Taller de

prevención de
Microagresionz

es y Normativa
Legal
Distrito Educativo 17D09
¿Qué son las micro-
agresiones?
 LAS MICRO-AGRESIONES
Las micro-agresiones son desaires,
humillaciones y mensajes denigrantes
breves y cotidianos enviados a las
personas de un determinado grupo
• Es un comentario o
social.
Las personas pueden atacar a otras con
microagresiones debido a su raza,
género, orientación sexual, religión,
clase, discapacidad, salud mental, peso o
edad, entre otros factores.
Formas de microagresión:
pregunta que causa dolor o
estigmatización a cierto
grupo de personas
marginado. Por ejemplo,
decir, “eres demasiado
inteligente para ser mujer”,
“trabajé como un negro”,
“no seas indio”
VERBALES:
NO VERBALES:
• Es cuando ocurre una
• Es cuando alguien se
comporta de manera que
lastima o discrimina a cierto
grupo de personas. Un
ejemplo podría ser cuando
apretamos nuestra cartera
al ver a una persona afro
descendiente en la calle
discriminación sutil dentro
de la sociedad. Un ejemplo
sería un campus
universitario que tiene
edificios solo con nombres
de personas blancas, el que
todas las muñecas que hay
en la tienda sean blancas y
rubias.
AMBIENTALES:
 Tratar a una persona como ciudadano de segunda
clase debido a su género, raza u orientación
sexual

Considerar que ciertas personas son más valiosas

que otras con base en su etnia, clase o sexualidad

EJEMPLOS
DE Decirle a una persona delgada que debería comer
más
MICRO-AGRESIONES
Asumir cosas sobre personas con base en su
religión, edad o clase

Usar terminología obsoleta u ofensiva, como “es

tan homosexual”
 TIPOS DE MICRO-
AGRESIONES
Microataques: Un microataque es cuando una persona se
comporta intencionalmente de forma discriminatoria, aunque
no pretenda ser ofensivo. Un ejemplo de un microataque es
una persona que cuente un chiste racista y luego diga, “solo
estoy bromeando”.

Microinsultos: Un microinsulto es un comentario o acción que

es discriminatoria accidentalmente. Por ejemplo, esta podría
ser una persona que dice a un médico indio, “tu gente debe
sentirse orgullosa”.

Microinvalidaciones: Una microinvalidación es cuando el

comentario de una persona invalida o menosprecia las
experiencias de cierto grupo de personas. Un ejemplo de una
microinvalidación sería que una persona blanca le diga a una
persona negra que “el racismo no existe en la sociedad
actual”.
¿Cuál es el impacto de las micro-agresiones?

Las micro-agresiones pueden ser dañinas, estresantes y crean un ambiente difícil para las personas que
las experimentan y/o están dirigidas,

Puede por ejemplo reforzar mensajes negativos sobre la identidad de esa persona o incrementar su miedo
a expresar libremente su identidad.
Con el tiempo y en cantidad las micro-agresiones tienen impactos serios.
Las investigaciones han demostrado que para quienes las reciben, con el tiempo las microagresiones
pueden llegar a causar un deterioro en la salud mental, el desempeño laboral, el aprendizaje en el aula, la
relaciones sociales y la calidad de vida.
Además de estas consecuencias graves para las personas discriminadas, las micro-agresiones también
tienen el impacto adverso de legitimar y reforzar los prejuicios en otras personas.

Por tanto, cada vez que repetimos una expresión racista y violenta participamos en
fortalecer el racismo y la violencia en nuestra sociedad.
 Actividad: Reconocer las MICRO-AGRESIONES
Puede ser difícil darnos cuenta de las micro-agresiones. Reflexiona sobre
cómo estas ocurren en tu entorno y sobre cómo reaccionas a ellas.

