PROGRAMA ESCOLAR DE

MEJORA CONTINUA
2019-2020
NOMBRE DE LA ESCUELA
PROFR. ALFREDO PENICHE EROSA

C.C.T. : 28DPR1675U MODALIDAD: TIEMPO COMPLETO

ZONA ESCOLAR: 103

SECTOR ESCOLAR: 16

MUNICIPIO: ALDAMA

DOMICILIO DE LA ESCUELA: HIDALGO Y

JUAREZ 402

TELÉFONO OFICIAL:(836)2741987
DIRECTOR(A): AIDA SMER SILVA
CORREO ELECTRÓNICO OFICIAL:
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AUTOEVALUACIÓN / DIAGNÓSTICO

Indicar fortalezas académicas que poseen Enumerar las necesidades educativas

Mejora de los aprendizajes

Liderazgo directivo
Escritura (uso de reglas ortográficas y
Personal docente calificado
signos de puntación)y matemáticas
Participación de padres de
(operaciones básicas)
familia
Rezago y deserción

Registrar las fortalezas INFRAESTRUCTURA Enumerar las necesidades

Cambio de climas ya que se encuentran dañados por el

Edificio escolar e optimas condiciones paso del tiempo
Rampas para discapacitados Impermeabilizar aulas y anexos
Aula de medio equipada Malas condiciones del comedor

• Plasmar necesidades educativas y fortalezas que se tienen, buscando propiciar el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza.
• Registrar aspectos de infraestructura que contribuyen al mejoramiento de las condiciones de la escuela.
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RESULTADOS ACADÉMICOS

Resultados por grado y ciclo escolar

Porcentaje de alumnos por nivel de logro del SisAT registrado por escuela. Requiere apoyo (RA), En desarrollo (ED), Nivel esperado (NE).

Exploración de lectura Exploración de textos / escritura Exploración de cálculo mental / conteo

NE ED RA NE ED RA NE ED RA
51. 41. 7.0 40. 44. 14.
67. 23. 9.2
5% 5% % 5% 6% 9%
7% 0% %

• Registrar resultados obtenidos acorde al nivel educativo en relación a la Olimpiada del Conocimiento, Reyes de Lectura correspondientes a los
ciclos escolares 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019.
• Plasmar los resultados de las Herramientas para la exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental, acorde al reporte general del
SisAT en escuelas que aplicaron los instrumentos valorativos.
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RESULTADOS ACADÉMICOS

NIVEL DE LOGRO NIVEL DE INDICE DE INDICE DE INDICE DE INDICE DE INDICE DE ¿LA ESCUELA
EN LEGUAJE Y LOGRO EN APROVECHAM REPROBACIÓN APROBACIÓN DESERCIÓN EFICIENCIA FUE
COMUNICACIÓN / MATEMÁTICAS IENTO TERMINAL FOCALIZDA
LENGUAJE / CONTEO DURANTE
ÉSTE CICLO
ESCOLAR?

87.25 % 93.25 92% 0 % 100% .8 % NO

82.6 % 81.4 % 89% 0 % 100% .5% NO

59.6 % 44.6 % 80% 0 % 100% .8 % NO

55.6 % 55.6 % 85% 0 % 100% .6% SI

Registrar con porcentajes los resultados obtenidos del diagnóstico en las cuatro prioridades acorde al nivel educativo en: PLANEA y el SiSAT,
correspondiente a los ciclos escolares 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 .
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OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL

Con la finalidad de tener plena conciencia de los resultados obtenidos en los diferentes ámbitos de nuestro proceder docente hemos acordado Facilitar y mejorar el
tratamiento del Consejo Técnico Escolar en un ambiente colaborativo para el cumplimiento de las metas establecidas, tener una infraestructura material adecuada para
optimizar el tiempo dedicado a la enseñanza, creando amientes sanos y armónicos, así como en la mejora y adecuación de otros espacios de uso común que es la
rehabilitación de sanitarios para crear entornos seguros; esto tomando del CTE del mes de mayo y tomando en cuenta las encuestas de Padres de Familia y alumnos ,
lo cual se estará realizando con el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar y convivencia escolar que aporta el programa ETC y se encuentra plasmado en la
Ruta de Mejora del presente ciclo Escolar.

