Clases virtuales de música

secundaria
Introducción a la música.

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Historia de la Música.

“El uso de la
música es tan
antiguo como el
mismo hombre”
Prof. Eduardo Miranda Atarama.
Primera Etapa: Mágico 
-  Religiosa
Culturas preliterarias (sin sistema de escritura):

Sociedades nómadas:
 Se atribuía un poder curativo a la
música ya que influía en el estado
físico y mental.
 La música conectaba con seres
sobrenaturales y la utilizaban para
pedir y suplicar.
 Antigüedad
 Biblia: Se dice que el rey David tocaba la lira para
calmar al rey Saúl durante sus crisis.
 EGIPTO: (1500 A.C.)
En los Papiros médicos, relacionan el
encantamiento de la música con la
fertilidad de la mujer. El dios 
Dyehuthi creó el mundo con su voz e
inventó la lira.
 Médicos brujos utilizaban y aún hoy
utilizan la musica en ritos mágicos:
canciones y sonidos además de
danza, expresión corporal y
ejecución instrumental.
 Época preincaica:
Usaron instrumentos o música con
fines curativos.
 EDAD MEDIA: El Cristianismo
influye, se conceptualiza
la música como un medio
para la emoción sagrada.

San Basilio escribió una obra

titulada “Homilía” afirmando
que la música calma las
pasiones del espíritu y
modela sus desarreglos.
La Musica
Música y Movimiento

Eduardo Miranda A.
LA MÚSICA

La música acompaña al hombre desde antes de su

nacimiento hasta el momento en que muere. Es una
de sus primeras vivencias a través de su percepción
sonora del mundo que lo rodea y es utilizada como
elemento de expresión individual y colectiva.
 La música:
- Medio de expresión universal.
- Elemento esencial del ser humano.
- Influye sobre la conducta y estado
emocional del hombre.
- Conlleva al desarrollo integral del
niño incluso desde el vientre
materno.
El Cerebro

• Funciona por medio de

conexiones (sinapsis) que
realizan las neuronas.
• Hemisferio izquierdo:
procesamiento del lenguaje.
• Hemisferio derecho:
percepción y procesamiento
de la música.
La música y la Psicomotricidad

 Existen 2 tipos principales de música en relación con sus efectos:

La música sedante, que es de naturaleza melódica, y se caracteriza por tener
un ritmo regular, una dinámica predecible, consonancia armónica y un timbre
vocal e instrumental reconocido con efectos tranquilizantes.
La música estimulante, que aumenta la energía corporal, induce a la acción y
estimula las emociones.
La música y la Psicomotricidad

A través de la música se puede educar íntegra y armónicamente al niño/a.

Además, es muy importante que el niño/a relacione la música con la
actividad, el juego, el movimiento y la alegría, de forma que le ayude a
expresar de forma espontánea y afectivamente las sensaciones musicales.
¿Qué le hace la música a nuestro cerebro?
La música es procesada
por los hemisferios
derecho e izquierdo.
La activación simultánea
de ambas partes
cerebrales producida por
la música, genera algunos
efectos notables: facilita
un diálogo como hace el
lenguaje y desarrolla un
diálogo más emocional.
 ¿Qué busca la musica?
• Provocar recuerdos, sentimientos inconscientes.

• Provocar cambios en las emociones.

• Provocar cambios en el estado de ánimo.

• Facilitar la expresión verbal de los sentimientos.

• Facilitar el mundo inconsciente de los alumnos

¡Gracias!