TALLER PSICODIAGNÓSTICO Y

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE
LA PERSONALIDAD
Docente: Tabita Arredondo Bravo
Clase I
 Unidad I: Psicodiagnóstico y evaluación de la personalidad

Estas herramientas permiten analizar la

personalidad global, atendiendo a sus
Técnicas
aspectos emocionales, de relación.
interpersonal, identidad, entre otros.
de Evaluación de Personalidad
a) Técnicas Psicométricas PERSONALIDAD: Es un patrón de rasgos
b) Técnicas Proyectivas relativamente permanentes y de características
¿Qué quiere decir?singulares que confieren coherencia e
individualidad al comportamiento de una
Vamos a evaluar la PERSONALIDAD por medio de un PROCESO
persona.
PSICODIAGNÓSTICO (contacto inicial, Laentrevista,
PERSONALIDADaplicación depor
está conformada
TÉCNICAS, devolución e informe).
temperamento y carácter
Epistemología de las
Técnicas Proyectivas

¿Cómo adquirimos
conocimiento de un paciente?
 ¿Qué es la epistemología?  
Deriva del griego episteme que significa
conocimiento, y es una rama de la filosofía que se
ocupa de todos los elementos que procuran la
adquisición de conocimiento e investiga los
fundamentos, límites, métodos y validez del mismo

Epistemología de las Técnicas Proyectivas

¿Cómo es que soy capaz de referirme de lo que le pasa al otro?

Graciela Celener buscó entregarle al psicodiagnóstico una

epistemología, logró entregarle al psicodiagnóstico una validez
respecto del sí mismo.
Sustenta sus bases en la ciencia racionalista
 Procesos de adquisición del conocimiento, es decir
¿Cómo el conocimiento va a referirse del mundo
interno?

¿Cuál es el objeto de estudio del psicodiagnóstico?

Epistemología de
las Técnicas
Proyectivas
¿Qué teorías son más idoneas para comprender el
funcionamiento del evaluado?

¿En qué postura filosófica descansa el uso de métodos

proyectivos?
 Epistemología de las Técnicas Proyectivas

Método de Investigación
Objeto-Modelo
Modelo Teórico

Perspectiva Filosófica
 Epistemología de las Técnicas Proyectivas
POSITIVISTA
Perspectiva Filosófica
RACIONALISTA-
ANTIPOSITIVISTA
¿Cómo puede conocerse el mundo? El
mundo es cognoscible a través de la
razón de las hipótesis. Uso de la razón
El método es objetivo y
Objeto Modelo empírico y se centra en
cajanegrista comprobar las regularidades
observables que se
establecen entre estímulo y
respuesta
El método es hipotético
deductivo y se interesa, a
Objeto Modelo caja partir de la respuesta, en
transparente
comprender la estructura y
contenido de la caja, para a
partir de esta comprensión
efectuar hipótesis acerca del
contenido de la caja
 Epistemología de las Técnicas Proyectivas

Conductista/Método Objetivo y empírico/Modelo Psicoanalista/Método deductivo/Modelo caja

Cajanegrista transparente

E------------------------------------------R E------------------------------------------R

No se pregunta qué pasa ahí Se pregunta ¿Qué pasa ahí?

En función de la respuesta que exista va

a suponer que pasa en el aparato
psíquico.
Epistemología de las Técnicas
Proyectivas

El Modelo Teórico

Es un sistema hipotético deductivo que se refiere a un objeto

modelo, a la misma vez es una representación conceptual
esquemática de alguna cosa o situación real o supuestamente
real (Celener, 2000).
Conjunto de Afirmaciones sobre una porción de realidad.
Epistemología del Psicodiagnóstico

Objeto Modelo
Si el objeto de una teoría científica no es dado, hay que
hipotetizar o postular dichos objetos. Por tanto los hechos a los
que se refiere las teorías, no son objetos reales sino
construccciones.
El objeto de estudio nace del modelo teórico. El centro de la
disciplica va a ser el objeto de estudio.

Entonces el objeto modelo es la construcción de una entidad a

partir de una realidad de la cual se abstraen cosas
Epistemología del Psicodiagnóstico

Método de investigación

La práctica concreta que hace el investigador para

indagar al objeto de estudio.
 Epistemología del Psicodiagnóstico

TÉCNICAS
Método de Investigación PROYECTIVAS

SUJETO- APARATO
Objeto-Modelo PSÍQUICO

Modelo Teórico TEORÍA

PSICOANALÍTICA

Perspectiva Filosófica RACIONALISTA-

ANTIPOSITIVISTA
Epistemología del Psicodiagnóstico
• Por tanto, las Técnicas proyectivas de evaluación psicológica, se basan en
un modelo teórico racionalista (Teorías psicoanalítica) que define a su
objeto de estudio como un objeto-modelo de caja trasparente (Aparato
Psíquico). El método (Técnicas Proyectivas) debe permitir hipotetizar
acerca del contenido y la estructura de la caja a partir de la respuesta,
con el fin de comprender lo inobservable (Celener, 2000)
Método: Las Técnicas Proyectivas

¿Qué son las Técnicas Proyectivas?

