Unidad 4

Qué es Texto oral o escrito que explica un tema

Divulgativa Personas no especializadas en el tema

Clases
Especializada Personas que conocen bien la materia

Introducción Presentación del tema

LA EXPOSICIÓN

Explicación de los diversos contenidos del

Estructura Desarrollo
tema

Cierre de la exposición con algún resumen u

Conclusión
opinión

Objetiva NO opinión personal

Punto de vista
Subjetiva SÍ opinión personal
Claridad
Características
Orden

Conectores
 • 1. ¿Qué es una exposición?

Texto oral o escrito que explica un tema

Exposición
Ejemplos: libros de texto, un examen, un trabajo

Para personas no familiarizadas con el tema

Divulgativa  charla sobre el sida para gente que no es
Clases de médico
exposiciones Para personas que conocen bien la materia 
Especializada conferencia a investigadores sobre un
descubrimiento científico

1. TEXTOS: LA EXPOSICIÓN
(Págs. 66-67)
• Los nombres de los lugares geográficos a veces cambian más
de una vez para adaptarse a los cambios políticos. Un
ejemplo divertido de esto es el de una isla situada al este de
Madagascar que fue descubierta por los portugueses en 1513.
Permaneció deshabitada y sin ser reclamada por alguien
hasta 1649, cuando el colonizador francés Etienne de
Flacourt llegó allí procedente de Madagascar, proclamó su
pertenencia a Francia y la llamó Isla Borbón en honor de la
dinastía reinante en aquel entonces en Francia, que era la
casa de Borbón.
Isaac Asimov, Palabras en el mapa

¿EXPOSICIÓN DIVULGATIVA O ESPECIALIZADA?

 Por tanto, podríamos renunciar a postular cuatro series diferentes para el indoeuropeo
común. Pero entonces la cuestión consiste en saber qué rasgos diferenciaban, de hecho las
tres series que finalmente se imponen. Según la tradición, las series que nos quedan son,
respectivamente: sordas, sonoras simples y sonoras aspiradas. Desgraciadamente, es esta
una combinación no documentada en ninguna parte. En efecto, solo se conocen sonoras
aspiradas en las lenguas que, como el sánscrito, también presentan sordas aspiradas. La
cosa se explica si pensamos que, dada la naturaleza de la glotis, combinar las vibraciones
que producen la voz, es decir la sonoridad, con la fricción contra sus paredes, exige que
se disocien, por una parte, la actuación de la parte anterior del órgano y, por otra, la
actuación de la parte posterior: en aquella, las cuerdas vocales están en contacto; en la
posterior dejan un orificio para el paso del aire que viene de los pulmones.
André Martinet, De las estepas a los océanos. (El indoeuropeo y los “indoeuropeos”)

¿EXPOSICIÓN DIVULGATIVA O ESPECIALIZADA?

