Enfermería pediátrica:

Desarrollo del Niño

INTEGRANTES:

 CENCIA CHOCCELAHUA ELIZABETH

 HIRPANOCA CABRERA DORIS KARLA
 QUISPE SICHA MARILIN
 POMASONCCO PAULLO SARITA
 ROSA CENIA CENTENO TARDILLO
La primera infancia (1 a 3 años)
Este periodo suele coincidir con la etapa en la que los niños asisten a la escuela infantil.
Su evolución en las diferentes áreas será la siguiente:
- Área cognitiva
En esta etapa el pensamiento es egocéntrico y le cuesta mucho imaginarse lo que
piensan o creen los demás.
- Área del lenguaje
Locución y expresión verbal. Los niños empiezan a controlar el uso del
lenguaje propiamente dicho. Al principio es un lenguaje telegráfico con palabras sueltas y
más tarde tendrá la capacidad de generar frases simples con incorrecciones.
- Área socio-emocional
El niño sigue jugando en paralelo. A finales de esta fase comienza a compartir
sus juegos con otros iniciando así la socialización.
- Área motora
El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje. En cuanto a los
cambios físicos, el niño sigue creciendo aunque lo hace mucho más lento que en las
etapas anteriores.
La primera infancia (3 a 6 años)
En esta segunda fase el niño ha ido evolucionando en las diferentes áreas del
desarrollo:
- Área cognitiva
En esta etapa el niño gana la capacidad de la Teoría de la mente, es decir, la
habilidad de atribuir intenciones, creencias y motivaciones únicas a los demás.
- Área del lenguaje
Mejora el control en el uso del lenguaje propiamente. Se apoyan en él para la
total comunicación.
- Área socio-emocional
La capacidad de la Teoría de la mente enriquece mucho las relaciones sociales,
aunque también permite que la mentira resulte más útil y eficaz como recurso. El
niño disfruta de la compañía de otros niños con los que crece y aprende a
compartir juegos y logros de forma natural. Aceptan pactos y soluciones
intermedias cuando se dan conflictos entre iguales.
- Área motora
Dominan el control de esfínteres y adquieren más independencia de
movimiento.
La segunda infancia (6 a 12 años)
Es la última etapa antes de dar paso a la adolescencia. En cuanto al desarrollo en
las diferentes áreas:
- Área cognitiva
Su capacidad para pensar en términos abstractos y matemáticos se desarrolla
mucho pero no llega a su máximo.
- Área del lenguaje
A medida que el niño crece va mejorando el uso del lenguaje y de la comunicación.
- Área socio-emocional
La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de
ganar amistad de quienes considera importantes. El círculo social de iguales
configuran su identidad y se empiezan a quebrantar las normas familiares.
- Área motora
Es a partir de esta etapa cuando el niño es capaz de aprovechar las nuevas formas
de control de su cuerpo. La maduración casi definitiva del sistema nervioso
permite al niño a realizar más movimientos.
EDAD CARACTERISTICAS DEL NIÑO
-Locución y expresión verbal.
-El niño sociabiliza.
-El niño siente curiosidad y explora
que será el motor de aprendizaje.
-Los cambios físicos, el niño sigue
creciendo aunque lo hace mucho
más lento que en las etapas
2 años anteriores.
ATENCIÓN DE ENFERMERIA
Evolución y problemas desde la
última visita, evaluación riesgo
social.
Cuidados generales. Alimentación.
Sueño. Dudas padres.
Control de esfínteres.
Somatometría (peso, talla, tensión
arterial). Dentición. ORL.
Cardiopulmonar. Abdomen. Piel.
Genitourinario. Alteraciones
auditivas.
Desarrollo psicomotor y locomotor
(marcha y columna). Desarrollo
madurativo.
Alimentación saludable, higiene y
sueño. Higiene bucodental con
pasta.
EDAD CARACTERISTICAS DEL NIÑO
-La habilidad de atribuir
intenciones, creencias y
motivaciones únicas a los demás.
-Mejora el control en el uso del