• Son Técnicas de recogida de información que permite evaluar el mundo interno del
evaluado, cuyo objetivo es investigar de modo sistemático la personalidad individual como
configuración orgánica.
• Las Técnicas Proyectivas tienen la particularidad de operar a partir de un estímulo cuya
principal característica es la ambigüedad e inestructuración. Promueven respuestas que se
caracterizan por su amplia libertad y que dan cuenta de manifestaciones del psiquismo tanto
conscientes como inconscientes ya que es posible acceder a fantasías, deseos, ansiedades,
conflictos y defensas.
 Técnicas Proyectivas

¿Qué son las Técnica Proyectiva?

• Una técnica proyectiva puede definirse como: una situación no

estructurada, pero estandarizada, en la que se pide al sujeto que
responda con las menores restricciones posibles sobre su forma
de responder.
• El interés de las técnicas proyectivas residiría precisamente en su
capacidad para poner de manifiesto esta estructura básica de la
personalidad, ya que al ser procedimientos indirectos no están
sometidos al control voluntario del sujeto, por otro lado al
tratarse de estímulos y tareas nuevos e inusuales, las respuestas
no están determinadas por convenciones sociales que pudieran
enmascarar la personalidad.
 ¿Qué permite la evaluación con Técnicas
Proyectivas?

Las Técnicas Proyectivas son un método que permite que lo no

evidente se haga evidente mediante inferencias interpretativas,
aunque las conclusiones que se obtienen nunca son absolutas o
definitivas.
Características de las Técnicas Proyectivas
Anzieu (1981) identifica las siguientes características:
• Subraya la situación de libertad de respuesta y el margen de tiempo del que se dispone ante la
exposición de un material, sea estímulo, consigna o actividad que se proponga el sujeto.
• En las técnicas proyectias no se dan respuestas correctas o incorrectas previamente preparadas, sino
que el sujeto responde a las manchas de tinta, a las láminas, o a las consignas propuestas, haciendo
uso de sus mecanismos perceptivos-proyectivos.
• Los estímulos, en general son poco estructurados, ambiguos, especialmente en determinadas pruebas,
manchas, dibujos, palabras, dando lugar a un gran cantidad de respuesta. Este hecho según algunos
autores, dificultaría su estandarización.
• Las Técnicas proyectivas permiten revelar la personalidad total o parte de ellas, incluida en una visión
global, utilizando para ello el análisis de las respuestas o su interrogatorio posterior.
 Técnicas Proyectivas

Diferencias entre las Técnicas de Personalidad Proyectivas y Psicométricas

Técnicas Psicométricas
Mínimo margen de interpretación personal.
Relativa independencia respecto de quien lo aplica.
La consigna es precisa y forzada
Tiempo limitado a algunos minutos (WAIS, WISC)
Una sola respuesta es correcta.
Técnicas Proyectivas
Falta de objetividad, pero hay validación interjueces
Supuesto: influye toda la personalidad del sujeto.
La consigna es ambivalente, deja suficiente libertad al
examinado
No hay restricción de tiempo.
Todas las respuestas son aceptadas

La poca estructura es la característica esencial de las Técnicas Proyectivas

Técnicas Proyectivas

Historia
¿Dónde nacen Las Técnicas Proyectivas?
Freud cuando propuso la regla fundamental de
la asociación libre (Método psicoanalítico) como
consigna de estímulo del método psicoanalítico
partió del supuesto de que ninguna respuesta
del sujeto es arbitraria, sino que es interpretable
como una ramificación de su complejidad.
Técnicas Proyectivas

Historia
• La primera técnica proyectiva es la Asociación de Palabras, de C. Jung. Se leía una
palabra a la persona y se medía cuanto tardaba en reaccionar a ella con otra palabra
(tiempo de reacción), lo que permitía estudiar los complejos psíquicos.
• S. Freud retoma esta idea diciendo que la palabra asociada no era casual, sino que
respondía a una determinación inconsciente. Se ubica el objeto de estudio tanto de los
métodos proyectivos como del psicoanálisis en la vida psíquica inobservable.
• La secuencia es, entonces: primero aplicamos Estímulos (E), luego registramos las
Respuestas (R), y a continuación hacemos una Hipótesis Interpretativa (I).
 Hipótesis que subyacen a las
Técnicas Proyectivas