 • 2. Estructura de la exposición

• Presentación del tema

Introducción

• Explicación de los diversos aspectos del

Desarrollo contenido

• Cierre de la exposición con algún resumen u

Conclusión opinión

1. TEXTOS: LA EXPOSICIÓN
(Págs. 66-67)
 CRUCIGRAMAS: DESCODIFICAR LAS DEFINICIONES
 
El crucigrama es sin duda el más popular de todos los juegos con palabras. Su origen es incierto,
pero se hizo ampliamente conocido en 1913, cuando el periodista norteamericano Arthur Wynne
inventó un pasatiempo para un periódico, que pronto se puso de moda. Pero para cualquiera que
lo haya intentado, escribir un buen crucigrama resulta mucho más difícil que resolverlo. El
problema no es el de entrelazar las palabras dentro del esquema: la mayor dificultad está en
inventar definiciones que sean ingeniosamente ambiguas pero no engañosas. Los crucigramas
más difíciles hacen uso de pistas crípticas que exigen que quien lo resuelva descubra ciertas
convenciones especiales. Por ejemplo, se puede hacer alusión a las letras de las casillas
contiguas: “esta y la siguiente hacen un punto cardinal”. Puede hacerse uso de la homonimia para
despistar (por ejemplo “preposición que detiene”: “para”); o puede hacerse un falso análisis de la
palabra pedida: “sin ‘za’ hace ‘cua’”: “pato” (obtenido de “zapato”); o también puede hacerse
referencia a una cualidad de la propia palabra y no de aquello referido por ella: “mitad del
verano”: “ver”. Dentro del mundo especializado de los creadores de crucigramas “serios”, las
reglas que gobiernan la construcción de las definiciones se siguen fielmente, y conseguir que sean
realmente difíciles e ingeniosas les produce una gran satisfacción.
David Crystal, Enciclopedia del lenguaje
• 
• LA COHESIÓN TEXTUAL
• Los textos deben ser coherentes (tener sentido) y estar
cohesionados (ideas unidas y relacionadas).
• Un recurso lingüístico para conseguir esto son los
conectores textuales .
• Estos elementos son muy importantes en los textos
expositivos para organizar las ideas:
 • 3. Características de la exposición
• Objetiva  el autor no da su opinión sobre el tema
Punto de
vista
• Subjetiva  el autor explica su punto de vista

• Lenguaje sencillo, enunciados breves y signos de

Claridad puntuación para evitar ambigüedades

• Seguir algún tipo de orden: lógico, cronológico,

Orden espacial, de lo más importante a lo menos…

1. TEXTOS: LA EXPOSICIÓN
(Págs. 66-67)
Los determinantes
acompañan al sustantivo y
concretan o limitan la
clase de objetos a los que
se refiere el sustantivo.
Concuerdan en género y
número con él.

2. Determinantes y pronombres
 Formas
contractas: AL
( a+ el) y DEL
(de + el)

2. Determinantes y pronombres
Determinantes que indican posesión o pertenencia. Hay 3 personas gramaticales y pueden
referirse a un solo poseedor o a varios. Si van delante del sustantivo se apocopan o acortan (mi
coche), y sino, son formas plenas (mío).
 INDEFINIDOS Y
NUMERALES

Primero y tercero se apocopan en primer y tercer cuando

van directamente unidos a un sustantivo masculino: primer
día, tercer capítulo.
 El grupo nominal está formado
por un nombre acompañado de
Palabras que sustituyen al otras palabras que pueden ser
nombre o al grupo nominal artículos, adjetivos…
DIFERENCIAR DETERMINANTES Y PRONOMBRES
Emis
or

Rece
ptor

De lo
que se
Usted/ ustedes se refieren al receptor pero concuerdan
habla
con el verbo en 3º persona:
- Usted venga otro día / - Ustedes digan la verdad
Sustituyen a un nombre o grupo nominal y sitúan lo señalado cerca o lejos de la persona que
habla
PRONOMBRES POSESIVOS
 OTROS PRONOMBRES

• Las formas del resto de pronombres (indefinidos, numerales,

interrogativos y exclamativos) coinciden en muchas ocasiones con
las formas de los determinantes: Tengo cuatro; Algunos lo hicieron;
¿Qué haces?
• Los indefinidos alguien, algo, nadie y nada son solo
PRONOMBRES: Nadie vino a buscarme; No quería nada.
• LA COHESIÓN TEXTUAL
• Otro mecanismo de cohesión textual es la repetición de
expresiones que se refieren a una misma realidad o a un
mismo individuo. Entre ellos podemos destacar:
• Dos grupos nominales: Ese chico es mi primo.
• Elipsis: Nos trajeron una televisión nueva; pero [la televisión
nueva] se veía muy mal.
• Pronombres: sustituyen a expresiones que se han nombrado
con anterioridad: El libro me gusta, pero no lo he podido
comprar.
U4: LA TILDE DIACRÍTICA (PÁG. 78)