INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION

FE – CIENCIA - TRABAJO Y ESFUERZO

Creada mediante Decreto No. 0339, DANE No. 252001000275 y NIT No. 800181707-6
Corregimiento de Mocondino

Guía No. 3 Asignatura Castellano

Grado Segundo Fecha de recibido Mayo 3 de 2021
Periodo 2 Fecha de entrega Mayo 17 de 2021
Nombre del estudiante
Nombre del docente Gloria del Socorro Arturo
Objetivo del aprendizaje ✔ Identificar la estructura de un cuento para entender las narraciones.
✔ Reconocer la estructura de un cuento.

INTRODUCCIÓN
En la presente guía encontrarás algunas actividades que se proponen con el fin
de que puedas reconocer e identificar la estructura y los elementos de un
cuento. Además, realizarás los Retos de los Desafíos 6, 7 y 8 del libro Entre
textos, para ello debes tener a la mano el cuaderno de trabajo, diccionario, lápiz
y borrador. De igual forma se recomienda estar en un lugar adecuado, donde
no tenga distracciones de ruido, música y demás. Es pertinente contar con el
acompañamiento de un familiar que contribuya a la orientación del desarrollo
de la siguiente guía. Es importante dar un buen uso a los útiles escolares ya
que son un medio que contribuye al aprendizaje. Una vez se desarrollen las
actividades de la guía deben tomar fotografías y enviarlas a través de mi
WhatsApp _________ el próximo ___ de mayo.

EXPLORACIÓN
Lee con tus padres o algún familiar el inicio del cuento “El pez llorón”. Luego cuéntales cómo crees
que continúa este cuento.

ESTRUCTURACIÓN
Ahora pídale al niño que mire atentamente el video del cuento “El pez llorón”, que se envió al grupo de
WhatsApp.

Con la ayuda de tus padres lee y recuerda los elementos y la estructura de un cuento.

Elementos
Personajes Espacios
• Los personajes son quienes realizan las • Otros elementos importantes del cuento son los
acciones en el cuento. espacios en los que se mueven y actúan los
personajes.
• Pueden ser personas, animales o cualquier objeto
que quieras. Lo importante es que los personajes
1
 tienen formas de ser y sentir que cambian a lo •
largo del cuento.
• A los personajes principales del cuento se les
llama protagonistas. También hay unos menos
importantes llamados personajes secundarios,
que hacen acciones que afectan a los
protagonistas.
Estos espacios describen lugares donde los
personajes se sienten y actúan de cierta
manera. Es decir que muchas veces el estado
anímico de los personajes depende del espacio
en el que se encuentran.

 El título es lo primero que se lee en un cuento.
En él se encuentra muchas veces la idea
principal y puede contener el nombre de un
personaje principal, de un evento o una
aventura.
Título
Estructura
Conflicto o nudo
 Después de la presentación de los 
personajes y del espacio, ocurren unos
acontecimientos o unas acciones que
cambian el estado de los personajes.  En esta parte se describe el estado de ánimo
 A veces, el conflicto se da cuando el
personaje cambia de espacio.  Por lo general, en el desenlace de los
 En el inicio del cuento se presentan los
personajes en un espacio y con un estado
de ánimo.
 Se describen las características físicas y
emocionales iniciales de los personajes.
También se describe el espacio en el que
están los personajes.
Inicio
Desenlace
El desenlace es la solución del conflicto o
nudo.
de los personajes.
cuentos, los personajes terminan en una
situación completamente diferente a la inicial
y a la del conflicto del cuento.

PRÁCTICA
Enumera las siguientes imágenes en el orden en el que sucedieron en el cuento “El pez llorón”.

¿Cuál es el tema del cuento “El pez llorón”? Reflexiona al respecto y escribe la respuesta.

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 Une por medio de una línea el nombre del personaje con su respectiva descripción.

Encierra en color rojo los dos espacios principales en los que transcurre la historia del pez llorón.

¿Qué situaciones de la vida real encuentras en la historia del pez Colorines? Selecciona con  una las
oraciones que relacionan el cuento con la vida real.

TRASFERENCIA
Vamos a la página 13 del libro de lenguaje Entre textos y con la orientación de tus padres lee el cuento
“Ricitos de Oro y los tres osos”.

Luego desarrolla los Retos correspondientes a los Desafíos 6, 7 y 8 que aparecen en las páginas 15 a
20 del libro Entre textos. Ten presente que las actividades grupales no son posibles en este momento,
por lo cual deberás desarrollarlas individualmente.

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VALORACIÓN Y CIERRE
Lee el cuento “El eco” de Pilar Mateos.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas según el cuento “El eco”.

1. ¿Cuál es el personaje principal del cuento?

2. ¿Cuáles son los espacios en los que transcurre la historia?

3. Escribe un resumen del cuento a partir de su estructura: inicio, conflicto y desenlace.

Recuerda que un integrante de tu familia debe enviar las fotografías del desarrollo de las actividades
hasta el día lunes 17 de mayo. El envío pueden hacerlo a mi WhatsApp o a mi correo electrónico
gloria.dels.a.b@hotmail.com. Las actividades que se debe entregar son las actividades de práctica, las
de trasferencia y las de valoración y cierre. Ten en cuenta los horarios de atención establecidos para
resolver dudas o inquietudes. ¡Éxitos!