lenguaje propiamente.
-El niño disfruta de la compañía de
otros niños con los que crece y
aprende a compartir juegos y
logros de forma natural.
4 años -Acceden a solución de problemas
-Dominan el control de esfínteres y
adquieren más independencia de
movimiento.
ATENCIÓN DE ENFERMERIA
Evolución y problemas desde la
última visita. Evaluación riesgo
social.
Cuidados generales. Alimentación
(variedad, horarios). Sueño. Dudas
padres.
Escolarización, socialización y
adaptación, juegos, televisión.
Control de esfínteres.
Somatometría (peso, talla, tensión
arterial). Dentición. Aspecto
general: hidratación, lesiones.
Desarrollo psicomotor. Alteraciones
visuales y auditivas.
Comprobar estado vacunal y
administración vacunas
correspondientes.
Alimentación saludable, higiene
(dental, corporal y postural) y
sueño.
EDAD CARACTERISTICAS DEL NIÑO
-Desarrolla capacidad para pensar
en términos abstractos y
matemáticos
-A medida que el niño crece va
mejorando el uso del lenguaje y de
la comunicación.
-La imagen que tiene de sí mismo
adquiere mucha importancia y trata
de ganar amistad de quienes
6 años considera importantes.
-El círculo social de iguales
configuran su identidad y se
empiezan a quebrantar las normas
familiares.
-El niño es capaz de aprovechar las
nuevas formas de control de su
cuerpo.
-La maduración casi definitiva del
sistema nervioso permite al niño a
realizar más movimientos.
ATENCIÓN DE ENFERMERIA
Evolución y problemas desde la
última visita. Evaluación riesgo
social.
Cuidados generales. Alimentación.
Sueño. Control de esfínteres.
Rendimiento escolar, socialización y
adaptación, juegos, televisión.
Somatometría (peso, talla, tensión
arterial). Dentición. ORL.
Cardiopulmonar. Abdomen. Piel.
Genitourinario. Locomotor (marcha
y columna). Desarrollo madurativo.
Agudeza visual: optotipos.
Alimentación saludable.
EDAD CARACTERISTICAS DEL NIÑO ATENCIÓN DE ENFERMERIA
-Está demostrando una mayor Alimentación saludable, prevención
coordinación. de accidentes, consejo higiene
-Tiene hábitos nerviosos. (dental, corporal y postural) y
-Participa en juegos organizados sueño.
que requieren habilidades físicas. Somatometría (peso, talla, tensión
8 años -Presta muy buena atención. Quiere arterial).
ser bien recibido. Exposición solar.
-Quiere conocer la razón de todas Promoción del ejercicio físico y
las cosas. prevención del sedentarismo.
-Es más cooperativo y menos
insistente en salirse con la suya.
-Tiene una necesidad de ser
independiente, pero también
depende de las personas adultas en
procura de guía y seguridad.
-Es sensible a las críticas. Se critica a
sí mismo y critica a los demás.
EDAD CARACTERISTICAS DEL NIÑO
-Esta experimentando un rápido
crecimiento.
-Le agradan los conceptos y las ideas
abstractas.
-Es sociable y competitivo. Es muy leal a
los grupos.
-Se critica a sí mismo y resiente que
otros lo critiquen.
11 años -Tiene un fuerte sentido moral y buena
conciencia. Le interesa mejorarse.
ATENCIÓN DE ENFERMERIA
Evolución y problemas desde la última visita.
Evaluación riesgo social.
Cuidados generales (rendimiento escolar,
socialización y adaptación, juegos,
televisión).
Hábitos tóxicos y sexuales.
Somatometría (peso, talla, tensión arterial).
Dentición. Aspecto general: estado
nutricional, lesiones. Valoración sensorial:
audición y visión (agudeza visual: optotipos).
Comprobar estado vacunal y administración
vacunas correspondientes.
Alimentación saludable, prevención de
accidentes, consejo higiene (dental, corporal
y postural) y sueño. Exposición solar.
Prevención de problemas de
comportamiento.
Consejo hábitos tóxicos: tabaco, alcohol y
otras drogas. Relaciones sexuales.
Promoción del ejercicio físico y prevención
del sedentarismo.