Aplicar los enfoques de las diversas asignaturas en la práctica docente y lograr los propósitos establecidos en el Plan y Programas de Estudio, así como tener un buen
funcionamiento de La Sociedad de Padres de Familia y Consejo Escolar de Participación Social para fortalecer el vínculo escuela- comunidad, creando ambientes
escolares seguros ; de igual manera tratando en todo momento fortalecer las estrategias de seguimiento para valorar, modificar o fortalecer las dimensiones en las
cuales se sustenta el accionar de nuestra escuela. Se analizan los resultados obtenidos en los últimos procesos de evaluación final del ciclo escolar.
Dentro del programa de ETC la prioridad de este mismo es arraigar al alumno y maestro en el espacio educativo con la intención u objetivo del incremento de tiempo
efectivo de trabajo dentro del aula y del aprovechamiento de las horas de clase, buscando elevar la calidad de los logros alcanzados en las jornada laboral de 8:00N a
16:00, en esta jornada estamos ofreciendo un servicio de alimentación que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona Necesita. Dicho
servicio alimentario se basa en una alimentación saludable la cual es completa, equilibrada e inocua.

En la institución estamos realizando actividades con las líneas de trabajo que nos indica este programa: jugar con los números y algo mas, leer y escribir en lengua
indígena, vivir saludable, leer y escribir, expresar y crear con arte y aprender con TIC, todo con la finalidad de fortalecer los saberes contenidos en los planes y
programas de estudio de educación primaria, aplicando las fichas de trabajo para fortalecer los contenidos que representen dificultad en los alumnos. Esta permitirán
desarrollar y ejercitar habilidades intelectuales, practica de conocimiento, valores, actitudes y emociones.

Plasmar de forma precisa el Objetivo General del Programa Escolar de Mejora Continua considerando como base el diagnóstico escolar. (Usar verbos en
infinitivo).

