bullying

Bullying: implica la conducta de

cualquiera que maltrata a otro ser
humano utilizando fuerza física,
autoridad, poder social o intelectual,
culminando en una violencia
desigual.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS
•Ideal común:
Pueblos y naciones deben
esforzarse.
•Individuos-instituciones:
Promuevan enseñanza y educación.
•Respeto: Derechos y libertades
•Asegurar: Medidas
nacional/internacional
•Reconocimiento y aplicación:
Universales y efectivos.
Distintos tipos de bullying.
Bullying físico: acoso mas común,
golpes, empujones y palizas entre
uno o varios.
Bullying verbal: se caracteriza por
burlas, insultos, groserías,
amenazas, generar rumores,
chistes raciales o de genero, etc.
Bullying sexual: manifestacion de
agresividad, intimidacion, abuso o
presion en la que la sexualidad de
la victima es el elemento.
 Bullying social: busca aislar o excluir al
niño o adolescente de un grupo social a
través de la discriminación social o
económico, todos indiferentes, etc.
 Ciberbullying: cuando un niño o
adolescente es molestado, amenazado o
abusado por otro niño o adolescente a través
de internet o cualquier medio de
comunicación como teléfonos móviles o
tablets.
Bullying psicológico: maltrato psicológico y
abuso emocional donde la persona es
sometida, va perdiendo autoestima y la
seguridad en si misma, atenta contra la
dignidad e integridad.
Ley 1620 / Marzo de 2013
 Tipos de acoso psicológico:
acoso laboral,
sexual, escolar, ciberacoso, ciberacoso
escolar, acoso inmobiliario, acoso
familiar, acoso vecinal.
El acoso moral sumerge a la victima en
una espiral depresiva que puede acabar
en suicidio, esto sucede cuando la
victima es una amenaza para el garra
que acosa, le provocan a la victima
ansiedad, depresión, desestabilización,
indefensión, incapaz de reaccionar.
Su objetivo:
someter
controlar

anular la capacidad de rebeldía.

El acosador: es un
depredador, se aprovecha de
las debilidades propias de la
condición humana.
Tiene personalidad narcisista:
es perverso narcisista, la
megalomanía, el vampirismo,
la irresponsabilidad, la
paranoia.
 • Victimizar
Características • Humillar
del acosador:
• culpabilizar

Las formas de violencia psicológica

no se establecen mediante
prohibiciones e insultos directos,
sino a través de métodos muy
sutiles, lentos y graduales que
impiden en la mayoría de las
ocasiones detectarlas.
 • No tienen buenas amistades o
Caracteristicas relación con la familia.
de la victima: • Esta aislado.
• Pocas habilidades de defensa
social.
• Personas autónomas,
independientes y con iniciativa.
• Ingenuo y confiado
• Depresivo- indefenso-
desprotegidos.
• Denuncian situaciones indignas
o injustas.
• No se dejan convencer con
dinero, puestos, ascensos, etc.
• Callan para no dar problemas.
• Son libres.
DERECHOS HUMANOS
Derechos Fundamentales
ARTICULO 1:
Todos los seres humanos nacen libres en
igualdad y derechos.
ARTICULO 2:

Toda persona tiene los derechos y libertades

de esta Declaración. Sin distinción de raza,
sexo, religión, idioma o política.
DERECHOS HUMANOS
Derechos de Carácter Personal

ART. 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, la

seguridad y la libertad
personal.

ART. 5: Nadie será sometido a tortura, trato cruel,

inhumano o denigrante.

Art. 8: Toda persona tiene derecho a un recurso

efectivo que le ampare contra actos que violen
sus derechos.
DERECHOS HUMANOS Derechos Familiares y
Comunitarios
DERECHOS HUMANOS
Deberes y Condiciones
Ley 26892:
• Regula la convivencia
ley de bullying. en las escuelas y
busca reducir los
conflictos en la
comunidad educativa.
¿Qué • Criterios para tratar
establece la los conflictos dentro
ley? de la escuela de todos
los niveles del sistema
educativo nacional.
  Respetar la dignidad e intimidad de las
¿Cuáles personas.
son los  Reconocer los valores, creencias e
identidades culturales de todas las personas.
principi  Rechazar toda forma de discriminación,
hostigamiento, violencia y exclusión entre
os de integrantes de la comunidad educativa, aunque
se cometan virtualmente o por medio de
esta tecnologías de la información y comunicación.
ley?  Utilizar el dialogo para identificar y resolver los
problemas de convivencia.
 Ubicar e identificar las trasgresiones en las
circunstancias en que se producen, teniendo
en cuenta la visión de las personas que
intervinieron.
 Respetar el derecho del estudiante a ser
escuchado y a defenderse en situaciones de
trasgresión a las normas establecidas.
BULLYING
SOCIAL
¿QUÉ ES EL BULLYING
SOCIAL?

El acoso social, también

conocido como acoso
escolar social, es una
forma de violencia que
ocurre en una situación
social donde uno o más
escolares recurren a otro,
convirtiéndolo en un
objetivo de expulsión a
largo plazo por su
comportamiento agresivo.
 CARACTERISTICAS DEL BULLYING
SOCIAL:
De manera general, podemos hablar de las tres
características básicas del acoso social definidas
por tres parámetros:

• Roles principales: el bullying social se da

hacia una víctima indefensa por parte de un
agresor principal acompañado de varios
espectadores que alientan o participan
directamente en las agresiones.

• Relación de poder: existe una evidente

desigualdad de poder que enfrenta a varios
agresores fuertes física, psicológica y/o
socialmente a una víctima débil.