¿Puedes pensar en una

¿Puedes pensar en una
¿Puedes recordar una situación situación en que observaste a
situación en que posiblemente
en que recibiste una micro- otra persona causar una micro-
causaste una micro-agresión?
agresión? agresión? Escríbela a
Descríbela a continuación.
continuación.
• ¿Cómo reaccionaste a esta • ¿Por qué crees que lo hiciste? • ¿Cómo reaccionaste a esta
situación? • ¿Qué sentiste? situación?
• ¿Qué sentiste? • ¿Qué sentiste?
• ¿Qué hiciste? • ¿Qué hiciste?
 ¿Qué son las agresiones?

Otra forma en que se manifiesta la discriminación en las interacciones interpersonales y diarias es como agresión directa.

Las agresiones son los ataques físicos o verbales a las personas de un determinado grupo social. Incluyen por ejemplo el
maltrato físico y ataques violentos hacia una persona por su identidad

(por ejemplo, por ser homosexual o por ser mujer).

También incluyen los ataques verbales como los insultos y las humillaciones fuertes y directas.

Las agresiones son distintas a las micro agresiones en que no son sutiles, siempre son intencionales y conllevan impactos
negativos directos.
 Exclusión sistémica
Cuando la discriminación se vincula con procesos históricos y de largo alcance se convierte en la exclusión sistémica de un
grupo de personas, ya no se basa en las acciones individuales sino que forma parte del tejido social y se normaliza.

La exclusión sistémica ocurre cuando los prejuicios de un grupo están respaldados por poder histórico, social e institucional,
y por tanto establece un trato inferior hacia un grupo de personas a través del control institucional, la dominación ideológica y
la imposición de la cultura del grupo dominante. Esto también se denomina opresión. Los ejemplos más relevantes de
sistemas de opresión son el racismo, el clasismo y el machismo.
 
RACISMO: La discriminación sistemática que trata como inferior a ciertos grupos sociales sobre la base de categorías de
raza (ver por ejemplo el trato que reciben los afrodescendientes y los indígenas en el Ecuador).

CLASISMO: La desigualdad social institucionalizada que privilegia a ciertas clases sociales por sobre otras.

MACHISMO: El sistema patriarcal que trata como inferior a la mujer y a los hombres homosexuales.
 Protocolos y rutas de
actuación frente a
SITUACIONES DE
VIOLENCIA detectadas o
cometidas en el sistema
educativo
BASE LEGAL PROTECCION
• Constitución de la Republica del Ecuador (CRE)
Art. 44 El estado, sociedad, familia promoverán el desarrollo INTEGRAL
integral de NNA, aseguraran el ejercicio pleno de sus
derechos, se atenderá el principio de interés superior y sus
derechos prevalecerán sobre los de mas personas.
Art. 75, 76, 78 y 341
• Código de la Niñez y Adolescencia (CONA)
Art. 11 el interés superior del niño esta orientado a
satisfacer el efectivo ejercicio del conjunto de derechos de
NNA; e impone a todas las autoridades administrativas y
judiciales, y a las instituciones públicas y privadas a tomar
decisiones y acciones para su cumplimiento.
Art. 12,16,17,50,73,190 y,
Art. 193 las políticas de protección integral son el conjunto
de directrices de carácter público, dictadas por los órganos
competentes, cuyas acciones conducen a asegurar la
protección integral de los derechos y garantías de la niñez y
adolescencia
• Medidas de protección y procesos sancionatorios de los casos de
violencia Persona presuntamente
agresora pertenece a la
comunidad educativa
Separación inmediata de
Prevenir o Detener
la personas agresora
Medidas establecidas en
LOEI y RLOEI
Medidas de protección Psicosocial o
pedagógico/ garantizar
la permanencia de la
DECE podrá recomendar víctima
Otorgadas por la o acompañar en el
Autoridad educativa proceso para garantizar
derechos

Acciones educativas
disciplinarias
Procedimientos Medidas establecidas en
administrativos – JDRC LOEI y RLOEI
Sumarios
Sanciones
Administrativos
Procesos Judiciales –
Administradores de
Justicia
Gracias