2.

4 JUSTIFICACIÓN DEL
PROYECTO DE
INNOVACIÓN Y/O
MEJORA
> Justificar el proyecto es
responder las preguntas
¿Qué busco con este
proyecto? ¿Por qué? Y ¿Para
qué?

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2.4 JUSTIFICACIÓN DEL
PROYECTO DE INNOVACIÓN
Y/O MEJORA
> La justificación de un proyecto de mejora trata de explicar
las maneras como el proyecto entrará a solucionar el
problema planteado y cuál es su contribución, incluye el
impacto en el corto, mediano y largo plazo, además busca
en que forma va a beneficiar el proyecto a los ejecutores.
> La justificación debe incluir el interés, la utilidad y
novedad del proyecto.

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2.4 JUSTIFICACIÓN DEL
PROYECTO DE INNOVACIÓN
Y/O MEJORA
> La justificación responde a las preguntas:
• ¿Qué busco con este proyecto?
• ¿Por qué es necesario efectuar el
proyecto?
• ¿Para qué se debe realizar el proyecto?

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EJEMPLOS
> Relación entre clima familiar y clima escolar
> “Estudios clásicos, como el de Bernstein en los años 70, apuntan que la actitud
negativa o positiva del adolescente hacia el profesorado puede venir
determinada por la percepción que tiene su familia acerca el ámbito educativo.
Tanto el entorno familiar como la actitud hacia la autoridad en la propia clase
parecen ser dos factores de mucha importancia a la hora de explicar el
comportamiento violento en la adolescencia en el contexto escolar.
> Teniendo en cuenta esto, el principal objetivo de este trabajo ha sido examinar
la relación existente entre ambos contextos a partir de la percepción del
adolescente de los climas familiar y escolar, analizando el rol que desempeñan
distintos factores individuales en la interacción entre estos dos contextos".

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EJEMPLOS
> Prevención de la violencia de género en las universidades
> "Las facultades universitarias no son lugares ajenos a la violencia de género. Como
problemática social que es, la violencia de género afecta a mujeres de todas las
clases sociales, edades, culturas y niveles económicos, y supera los estereotipos
clásicos asociados a quienes la sufren, por qué y dónde se produce. Da igual si se
trata de un contexto socioeconómicamente desfavorable o si se está en la más
selecta universidad privada: la violencia hacia las mujeres está en todas partes.
> Por esto, la finalidad de la presente investigación ha sido analizar la existencia de
violencia de género en las universidades españolas e identificar y desarrollar
medidas que puedan contribuir a evitarla, detectando los principales focos,
motivos y contextos en los que más posibilidades hay de que se produzca en la
población universitaria".

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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> Es el conjunto de
conocimientos y
experiencias previas,
básicas e indispensables
que poseen en común las
áreas o servicios que
intervienen en el proceso
que se desea mejorar.
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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> El marco teórico tiene un propósito
fundamental dentro del proyecto de
mejora: situar el problema de mejora
dentro de un conjunto de conocimientos
que nos permitirá delimitar teóricamente
los conceptos planteados.

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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> El marco Teórico de la investigación considera:
• Conceptos explícitos e implícitos del problema
• Conceptualización especifica operacional.
• Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
• Concluir las implicaciones de la teoría con el problema

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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> Las funciones principales del marco teórico en un plan de innovación y/o
mejora son:
• Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio
• Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en
su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> Elaborar un marco teórico comprende desarrollar dos etapas:
o La revisión de la literatura correspondiente:
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía u otros materiales que
sean útiles para los propósitos de estudio.
Se extrae y recopila la información relevante y necesaria que atañe a nuestro
problema de mejora.
La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de
referencia
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2.5 MARCO
TEÓRICO Y
CONCEPTUAL
> La redacción del marco teórico es la argumentación
teórica –valga la redundancia- de la relación que se
establece entre las variables que pusieron en juego en
el problema de investigación.
> ¿Cómo redactar el marco teórico?
> Su desarrollo exige integrar el conjunto de conceptos
organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica .

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EJEMPLO
> “SISTEMA CÓDIGO QR PARA EL CONTROL DEL TAREO DIARIO DE PERSONAL
DEL ÁREA DE MANTENIMIENTO EN LA UNIDAD MINERA EL PORVENIR”
> El título del proyecto tiene como enfoque realizar un control del tareo diario de personal en el
área de mantenimiento en la unidad minera El Porvenir, a través del sistema código QR el área
administrativo podrá llevar un control para realizar los pagos de acuerdo a las horas que
trabajo y/o acumuló en la parada de planta de la unidad. A lo largo de los servicios de parada
de planta que vamos brindando se estuvo observando las deficiencias en los pagos al
trabajador ya que en muchos casos el personal colocaba datos incorrectos en su tareo la cual no
coincidía con los informes que brindaban los supervisores que posterior a ello recibíamos
quejas de los diversos personales que laboraron para nuestra empresa.

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EJEMPLO
> “IMPLEMENTACION DEL RIT PARA EL MEJOR DESEMPEÑO
DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA EGETCOC EIRL”
> Este proyecto de Investigación tecnológica se realizará porque no existe
una regla interna de trabajo de cada personal, debido a ello tenemos una
gran insatisfacción de todos los personales ya que al momento de realizar
los trabajos no están uniformados o no vienen al trabajo entonces al
implementar el RIT va a ver más orden. Para ello voy a realizar una
implementación del rit para el mejor desempeño de los trabajadores en la
empresa EGETCOC EIRL. El cual ayudara para el control de la empresa.

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