OBJETIVO GENERAL
: Con la participación de toda la comunidad escolar, construir un programa de trabajo que oriente el rumbo hacia la mejora
continua de los servicios que presta la escuela con la finalidad de ofrecer educación integral, plurilingüe e intercultural,
equitativa, inclusiva, democrática y de excelencia, colocando al centro del quehacer educativo a los estudiantes en especial a los
más desfavorecidos
ÁMBITOS DEL PEMC OBJETIVOS
1. APROVECHAMIENTO
ACADÉMICO Y ASISTENCIA
DE LOS ALUMNOS
Que durante el ciclo escolar todos los
docentes de nuestra escuela
2. PRÁCTICAS DOCENTES centremos a las NNA como parte
Y DIRECTIVAS importante en el proceso educativo,
involucrando a los padres de familia,
autoridades educativas, locales y
gubernamentales. Considerar una
actualización constante del colectivo
3. FORMACIÓN DOCENTE
docente para tener un mejor avance en
el conocimiento y eficaz aplicación de
los planes y programas de estudio
enfocados a la NEM.
4. AVANCE DE LOS
PLANES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS
5. PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD
6. DESEMPEÑO DE LA
AUTORIDAD ESCOLAR Que los padres de familia tengan
participación activa dentro de las
actividades académicas y en conjunto
con la autoridad escolar, implementen
estrategias para el mejoramiento de la
7. INFRAESTRUCTURA Y infraestructura a fin de contar con
EQUIPAMIENTO áreas mejor equipadas donde se
desarrolle una educación significativa
dentro de la NEM
8. CARGA ADMINISTRATIVA
Señalar los ámbitos del PEMC acorde a los objetivos y metas por orden de atención.
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METAS
Que al terminar los tiempos
destinados, el 100% de los
alumnos logren un aprendizaje
significativo, en los perfiles
adecuados y enmarcados en la
NEM para obtener alumnos
críticos, analíticos, reflexivos,
con valores y con un sentido
humanista. A lo largo de los
ciclos 2019-2020, 2020-2021 y
2021-2022.
Que el 80% de la comunidad y
autoridad escolar trabaje en
coordinación a fin de mejorar el
funcionamiento del plantel educativo
a lo largo de los ciclos 2019-2020,
2020-2021 y 2021- 2022
ACCIONES PERIODO RESPONSABLES
* Motivación en la asistencia. Profra. Elia
* Implementación de nuevas estrategias de enseñanza enfocadas en la atención Durante el ciclo escolar. Profra. Lay
principalmente en alumnos que muestran cierto rezago de aprendizaje En conjunto con docentes.
Comunicación armónica para compartir experiencias y tomar decisiones, Diseñar
algunas fichas o señalamiento de pausas activas para usarlas en la clase y de esa Durante el ciclo escolar.
manera mantener al alumno interesado, *Otorgar el banderín de la puntualidad para Directora y personal docente.
premiar al grupo más puntual.
*Concientizar a los padres de familia la importancia de la puntualidad y asistencia
Reunirnos mensualmente para compartir estrategias y materiales de aprendizaje , Durante el ciclo escolar.
*Cursos de actualización.  Directora, personal docente y supervisión
escolar
Resolución de problemas utilizando las operaciones básicas , -implementar estrategias
Durante el ciclo Profra. Esmeralda Prof. Félix
como: Lectura de valores en honores. Caja de la honestidad, Carteles de valores, escolar. Directora, personal docente,
administrativo, asistencia del plantel y de
Campañas de limpieza, Escuela para padres. Establecimiento de reglas, *Trabajo
apoyo (USAER, Inglés y Ed. Física)
personalizado con los alumnos de rezago educativo.
En coordinación con los padres de familia llevar a cabo mañanas de
Durante el ciclo
lectura y apoyar en otras actividades que el docente requiere, Programar
en coordinación con los profesores de Ed. Física; actividades físicas de escolar. Personal docente en conjunto con el
prof. de Ed. Física.
participación masiva.
Durante el ciclo
Coordinación del Comité Escolar para la Administración Participativa., Directora y personal docente.
escolar.
Formación del Comité de Planeación y Evaluación.
En consenso con los docentes, padres de familia y dirección
escolar; enlistar las obras primordiales que se habrán de realizar
Durante el ciclo
con el recurso del programa La Escuela es Nuestra. Directora y personal docente.
* Programar y llevar a cabo reuniones de organización, toma de
escolar.
decisiones, información de avances, firmas de evaluaciones y
rendición de cuentas.
Que el personal administrativo y de dirección se encargue de la Durante el ciclo
documentación requerida para cada grado apoyada en los pendientes . escolar. Personal administrativo.
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OBJETIVO GENERAL
: Con la participación de toda la comunidad escolar, construir un programa de trabajo que oriente el rumbo hacia la mejora continua de los servicios
RUBRO: FORTALECIMIENTO DE
que presta la escuela con la finalidad de ofrecer educación integral, plurilingüe e intercultural, equitativa, inclusiva, democrática y de excelencia,
LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN
colocando al centro del quehacer educativo a los estudiantes en especial a los más desfavorecidos
RECURSOS
ÁMBITOS DEL PEMC ACCIONES MATERIALES / ÁREA BENEFICIADA
PRESUPUESTAL
1. APROVECHAMIENTO * Motivación en la asistencia. Hojas, toner, sillas,
Alumnos y personal Docente y
ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS * Implementación de nuevas estrategias de enseñanza enfocadas en la atención bocinas, alimentación
ALUMNOS principalmente en alumnos que muestran cierto rezago de aprendizaje $71,316,00 administrativo

Comunicación armónica para compartir experiencias y tomar decisiones, Diseñar algunas

fichas o señalamiento de pausas activas para usarlas en la clase y de esa manera mantener
2. PRÁCTICAS DOCENTES Y Hojas, toner, sillas,
DIRECTIVAS
al alumno interesado, *Otorgar el banderín de la puntualidad para premiar al grupo más
bocinas $27,111,01 Personal docente y alumnos
puntual.
*Concientizar a los padres de familia la importancia de la puntualidad y asistencia

3. FORMACIÓN DOCENTE
4. AVANCE DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS EDUCATIVOS
5. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
6. DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD
ESCOLAR
7. INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
Reunirnos mensualmente para compartir estrategias y materiales de aprendizaje , *Cursos de Hojas, toner, sillas,
actualización.  Personal docente
bocinas
Resolución de problemas utilizando las operaciones básicas , -implementar estrategias como:
Hojas, toner, bocinas Personal docente
Lectura de valores en honores. Caja de la honestidad, Carteles de valores, Campañas de
limpieza, Escuela para padres. Establecimiento de reglas, *Trabajo personalizado con los
alumnos de rezago educativo.
En coordinación con los padres de familia llevar a cabo mañanas de lectura y
apoyar en otras actividades que el docente requiere, Programar en
coordinación con los profesores de Ed. Física; actividades físicas de
Hojas y bocinas
participación masiva.
Coordinación del Comité Escolar para la Administración Participativa.,
Hojas, toner, sillas
Formación del Comité de Planeación y Evaluación
En consenso con los docentes, padres de familia y dirección escolar; enlistar las obras
primordiales que se habrán de realizar con el recurso del programa La Escuela es Nuestra.
Puertas, ventanas, aire
* Programar y llevar a cabo reuniones de organización, toma de decisiones, información de acondiocnado
avances, firmas de evaluaciones y rendición de cuentas.
$21,860,00

