DESARROLLO

SOCIO – AFECTIVO
DESARROLLO SOCIO - AFECTIVO
DEFINICIÓN:
 El desarrollo socio - afectivo incluye los procesos de actualización
del conocimiento del entorno y de si mismo, que permiten la
significación y reconocimiento de conductas afectivas en el propio
sujeto y en los demás, con el fin de alcanzar una mejor adaptación
en el medio. Poco a poco estas conductas adquieren mas
complejidad al unírseles componentes motores y procesos mentales
complejos. También involucra el proceso de interiorización de las
normas, para que todas estas conductas afectivas se adecuen a las
esperadas por el medio en el que está inserto.
Erik Erikson
Erik Erikson fue un psicoanalista alemán que realizó
grandes aportes para la comprensión de la mente
humana. Nació en Frankfurt en 1902. Murió casi un
siglo después, en 1994, en Massachusetts (Estados
Unidos). Su nombre es uno de los más connotados
dentro de las ciencias de la mente. El principal aporte
de Erik Erikson se dio en términos de la psicología
evolutiva. Postuló la existencia de ocho edades en el
hombre, cada una de las cuales tiene sus propias
características, logros y pérdidas. Pese a que se formó
y trabajó como psicoanalista, sus planteamientos han
sido retomados por la llamada psicología humanista.
Según Erik Erikson

Enfatizó la comprensión del “yo” como una fuerza intensa, como una
capacidad organizadora de la persona, capaz de reconciliar las fuerzas
sintónicas y distónicas, así como de resolver las crisis derivadas del
contexto genético, cultural e histórico de cada persona. Puso en relieve
las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión
social y el desarrollo psicosocial. Propuso el concepto de desarrollo de
la personalidad desde la infancia a la vejez. Investigó acerca del
impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de
la personalidad.
Etapas del desarrollo psicosocial
1. Infancia (de los 0 a los 12 meses)
 Etapa psicosocial: confianza vs desconfianza.
Características: los bebes llegan a confiar en que sus padres satisfarán
sus necesidades. Si las necesidades son satisfechas, llegan a confiar en
el ambiente y en si mismos, si no lo son, desconfían y desarrollan
temor.
2. Autonomía vs vergüenza y duda
(de los 18 meses a los 3 años)
 acontecimiento importante: control de esfínteres.
 Descripción: las energías del niño se dirigen al desarrollo de destrezas físicas,
como caminar, asir y controlar esfínteres. El niño adquiere el control, pero si no
se maneja bien puede sentir vergüenza y duda.
3. Niñez ( de los 3 a los 6 años)
 Etapa psicosocial: iniciativa vs culpa.
Características: el niño planea proyectos y supera desafíos.
El aliento de los padres para esas iniciativas genera una sensación de
gozo.
Si el niño es regañado por esas iniciativas genera sentimientos de culpa
y resentimiento.
Gracias.