COMPOSICIÓN ORAL Y

ESCRITA
Saray Alvares Díaz.
Filósofa
Introducción

 ¿A qué ideas nos conduce el título de este módulo?

 Oralidad
 Escritura
 Lectura
 Exposición de ideas
 Con la preparación de este curso se pretende identificar y orientar la
mejora en las habilidades comunicativas en el programa de teología,
este módulo está encaminado a los estudiantes inscritos en él.
El lenguaje y el pensamiento como punto de
partida.
 Lenguaje como vehículo del pensamiento.
 Sin el lenguaje no podríamos conocer el pensamiento del otro.
el lenguaje da el ser y la forma a las ideas al enunciarlas. La significación
es la idea más básica del lenguaje.
 Lenguaje como constructor de la realidad que nos rodea.
Ejemplo:
Mi camisa es azul

 El lenguaje nos permite clasificar, conocer, apropiarnos de algo.

 ¿ Es primero el lenguaje o el pensamiento?

El lenguaje es signo del pensamiento Cuando decimos: “no consigo la palabra que exprese lo
que estoy pensando”, estamos implícitamente dando a entender que elaboramos nuestros
pensamientos en 22 Larrosa, Jorge (2003).
En este caso, es como si tuviéramos en nuestra mente conceptos, esencias o categorías que son
expresadas por las palabras.

Pero no es a través de signos verbales como se adquiere esta modalidad de pensamiento.

Ciertamente, el lenguaje es una manifestación simbólica, pero la función simbólica no se agota en
él. Piaget distingue “los símbolos” de “los signos”, siendo estos últimos significantes externos al
individuo pero de uso colectivo y social.

Luego se desarrolla un tipo de pensamiento denominado “representacional” porque tienen

capacidad para distinguir “los significantes” de los “significados”
 “donde acaba el sentido acaba la capacidad de
pensar; no se puede pensar lo que no tiene
sentido o lo que no esta lingüísticamente
conformado.”

“Los límites de mi lenguaje son los límites de

mi mundo.”

 Wittgenstein
(Viena, 1889 - 1951) fue un matemático, lingüista, filósofo y escritor
austriaco.
“Es el lenguaje el que da el perfil y presencia
a las cosas en el mero acto de nombrarlas, el
que da el ser y la forma a las ideas al
enunciarlas, el que da el ser y la densidad al
sujeto hablante en el modo como fija
posición...”
Jorge Larrosa
Profesor titular de Filosofía de la Educación en la Universidad de Barcelona (España).
¿Qué es el lenguaje?

 Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de
la palabra.
 La Real Academia de la Lengua define el lenguaje como la “facultad del ser humano de
expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros
sistemas de signos”. La aptitud para expresarse se manifiesta en la capacidad humana para
comunicar pensamientos y sentimientos a través de la palabra.
 "Un lenguaje es un sistema de símbolos vocales arbitrarios por medio de los cuales un
grupo social coopera". torre de Babel. ... Génesis 11:4–9.
Bernard Bloch y George L. Tracer
¿En qué fecha apareció el lenguaje?

 Hay teorías que sitúan el origen del lenguaje con el del homo sapiens, que parece que
comenzó su andadura hace 50.000 años en África, tras una severa glaciación.
 Otros autores plantean un posible protolenguaje, más simple, hace unos 100.000 años.
 dos teorías del origen del lenguaje totalmente enfrentadas:

 La monogénesis argumenta que la lengua surgió con un primer grupo humano en África.
Esto es, sostiene que hubo una sola lengua original que se fue fragmentando en diferentes
lenguajes más tarde.
 La filogénesis sitúa el inicio del lenguaje más allá del origen del homo sapiens. Según esta
teoría la lengua surge después del ser humano. Y surgen diferentes lenguas en diferentes
núcleos alrededor del planeta.
 Características del lenguaje
Entre las características generales del lenguaje se destacan:

Es universal, es decir, resulta una capacidad propia del ser humano.
Se exterioriza con el uso de los signos, a través de la lengua y el habla. (Signos lingüísticos definidos
como todo lo que la comunicación implica)
Es racional debido a que requiere del uso de la razón para asociar los signos lingüísticos.
(Signos lingüísticos definidos como todo lo que la comunicación implica, coherencia, cohesión, contexto, )

Se puede manifestar de manera verbal o no verbal.

