BASES AMBIENTAL DE LA CONDUCTA Este mapa mental en particular se caracteriza por ser jerárquico de forma horizontal, contiene al título, los subtítulos, y las ideas secundarias y principales de forma creciente.
1. Espacio Físico y Geográfico
Se refiere a todos los factores que tienen que ver con la ubicación como el clima, las necesidades condicionadas por el medio ambiente, el tipo de alimentos que se cultiven en la zona. Por ejemplo: vivir en el trópico genera una manera mas descubierta de vestir o el calor permanente que puede producir mayor agotamiento. 2. La Familia Los niños adoptaran a las figuras familiares mas cercanas como su ejemplo. Estas son las primeras conductas humanas que el niño aprende y algunas se reflejan o manifiestan muchos años después. De acuerdo a la dinámica particular de su hogar puede traer estabilidad o desestabilidad emocional en el individuo. 3. La Escuela
Aquí el niño adopta actitudes generadas
por el roce social, sea por ejemplo o por reacciones a dichos encuentros. Adicionalmente se le exige disciplina y generan estímulos para su aprendizaje. Muchos factores diferencian una escuela de otra y esto influye de maneras diferentes en cada individuo. 4. El Grupo
El ser humano se rodea de personas según sus gustos, empatía o
porque se establecen necesidades en común. Estos grupos proporcionan condiciones para lograr la integración social modelando el comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, etc. 5. La Sociedad
Tiene que ver con los factores socioeconómicos que rodeen al
individuo. La clase social en la que este ubicado el individuo suele ser determinante. De acuerdo a esto se le imponen normas y formas de comportamientos distintas. Otro factor influyente seria la presión que tiene el individuo para el alcance económico. El medio de personas con la que el ser humano se rodea suele aportar modos de comportamiento específicos, a veces se adoptan optativamente y otras veces la sociedad genera presión para que así sea. De esta manera se van inculcando conceptos institucionales como lo son el matrimonio, celebración de cumpleaños, etc. 6. La Cultura
Se establecen formas de conducta, valores, tradiciones,
pautas de juicios, formas de reacción emotiva y preferencias que suelen marcar determinantemente a un niño y a donde quiera que vaya en el futuro por lo general esto influirá en su comportamiento. 7. La Religión
Si el niño crece bajo la concepción de una religión
especifica esto acarreara un modo de pensar y de actuar alineado con sus creencias. Muchas veces las conclusiones propias del ser humano se ven relegadas ante las estructuras impuestas por instituciones religiosas que conjuntamente con el núcleo familiar fueron inculcadas a temprana edad. CONCLUSIONES
El medio ambiente del hombre esta formado por todas las influencias que recibe del
ser humano desde que es concebido hasta que muere, el ambiente es un factor importante para determinar el desenvolvimiento de la conducta del ser humano, como lo es la crianza en la etapa infantil. En el proceso de investigación, encontramos también con LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL el cual ha sido desarrollado por psicólogos que aun da clases en Universidades como Harvard. Y plantean que si bien todo el factor ambiental determina nuestra conducta hasta cierto punto existe también el factor cognitivo, que quiere decir el factor del aprendizaje y la toma de decisiones conscientes. Me pareció muy interesante y basándome en eso he continuado mi reflexión personal en la que me proyecto buscando las mejores condiciones ambientales en búsqueda de mi desarrollo personal. BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS • https://psicologiaymente.net/social/bandura-teoria-aprendizaje-cogniti vo-social#! •https://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura •https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socia l •PSICOLOGIA, Gerardo Relloso GRACIAS