Que el personal administrativo y de dirección se encargue de la documentación requerida

Archiveros
para cada grado apoyada en los pendientes.
8. CARGA ADMINISTRATIVA
$14,500,00

TOTAL RECURSO ASIGNADO:

•Acciones (actividades que impliquen el fortalecimiento del rubro). _____________$134,616,00_________________________
•Recursos materiales (plasmar los artículos y el monto requerido).
•Área beneficiada (especificar donde se utilizan los artículos requeridos) por ejemplo: aula de medios,
aula de 6°, etc.
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OBJETIVO GENERAL

EVIDENCIAS

REGISTRO DE
EVIDENCIAS ÁMBITOS DEL PEMC ACCIONES

* Motivación en la asistencia.
1. APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS * Implementación de nuevas estrategias de enseñanza enfocadas en la atención principalmente en
alumnos que muestran cierto rezago de aprendizaje

Comunicación armónica para compartir experiencias y tomar decisiones, Diseñar algunas fichas o
señalamiento de pausas activas para usarlas en la clase y de esa manera mantener al alumno
2. PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
interesado, *Otorgar el banderín de la puntualidad para premiar al grupo más puntual.
*Concientizar a los padres de familia la importancia de la puntualidad y asistencia

Reunirnos mensualmente para compartir estrategias y materiales de aprendizaje , *Cursos de

3. FORMACIÓN DOCENTE
actualización. 

Resolución de problemas utilizando las operaciones básicas , -implementar estrategias como: Lectura de
4. AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS valores en honores. Caja de la honestidad, Carteles de valores, Campañas de limpieza, Escuela para
padres. Establecimiento de reglas, *Trabajo personalizado con los alumnos de rezago educativo.
En coordinación con los padres de familia llevar a cabo mañanas de lectura y apoyar en otras
5. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD actividades que el docente requiere, Programar en coordinación con los profesores de Ed.
Física; actividades físicas de participación masiva.
Coordinación del Comité Escolar para la Administración Participativa., Formación del Comité
6. DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR
de Planeación y Evaluación
En consenso con los docentes, padres de familia y dirección escolar; enlistar las obras primordiales que
se habrán de realizar con el recurso del programa La Escuela es Nuestra.
7. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
* Programar y llevar a cabo reuniones de organización, toma de decisiones, información de avances,
firmas de evaluaciones y rendición de cuentas.

Que el personal administrativo y de dirección se encargue de la documentación requerida para cada

8. CARGA ADMINISTRATIVA
grado apoyada en los pendientes.

Registrar en forma enumerada y la totalidad de evidencias que posee de cada ámbito .

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Describir las fortalezas y avances obtenidos en la mejora de los aprendizajes en relación a lectura, escritura y
cálculo mental a partir de la implementación del Programa Escuelas de Tiempo Completo (desglosar por
grado), registrando los retos programables para el ciclo escolar 2019-2020.

VALORACIÓN

FORTALEZAS RETOS

Personal docente capacitado

Que el 78% de los alumnos
dominen la lectura ,escritura y
operaciones básicas según su
grado escolar

AVANCES

La mayoría de los alumnos ha logrado avanzar tao en lectura, escritura y matemáticas

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VALIDACIÓN DEL DOCUMENTO

(Sello) DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA AIDA SMER SILVA

Vo. Bo.
Vo. Bo. (Sello) CONSEJO ESCOLAR DE
(Sello) Vo. Bo. (Sello) PARTICIPACIÓN SOCIAL
SUPERVISOR ESCOLAR JEFE DE SECTOR

MTRO. BRAULIO PEREZ TOLENTINO PROFRA. ALMA GPE. SILVA DESILOS DUBELSA VERA SAAVEDRA

Las firmas avalan que la información contenida en el documento plasma datos reales de la institución escolar.