UNIDAD 2: CLASE 1

•UNIDAD 2: PALABRAS QUE INSPIRAN.

•OA3: LEER Y FAMILIARIZARSE CON UN AMPLIO REPERTORIO DE LITERATURA PARA AUMENTAR SU
CONOCIMIENTO DEL MUNDO, DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y RECONOCER SU VALOR SOCIAL
Y CULTURAL.
•OA5: ANALIZAR ASPECTOS RELEVANTES DE DIVERSOS POEMAS PARA PROFUNDIZAR SU
COMPRENSIÓN.
OBJETIVO DE LA CLASE: Diferenciar el significado del lenguaje
denotativo y connotativo de palabras y expresiones presentes en un
texto literario.
HABILIDADES: Comprender- Diferenciar- Inferir- Compartir opiniones-
fundamentar- Expresarse con claridad.

ESTRATEGIAS: Activación de aprendizajes previos

Escucha activa
Visualizar
Predecir
 ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

En esta unidad conocerás el bello mundo de la poesía. Leerás diversos

poemas cuyo lenguaje te llevarán a reflexionar, sorprenderte, emocionarte y
divertirte
Escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué conoces de la poesía? ¿ Has leídos poemas? ¿Te acuerdas de

alguno? ¿Qué sentimientos o emociones te producen los poemas que has
leído? ¿Cómo es el lenguaje que usamos en la poesía?
 RECORDEMOS QUE :

El poema es un texto de género

lírico escrito en versos, con el
propósito de expresar
pensamientos, sentimientos y
emociones, a través de un
hablante lírico. Éste se inspira
en un elemento para escribir su
poema, utilizando un lenguaje
diferente al cotidiano.
 HORA DE LEER POEMAS

ANTES DE LA LECTURA

¿Con qué ideas relacionas el lenguaje poético y el lenguaje cotidiano? Escríbelas en el siguiente recuadro?

LENGUAJE POÉTICO LENGUAJE COTIDIANO

Revisa tus respuestas del ejercicio anterior. A partir de ellas, escribe una definición de lenguaje poético y otra
lenguaje cotidiano.

Lenguaje poético: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Lenguaje cotidiano: ______________________________________________________________

______________________________________________________________
 DIFERENCIAR ENTRE EL LENGUAJE DENOTATIVO Y
CONNOTATIVO
La denotación es una La connotación, por el contrario,
se basa en la subjetividad de la
afirmación objetiva sobre persona, es decir, el significado
algo, que surge desde la Ella es una que le quiere dar la propia
objetividad de la jirafa persona”
. La cultura cumple un papel
persona, y que será igual importante en las frases de
para todas las personas connotación, pues las moldea y
sin importar de qué país les aporta un significado
totalmente diferente.
o cultura provenga.

FRASE
Me rompió el corazón
Ella le tomó el pelo
Pedro encontró a su media naranja
A otro perro con ese hueso
María es un libro abierto
EJEMPLOS
SIGNIFICADO SIGNIFICADO
DENOTATIVO CONNOTATIVO
Quebrar o destrozar Lastimar sus sentimientos
Continuación del cuero cabelludo Ella lo engañó
formada por una fibra de queratina
Fruta cítrica obtenida del naranjo. Pedro encontró a la mujer ideal.
Son órganos rígidos que forman el No te creo nada
endoesqueleto de los animales
vertebrados.
Sirven para la búsqueda de María tiene mucho conocimiento,
conocimiento y para aumentar la sabe demasiado.
cultura, para entretener, enseñar y
difundir ideas.
 AHORA TÚ

Muere de viejo no de sapo

Pablo es un zorro

Significado denotativo_________________ Significado denotativo_________________

Significado Connotativo _______________ Significado Connotativo _______________

En la fiesta quedó la escoba

Significado denotativo_________________

Significado Connotativo _______________

 PARA TERMINAR

¿Qué aprendiste hoy?

¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil?
¿Cuál es la diferencia entre el lenguaje denotativo y el
lenguaje connotativo?