• Persistencia en el tiempo: esta relación

perversa de dominio-sumisión se da de
manera constante y repetida durante un
periodo largo de tiempo.
 Tipos de bullying social
Podemos hablar de cuatro tipos principales de bullying:
• Físico: puede ser directo contra la persona (pegar, empujar,
etc.) o indirecto, contra alguna de sus propiedades (robar,
romper, etc.)
• Verbal: burlas, insultos, desprecios, etc.
• Psicológico: utilizar un discurso negativo y de menosprecio
que menoscaba la autoestima de la víctima y aumenta su
miedo e inseguridad. En muchos casos el bullying genera
un trauma interno en la persona acosada que puede
acompañarle el resto de su vida (si no lo afronta, pide ayuda
y lo trata) y que provocará una generalización de dicho
temor a otras situaciones de su vida cotidiana.
• Social: la víctima es aislada de su grupo social de
referencia.
• Ciberbullying, en donde se hace uso de las distintas
tecnologías y redes sociales para hacer públicas
agresiones.
• Dating violence: entraría dentro del ciberbullying pero, en
este caso, haría referencia al chantaje emocional que se
realiza entre parejas de adolescentes, con la amenaza de
publicar intimidades. En este caso podríamos hablar de una
variante de violencia de género.
 Causas contextuales del bullying social:
Causas del • Familia: es el principal contexto y el más
importante en donde las personas socializan y
bullying asientan las bases para el que será su ajuste
físico, emocional y social posterior.
social. • Escuela: es el segundo contexto de relevancia
para la socialización y desarrollo saludable de los
En cuanto a niños por lo que el tipo de vivencia y cuidado que
se dé a los niños también condicionará la
posibilidad de sufrir bullying o actuar como agresor.
las causas • Socio económico y cultural: el micro-contexto
social en el que nos desenvolvemos pueden
que condicionar nuestra posición como agresores,
víctimas o como preventivo del bullying. Un grupo
provocan el social que protege frente a un grupo que incita a la
violencia (casos de agresores) o no tener ningún
grupo de referencia (víctimas); convivir y/o sufrir
bullying actitudes machistas o discriminatorias por cualquier
motivo de raza o condición social nos posiciona
social también en uno u otro lugar; etc.
• Embarazo: resulta un aspecto importante a
podríamos destacar ya que la vivencia intrauterina es el primer
condicionante de la posterior salud mental de una
persona. Tanto en el caso de la víctima como en la
hablar de del agresor, vivencias desagradables o traumáticas
durante el embarazo pueden predisponer a
dos tipos: personalidades débiles o impulsivas, preparando el
camino a una futura experiencia de bullying en uno
u otro lado.
 Causas personales
del bullying social:
• De la víctima: se trata de personas con una base insegura y
con un alto grado de introversión, lo que les provoca
dificultades para crear y mantener relaciones sociales
positivas.
• Del agresor: se trata de personas con un temperamento
impulsivo y con una muy baja tolerancia a la frustración, lo
que les incita a ejecutar conductas agresivas a modo de
descarga de su exceso de malestar interior.
 Consecuencias del bullying social
El bullying es una situación de maltrato que genera
terribles consecuencias sobre la víctima, como por
ejemplo:

• Bajo rendimiento académico y/o fracaso escolar.

• Baja autoestima y asertividad.
• Aislamiento social y soledad.
• Relaciones sociales pobres o inexistentes.
• Rechazo a la escuela.
• Ira y, a la vez, terror.
• Somatizaciones (insomnio, enuresis y dolores físicos) y
síntomas que pueden persistir en la edad adulta.
• Ideas de suicidio.
• Escasa inteligencia emocional.
 Cómo prevenir el bullying social:
• La mejor prevención del acoso escolar es garantizar
una base afectivo-emocional segura a los niños y
niñas desde la familia y reforzados por la escuela.
Con todo, y teniendo en cuenta los potenciales
peligros actuales a padecer este tipo de acoso en la
edad infantil-juvenil, resulta imprescindible que
familia y escuela trabajen de manera conjunta para
cuidar, proteger e informar a los infantes y
adolescentes sobre los peligros de sufrir bullying.
• Fomentar una comunicación abierta entre los
miembros de la familia; preocuparse por la vida
personal de los alumnos, desde la
escuela; animarles a pedir ayuda en caso de sufrir
cualquier tipo de abuso y a denunciar
anónimamente en caso de presenciarlo; etc. son
algunas de las medidas más importantes a
implementar para prevenir definitivamente esta
lacra social.
• Si sufres bullying o conoces a alguien que lo sufre,
pide ayuda a tu familia, compañeros y profesores o
denuncia la situación. Existen muchos
profesionales que os pueden ayudar a superar la
situación y a recuperar la confianza personal. Deja
de esconderte, ¡mereces otra vida mejor! Aquí
verás Qué hacer en caso de bullying escolar.
ACTIVIDADES
 ANTONIO BERNI:

• Antonio Berni nació en Rosario en 1905 y murió en

Buenos Aires en 1981. Durante sesenta años se
dedicó a la pintura convirtiéndose en uno de los
artistas más importantes de la Argentina y de
América latina. Fue pintor, grabador, dibujante,
muralista, ilustrador, realizo objetos e instalaciones.
• Sus obras son una verdadera crónica de la vida
política y social argentina, al tiempo que constituyen
parte del intento del autor de crear conciencia de la
vida de los sectores marginados.
• Les propongo relacionar las obras de Berni con
Bullying, utilizar el arte como herramienta para
combatir dicho acoso. Incluyendo una enseñanza o
moraleja.