Es arbitrario debido a que una palabra, por ejemplo, pelota en español o ball en inglés, no
mantiene asociación lógica con el objeto que representa.
Se encuentra en constante evolución como consecuencia de la acumulación de experiencias
en el habla cotidiana.
 Lenguaje Lengua Habla
Es la capacidad o El idioma es un Es la realización
facultad que sistema de signos física del idioma: el
tenemos para que están en la uso individual que
comunicarnos, para mete de los cada persona hace
expresar nuestras hablantes de una del lenguaje.
ideas, comunidad.
pensamientos y
deseos.
 Tipos de Lenguaje y sus Funciones
 El lenguaje tiene dos funciones: la cognoscitiva, dirigida hacia la adquisición, desarrollo y razonamiento
del conocimiento. EL LENGUAJE COMO PROCESO COGNITIVO es la capacidad que tenemos para
expresar pensamientos y sentimientos a través de la palabra.
 ejemplos de habilidades cognitivas:
 Orientación
 Personal
 Temporal
 Espacial
 Atención
 la comunicativa, enfocada a exteriorizar pensamientos y emitir mensajes. Ambas funciones se realizan
principalmente a través del lenguaje fonético, quinésica, proxémico.
 El lenguaje es primordial en nuestra rutina , ya que tiene unas funciones muy importantes en los seres
humanos:

 Es un instrumento del pensamiento, y nos llevará a tomar o no acción en función de nuestros

pensamientos. Por este motivo ayuda en la regulación de la conducta dirigida.
 Es un medio que sirve para acceder a la información y a la cultura.
 Sirve para transmitir pensamientos, ideas, emociones, proyectos...
 El lenguaje fonético está integrado por un grupo de sonidos convencionales,
esto es debido a que la raíz de las palabras tiene un significado y gramática
exclusiva en cada área geográfica o región, de tal forma que las palabras son
interpretadas en forma similar por los integrantes de una región.
  Lenguaje kinésico o corporal.
 El lenguaje kinésico, son las señas, gestos o ademanes que se realizan para
fortalecer el significado de las palabras y expresar eficientemente el mensaje.
 Del cuerpo, el rostro constituye la región más importante en el plano expresivo
y comunicativo
 El lenguaje proxémico es aquel lenguaje verbal y no verbal que el hablante
utiliza según la distancia que existe entre él y la persona a la que le está
hablando.
Elementos de la comunicación
La comunicación

 La comunicación es el intercambio de información que se produce

entre dos o más individuos con el objetivo de aportar información y
recibirla utilizando un código en común.
 Comunicarse es también escuchar
 Las conversaciones que se mantienen con las personas son las que determinan las
relaciones. Lo que se habla y escucha, como lo que se dice el mismo individuo, determina el
mundo de acciones que es posible para todos.
 Es importante tomar en cuenta que en el proceso de la comunicación la escucha activa
ocupa un lugar primordial. Sin duda, para poder dar una respuesta asertiva es indispensable
escuchar al interlocutor. Saber conversar es sinónimo de saber escuchar.
 comunicación asertiva: Es decir, tomar en consideración el punto de vista ajeno; respetar su
parecer aun cuando sea distinto; manifestar opiniones sin temor a la diferencia de criterios;
responder con serenidad y sencillez ante las diferentes situaciones que se presenten. Su esencia
radica en la habilidad para intercambiar mensajes, haciéndolo de forma honesta, respetuosa,
directa y oportuna.
 Elementos de la comunicación.
 Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

 Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales.
Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y
gusto).

 Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que
permiten comprender el mensaje en su justa medida.
 Funciones de la comunicación

 Función representativa: Esta función se da cuando se informa de manera objetiva un hecho

determinado o una noticia.
 Función emotiva: Cuando se expresan sentimientos o emociones, se habla de comunicación
emotiva y la función es transmitir esa amalgama de estados emocionales que existen.
 Función apelativa: Se produce cuando el objetivo es llamar la atención del receptor o generar
en él cierta influencia. Por ejemplo, cuando se le manda que realice unas tareas pendientes.
 Función de contacto: Todos los mensajes que tienen como objetivo iniciar una conversación,
reanudarla o interrumpirla en un momento determinado tienen esta función.
 Función metalingüística: Es aquella que explica los códigos y usos de las normas de una
lengua para ponerla en práctica de manera correcta.
 Función poética: Se centra en la parte estética del mensaje. Suele utilizarse en el aspecto
literario y en también en el ámbito de la publicidad.
 Hacia la redacción

 El párrafo: Oración principal y oraciones secundarias.

Ejemplos:

1. la sociedad  y la cultura son temas similares y que van de la mano, pero no deben
confundirse ya que no son iguales, el primero se refiere al grupo de personas que conviven y
se relacionan a partir de un sistema organizado de normas y directrices, el segundo son
todos los comportamientos, costumbres y actitudes que una vez perpetuados en el tiempo
forman las características de una sociedad.

2. el mito es un relato tradicional típico de una región o país, generalmente de carácter religioso
con personajes bien identificados con nombres propios (dioses, monstruos, superhéroes), no se
ubica en tiempo y espacio, de hacerlo es en un periodo incierto conocido como mítico, su
finalidad es dar sentido a una creencia o religión a través de personajes irreales y fantásticos.

3. el lenguaje como forma de comunicación es muy amplio, para esto los seres humanos
utilizamos una serie de códigos y símbolos que nos mantienen en comunicación constante
consciente o inconscientemente, como lo es el lenguaje oral, escrito (lenguaje verbal), expresión
facial, corporal, sonidos, tono de la voz (lenguaje no verbal).
TÉCNICAS DE REDACCIÓN: PASOS PARA
REDACTAR
 Selección del tema
 Búsqueda de información
 Elaboración de un bosquejo
 Redacción de un borrador
 Revisiones
 Redacción definitiva
Delimitar la temática:
Tener claridad sobre aquello que va a escribir es fundamental, las ideas no fluyen bien, si no sabe hacia
dónde va. Tenga en cuenta el tipo de público al cual va a dirigir su escrito, puesto que no es lo mismo
escribir para un amigo que para un jefe; esta delimitación le permitirá saber qué lenguaje utilizar y qué tanta
explicación debe dar de cada idea; por ejemplo, es probable que sus compañeros de trabajo o estudio
conozcan la temática sobre la que está escribiendo, pero una persona que desconozca a qué se dedica o no
sepa cómo es su lenguaje necesitará más especificidades.

Investigue sobre el tema

Tener una perspectiva amplia de lo que va a hablar le permitirá estar seguro de lo que va a plantear en su
texto, para escribir bien, consulte recursos útiles: busque en internet, vaya a librerías, pregúntele a personas
cercanas, busque expertos en el tema y, en general, infórmese sobre lo que quiere abordar. Recuerde que el
contenido debe ser tan importante como la forma; es decir que saber cómo mejorar la redacción implica
conocer la puntuación, la gramática, el uso del miso tiempo gramatical en todo el texto, la planeación y
evitar los errores frecuentes. Recuerde que el contenido es tan importante como la forma.
Establezca subtemas
No solo es indispensable saber de qué va a hablar, escribir bien incluye saber qué va a decir. Lo puede
desarrollar en diferentes tipos de párrafo.
Escriba
Este es el paso en el cual se demorará más, ya que si bien es cierto que ya tiene claridad sobre lo que va a
escribir, hablar de un tema específico, aunque sea experto, se complica con las formalidades: normas APA,
ortografía, coherencia, cohesión, etc.

Prepárese física y mentalmente. Elija un espacio, horario y tiempo adecuado para escribir. Cuide su salud,
comiendo a horas específicas y consumiendo alimentos que no sean pesados para su organismo. Estar mal
física y mentalmente pueden ser factores de distracción, relevantes al momento de escribir.

No escriba como habla.

La construcción del lenguaje hablado y del escrito son diferentes. Las frases no deben seguir el patrón de una
conversación, sino el de una redacción. Recuerda que cada frase debe estar bien estructurada (sujeto,
predicado y complementos) y que cada idea debe estar correctamente enunciada y concluida; no dejes nada
en el aire.