PROGRAMA DE

ATENCIÓN
TEMPRANA
 EL PROGRAMA DE ATENCION
TEMPRANA
● Brinda el apoyo de estimulación sensorial táctil
mediante diferentes estrategias
 ESTIMULACIÓN
SENSORIAL Y TÁCTIL
 TÉCNICAS Y FORMAS
BÁSICAS DE
DESPLAZAMIENTO

Aplicando técnicas de desplazamiento en estudiantes de discapacidad visual

 HABILITACION Y REHABILITACION «A»

• Una acción diferente, la

implementación de una
lavandería en la vivienda de la
familia Cruz Tacana que ayuda
en el Área del AVD lavado de
ropa, para ahorrar ese gasto.
 MANEJO Y DOMINIO DEL BRAILLE
• Cada estudiante va trabajando
el manejo del Braille como parte
de su diario vivir.
• En la foto observamos a Mary
leyendo las oraciones que
escribió, palabras cortas en la
 ATENCION A BAJA VISION
• Cada grupo de atención muestra
deferentes habilidades y
necesidades, que requieren ser
atendidos desde temprana edad
y darle continuidad en la niñez.
 PROGRAMA
REHABILITACION Y HABILITACION “B”
Puesto que el objetivo es desarrollar

destrezas y habilidades para facilitar la

independencia para el desempeño de

actividades básicas cotidianas como el

desplazamiento y la orientación.
Mejorar la intervención en
acciones de aprendizaje,
estudio del conocimiento a
través de lectura y escritura en
braille en situación de
discapacidad visual,
optimizando las capacidades.
Adquiere habilidades prácticas y
cognitivas, perceptivas, sensibles,
perceptibles y psicomotoras, así
como destrezas, adquisición de
hábitos y actitudes positivas, para
favorecer la participación dentro
de la inclusión educativa.
 PROGRAMA BAJA VISIÓN

Se considera importante lograr la

mayor eficiencia visual a través de
la ejecución y seguimiento del
programa, que responde a las
necesidades de las personas con
baja visión con residual útil.
Objetivo: desarrollar procesos de estimulación
del remanente visual para que optimicen
Al máximo el resto visual.
 Mientras mas se usa, mayor es la
Probabilidad de un mejor funcionamiento
Visual.
 Audiocentro Tiflotécnica
Sala de Computación para personas con dificultades visuales,
01 para familiarizar al usuario con las nuevas tecnologías.

Está destinado a personas no videntes, quienes pueden

02 disfrutar del aprendizaje del uso de software y hardware de
los ordenadores.

Apoyo con materiales: Textos en Braille, Macrotipo,

03 Sonoros, Digitales

04 El área de computación tiene el objetivo de

capacitar y lograr la independencia personal
en operador de computadoras con personas
Área de Aprendizaje- con discapacidad visual.
Computación y Tecnologías Brinda Apoyo inclusivo a
de Información 05 estudiantes de modalidad
indirecta.
Audiocentro Tiflotécnica
Atiende a estudiantes de modalidad indirecta
Impresión de Textos en Braille para estudiantes
01 con ceguera total.

Impresión de textos educativos en Macrotipo

02 para estudiantes de Baja Visión.

Edición de Textos Sonoros para estudiantes con

03 ceguera total.

Producción de textos Digitales para estudiantes

04 inclusivos.

Elaboración de Audio libros para estudiantes

05 de Inclusión.
Computacion y Técnologias de Información
Brinda Cursos de Computación para Estudiantes con Baja
Vision y Ceguera Total
Manejo de paquetes de Office a estudiantes de
01 modalidad directa e indirecta.

Formación Técnico Básico en operador de

02 Computadoras

Plan Curricular en el área de “COMPUTACIÓN Y

03 TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN” enmarcado en el
Currículo específico.
Contenidos Mínimos de Computacion:
04 - Principios y conceptos tecnológicos.
- Sistema Operativo Windows.
- Paquetes ofimáticos de Microsoft. Word. Excel.
PowerPoint.
- Internet. Redes Sociales. Plataformas Educativas.
 REHABILITACION Y HABILITACION
PROGRAMA TÉCNICO PRODUCTIVO PANADERÍA

Docente: samuel Ribera Juarez

OBJETIVO DEL PROGRAMA
Consolidar la independencia personal, Generar y consolidar procesos y
económica, social y autonomía de las condiciones educativas de formación

Para
personas con discapacidad visual, para
técnico productivo, para la inserción y
reinserción laboral de personas con
su disfrute vivencial e inclusión social
discapacidad visual, su independencia
a través de técnicas compensatorias y
personal y social que le permita mejorar su
uso de instrumentos o comunicación calidad de vida
pertinentes a sus características
biopsicosociales.
 AREAS
Abarca una gama muy amplia
de aspectos de la vida
diaria; aunque generalmente se
refieren a las funciones más
• BRAILLE directamente
vinculadas al manejo personal y
al manejo del hogar de forma
independiente.

• ACTIVIDADES DE LA VIDA
DIARIA

Es un sistema de escritura en relieve y lectura

táctil que reemplaza al sistema de
escritura en tinta; la comunicación introduce a la
persona ciega a los medios
formativos, informativos y recreativos para
comprender, experimentar y percibir el
mundo circundante a través de la lectura y
escritura de textos, números y
resolución de ejercicios matemáticos en Sistema
Braille
OBJETIVO DEL PROGRAMA
Consolidar la independencia personal, Generar y consolidar procesos y
económica, social y autonomía de las condiciones educativas de formación

Para
personas con discapacidad visual, para
técnico productivo, para la inserción y
reinserción laboral de personas con
su disfrute vivencial e inclusión social
discapacidad visual, su independencia
a través de técnicas compensatorias y
personal y social que le permita mejorar su
uso de instrumentos o comunicación calidad de vida
pertinentes a sus características
biopsicosociales.
• ORIENTACION Y MOVILIDAD
AREAS PANADERIA

Actividades que se desarrollan en el

perfil profesional, para preparar,
presentar y conservar toda clase de
productos de la panadería, aplicando
las técnicas correspondientes,
consiguiendo la calidad.

Las técnicas a desarrollarse

posibilitan tener conciencia del
entorno y su
orientación espacial para el
rastreo de obstáculos en el
desplazamiento; así como
prevenir accidentes en la
movilización para posibilitar su
desarrollo
biopsicosocial
Programa de inclusión
educativa
MODALIDADES DE ATENCIÓN DIRECTA E
INDIRECTA
TALLERES EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS
A ESTUDIANTES
TALLERES A MAESTROS A UNIDADES
EDUCATIVAS
LA INCLUSIÓN ES TAREA DE TODOS