Musicoterapia

Utilización de la música y sonidos con fines terapéuticos, contempla y favorece el

desarrollo integral de la persona y se encamina hacia la salud en términos de un completo

equilibrio o bienestar, físico, mental, social incluso espiritual.

Lenguaje universal Plano no verbal

Sustento teórico
-Unión de música y terapia.
-Utilización del sonido y movimiento con fines terapéuticos.
-Diseño de investigación cuantitativo y cualitativo.
-Subsistema del conjunto de las ciencias y tecnologías de la salud, que concibe al hombre como unidad
biopsicosocial.
-Emplea el discurso sonoro como herramienta terapéutica.

Proceso musicoterapeutico
- Proceso artístico: procesos intuitivos con las capacidades expresivas y artísticas.
-Proceso creativo: la musicoterapia se preocupa de las etapas que identifican, exploran, prueban y
seleccionan alternativas, encontrando formas creativas de tratar con los pacientes y sus problemas
adaptándose a la patología y al paciente.
-Proceso científico: tratamiento terapéutico, definiendo, controlando variables, analizando,
interpretando los resultados y demostrando la eficacia del trabajo de manera sistemática.

Principios fundamentales
Principio del "ethos" griego: sostiene que la música tiene un "ethos", que influye en el estado anímico del hombre.
Principio holístico: acción global sobre el organismo.
Principio homeostático: la música y todas las artes, contribuyen al equilibrio personal del individuo.
Principio de ISO: elemento dinámico que, perceptualmente reúne pasado y presente.
Principio de objeto intermediario: principio a través del cual se establece la relación, comunicación y vínculo.
Principio hedonista o del placer: el individuo se siente atraído por la experiencia placentera de la música y los
sonidos
Principio de compensación: a través de la audición y la práctica instrumental, las personas buscan y eligen música
capaz de suplir sus carencias en un momento dado.

-Establecer la comunicación.
Objetivos naturales
-Mejorar relaciones interpersonales.
-Desarrollar el conocimiento de uno mismo.
-Desarrollar la capacidad de autoexpresión.

La posibilidad de trabajar con diferentes tipos de personas, determina plantearse objetivos y criterios de
aplicación específicos en cada caso.

Efectos de la musicoterapia
Actúa sobre la bioquímica del organismo y produce variaciones:

-Ritmo cardiaco y respiratorio. -Nivel cortical.

-Tamaño pupilar. -Nivel de articulación muscular.
-Respuesta galvánica de la piel. -Mayor número de ondas alfa
-Función endocrina.

Elementos de la música: melodía, armonía, altura, timbre, ritmo y volumen

Efectos psicológicos
-Auto-expresión.
-Identificación.
-Asociación.
-Comunicación.
Favorece la auto-expresión y liberación emocional.
A nivel intelectual: actúa en áreas como la atención, memoria, inteligencia, creatividad e imaginación.
A nivel social: Vehículo de comunicación interpersonal y auto-expresión.
 Musicoterapeuta
-Entenderá y tratara de encauzar los problemas del paciente.
-Especialista que entiende, piensa y habla en música.
-Observa y a través de su actuación y del tratamiento, trata de que se efectúen cambios en el paciente.

Proceso de trabajo
Se divide en cuatro etapas fundamentales:

-Recogida y análisis de la información sobre el paciente.

-Planificación del tratamiento y objetivos.
-Aplicación de tratamiento.
-Evaluación y seguimiento.

Musica y vida emocional

-La música es el medio más adecuado para llegar a influir en la vida emocional de las personas.
-La vida emocional empieza antes de nacer y es el halo vital, el envolvente de la vida, que acompaña al ser humano
hasta su muerte.
-El cerebro involucra las emociones, una de las encargadas más importantes de convertir el sonido en algo
comprensible.
-La música resalta las emociones.
-La música tiene la capacidad de ayudarnos a cambiar nuestro estado de animo.
-La música activa cada una de nuestras estructuras emocionales en el cerebro.
-Al escuchar música, se activan las áreas del cerebro que se encargan de la imitación y la empatía (zona de
neuronas espejo).

Teoría de LE DOUX
-La amígdala tiene un papel importante en el cerebro emocional, tiene una función de alerta.
-Revela la existencia de vías nerviosas para los sentimientos que eluden el neurocortex.
-El hipocampo es el encargado de registrar hechos y trabaja en conjunto con la amígdala (memoria
emocional).
-El lóbulo frontal izquierdo forma parte de un circuito que se encarga de desconectar o atenuar los
impulsos emocionales negativos.

¿ Qu é aporta la música en la educación

emocional?
-La música actúa sobre el ser humano de un modo inmediato.
-Afecta al ser humano en su totalidad.
-Llega a todos.
-La música es un patrón autocurativo.
-Esta presente en todos los momentos esenciales del hombre.
-Es una de las bellas artes.

La música posee un enorme poder para mover al ser humano, que puede ayudar a controlar el

comportamiento.

No existe casi ninguna parte del cerebro, que no se vea afectada por la

música (Stefan Koelsch)

Poch Blasco, Serafina IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA EN EL ÁREA EMOCIONAL DEL SER HUMANO

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, núm. 42, diciembre, 2001, pp. 91-113 Universidad

de Zaragoza Zaragoza, España

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404208

Musicoterapia: culto al cuerpo y la mente

Pilar Camacho Sánchez

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