Transformaciones isométricas

MT22PPT037INT-A22V1
 ¿Qué estudiaremos hoy?
Ruta de aprendizaje

Ejercitación: plano
cartesiano,
Plano cartesiano y Transformaciones
vectores y
vectores isométricas
transformaciones
isométricas

Objetivos Resumen de contenidos

 Aplicar transformaciones
isométricas a puntos y figuras.  Traslación
 Rotación
 Representar transformaciones
isométricas en figuras  Simetría central y axial
 Composición de
transformaciones isométricas
 Traslación

Una traslación describe un desplazamiento en el plano

mediante un par ordenado T(a, b), llamado vector de
traslación.

La primera coordenada (a)

indica el desplazamiento
horizontal y la segunda
coordenada (b) indica el
desplazamiento vertical.
Corresponde a una aplicación
T(a, b) que transforma un punto
P(x, y) en otro P(x + a, y + b).

T(a, b)
P(x, y) P´(x + a, y + b)
 Rotación

Corresponde a un movimiento circular con respecto a un

centro de rotación en un ángulo determinado.

<
La rotación es positiva si es en
sentido antihorario (contrario a
los punteros del reloj). O

O: centro de rotación
Si el punto A(x, y) gira con
respecto al origen en 90º, Ángulo
180º, 270º o 360º, se 90° 180° 270° 360°
Punto
transforma en un punto
cuyas coordenadas se A(x, y) (– y, x) (– x, – y) (y, – x) (x, y)
indican en la siguiente tabla:
 Rotación
¿Podemos rotar respecto a un
punto distinto al origen?

El punto B(5, 4) se rota en torno al punto A(1, 1) en 90º.

¿Cuáles son las nuevas coordenadas de B?

Se traslada todo el segmento AB

utilizando el vector T(– 1, – 1).

Al aplicarlo, el punto A queda en el 5

origen y el punto B queda en las B´ 4 B
coordenadas (4,3).
3
Luego, se gira el segmento AB en 2
torno al punto A, quedando B’ en las
1 A
coordenadas (– 3,4).

Para volver a la situación original, –3 –2 –1 1 2 3 4 5

aplicamos el vector T´(1,1) al
segmento AB, quedando B’ en las
coordenadas (– 2,5).
 Simetría
Se considera una simetría a aquella transformación que,
aplicada a un punto, lo mueve 180º con respecto a un
elemento de simetría, que puede ser una recta o un punto.

Simetría axial: Simetría central:

reflexión respecto a una recta. reflexión respecto a un punto.

A
A A´ O
A´

Eje de simetría O : Centro de simetría

 Simetría axial

Una simetría axial es una transformación geométrica que hace

corresponder a cada punto A del plano con otro punto A’, tal que el
segmento que los une es perpendicular en su punto medio a una
recta fija llamada eje de simetría.

Eje de simetría: x = 1
5
4
A 3
M A’
2
3 unidades 3 unidades

x
-3 -2 -1 1 2 3 4

AA’ es perpendicular al eje de simetría

 Simetría central

Una simetría central es una transformación que hace corresponder a

cada punto A del plano con otro punto A’, tal que el segmento que los
une queda dividido en partes iguales por un punto fijo llamado centro
de simetría.

Una simetría central

equivale a una y
rotación de 180° con 5
C
respecto a un punto. 4
B
3
A 2 O A´
1
B´
-3 -2 -1 1 2 3 4 x
C´
 Composición de transformaciones isométricas

Consiste en aplicar sobre un punto o figura una transformación; luego,

sobre su imagen se aplica otra transformación, y así sucesivamente se
realiza un número determinado de transformaciones.

Traslación
Rotación

Simetría central
Simetría axial
 Ejercicios

Ejercicio 1
del cuaderno

T(a, b)
(2, 5) (-9, 2)
¿Cómo podemos
determinar a y b?

2 + a = -9 5+b=2
a = -9 -2 b=2-5
a = -11 b = -3
Alternativa
correcta
T(-11, -3) A
(R. problemas)
 Ejercicios

Como el punto P se traslada dos unidades a Ejercicio 2

la derecha, implica que la coordenada en x del cuaderno
del vector T es 2; y como se traslada una
unidad hacia abajo, implica que la
coordenada en y del vector T es – 1.

Con el enunciado, ¿se

puede establecer un
vector de traslación? P(1 , −2)+T (2 , −1)
¿(1+2 , −2 −1)
¿(3 ,− 3)

Alternativa
correcta

C
(R. problemas)
 Ejercicios

Ejercicio 3
y del cuaderno
P2 P2

Q1

Q 1 ( −4,3 )+T ( 4 ,−5 ) =Q 2(0,−2) 7 unidades

.
x

Q2

Alternativa
correcta

B
(Argumentar)
Ejercicios

Q
¿Qué estrategia se puede
utilizar para realizar una
rotación de 180°?
180°

Ejercicio 4
del cuaderno

Alternativa
correcta

D
(Representar)
Ejercicios

Ejercicio 5
Equivale a aplicar un rotación en sentido del cuaderno
antihorario de 90° con respecto al origen.

Ángulo
90° 180° 270° 360°
Punto

A(x, y) (– y, x) (– x, – y) (y, – x) (x, y)

Q(−1,10) Q ′(− 10,− 1)

Alternativa
correcta
¿Qué debemos recordar
para abordar la pregunta?
D
(Argumentar)
 Desafío

Ejercicio 6
del cuaderno
Una rotación de 90° en sentido
horario, es equivalente a un
rotación de 270° en sentido
antihorario.

R(5, 6) Q(2, 3)
T(-2, -3)
R(5, 6) (3, 3)
Rotación 270°
(3, 3) (3, -3) Alternativa
correcta

T(2, 3) C
(3, -3) R(5, 0) (R. Problemas)
Desafío

Ejercicio 10
del cuaderno
Rotación 90°
(-4, 10) (-10, -4)
T(5, -5)
(-10, -4) (-5, -9)
Simetría central
(-5, -9) (5, 9)

ⴃ Alternativa
(-4, 10) (5, 9) correcta

D
(Modelar)
 Síntesis de la clase
Transformaciones
isométricas

Simetría Traslación Rotación

Axial Central

Composición de
transformaciones
isométricas
 Próxima clase:
“Ejercitación: plano
Tabla de corrección cartesiano, vectores y
transformaciones
isométricas”

ÍTEM CLAVE HABILIDAD

1 A Resolver problemas
2 C Resolver problemas
3 B Argumentar
4 D Representar
5 D Argumentar
6 C Resolver problemas
7 D Argumentar
8 C Argumentar
9 D Argumentar
10 D Modelar
DIRECCIÓN ACADÉMICA