:
Difundir información relativa a la situación de
pobreza y falta de desarrollo y sobre los vínculos
que se establecen entre esta situación y la
abundancia de recursos en otras partes del paneta.

CONCIENTIZAR: Tomar conciencia permite evaluar

con criterios de justicia y solidaridad y desarrollar
una voluntad de cambiar situaciones combatiendo
las injusticias.

COMPROMETER: Compromiso individual por la

transformación social a través de la participación.
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ACCIONES A EJECUTAR

• Acciones de sensibilización/concientización en
alumnos desde la primea infancia, a través de
dramatizaciones, cuenta cuentos, u otras
estrategias donde se pueda percibir formas de
vida para buscar disminuir las diferencias.
• Acciones de sensibilización a través de bienestar
común, acuerdos, normas, trabajos en equipo,
apoyo social, etc.
• Acciones de concientización y compromiso a
través de pasantías interescuelas donde se
genere la solidaridad, el compañerismo y trabajo
en equipo.
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INTERVENCIÓN DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN EL

MONITOREO A TRAVÉS DE PROYECTOS EN BASE A LA ODS
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El director de una escuela cumple la difícil

tarea no solo el de monitorear y acompañar la
labor docente, sino también de liderar el
mismo tomando en cuenta el modelo de un
mundo mejor, ello no a través del competir
para destacar, sino de competir para mejorar y
cambiar a la sociedad a través de un
mecanismo que funcione en la institución que
enrumbe al cambio.

La iniciativa de la UNESCO Los futuros de la educación tiene como objetivo repensar la educación y

dar forma al futuro.  La iniciativa está catalizando un debate mundial sobre cómo hay que replantear
el conocimiento, la educación y el aprendizaje en un mundo de creciente complejidad, incertidumbre
y precariedad.

Tomado de internet: https://es.unesco.org/sdgs