En las Técnicas Proyectivas encontramos hipótesis

que subyacen a la relación-estímulo-respuesta-
interpretación.
A partir de estas hipótesis se piensan cuáles son las
características que deben poseer las consignas-
estímulos, para producir respuestas en la persona,
que permitan a partir de las mismas, efectuar
hipótesis interpretativas acerca del Aparato Psíquico,
no observable, es decir el contenido de la caja
 Hipótesis que subyacen a las
Técnicas Proyectivas

1. Hipótesis de la Proyección
2. Hipótesis de la Causalidad o Determinismo
Psíquico
3. Hipótesis de la Apercepción
Hipótesis que subyacen a
las Técnicas Proyectivas

Hipótesis de la Proyección: Proceso normal por

el cual se externalizan los procesos afectivos e
intelectuales sobre en mundo exterior, por
ejemplo, sobre un material poco estructurado de
un test proyectivo. Cualquier manifestación de la
conducta de una persona corresponde a índices
de su personalidad
“Hay proyección en estos test cuando la
estructura psicológica del sujeto se torna
palpable en sus acciones, reacciones, elecciones,
producciones, creaciones, etc”. (Rapaport)
Hipótesis que subyacen a las • Rapaport sostiene que la conducta de
una persona, desde la más insignificante

Técnicas Proyectivas hasta la más significativa, es índice de su

personalidad.

• Toda conducta es expresión de los

principios organizativos de la
Concepto de Proyección en Psicología. personalidad y por tanto las respuestas
de un sujeto frente al material estímulo,
Existen muchos significados del concepto de proyección
nos permite el acceso a su matriz
1. Proceso de interpretación del mundo externo individual en la cual se ha plasmado su
utilizados por todos en función de las conducta.
características personales, ideas, deseos, etc.
2. Según Rapaport proyección es cuando la estructura
psicológica de un sujeto se “torna palpable”
merced a los esfuerzos activos del pensar en su
actividad estructuradora frente a un determinado
estímulo ambiguo.
3. Proyección como fenómeno de la transferencia
4. Proyección como mecanismo de defensa
Hipótesis que subyacen a las Técnicas
Proyectivas
El concepto de Proyección en las Técnicas Proyectivas
El concepto de proyección que se aplica en los test proyectivo difiere del utilizado por
Freud en su primera época ya que, en ella, Freud sólo hace referencia a la proyección de
aspectos inconscientes y defensivos
En los test proyectivos favorecen la proyección de aspectos inconscientes y conscientes.
La “hipótesis proyectiva” formulada por Frank en 1939 constituye el supuesto básico de
estas técnicas. Puede enunciarse como sigue:
“Toda actividad de un individuo lleva en si el sello de su individualidad (supuesto de
isomorfismo), estando esta expresividad matizada por las normas convencionales del
grupo social al que pertenece”.
Hipótesis que subyacen a las
Técnicas Proyectivas

Hipótesis de la Causalidad o Determinismo Psíquico:

Las ocurrencias de un paciente tanto en un análisis
como en un método proyectivo, no son arbitrarias,
sino condicionadas por contenido oculto y activo en el
sujeto (contenido ideológico)
Con esta hipótesis se trabaja con las técnicas
proyectivas. Según esto se puede interpretar toda
respuesta como complejo oculto
 Hipótesis que subyacen a
las Técnicas Proyectivas

Hipótesis que subyacen a los Métodos

Proyectivos
Hipótesis de Apercepción: Es la percepción
significativamente interpretada. Cuando percibimos
incluimos en la percepción nuestra subjetividad,
interpretamos lo percibido de acuerdo con nuestros
deseos, miedos, expectativas, etc.
Fundamentos Teóricos de
las Técnicas proyectivas

Las Técnicas Proyectivas se

fundamentan en las teorías de la
personalidad y surgen por la necesidad
clínica y otros ámbitos de conocimiento
al sujeto
Fuentes de los principios básicos de las
Técnicas proyectivas

LA TEORÍAS LA GESTALT LA PSICOLOGÍA

PSICOANALÍTICA COGNITIVA

Entre otras…
Fundamentos Teóricos de
las Técnicas proyectivas
La Gestalt aporta la concepción de totalidad, el
modo en el que las partes se integran y
articulan en el todo. Las técnicas proyectivas
nos permiten llegar a la totalidad de la
persona. Cada proceso perceptual es individual
y único, y no pueden haber ideas comunes.
Fundamentos Teóricos de
las Técnicas proyectivas
Gestalt
Se parte de que el sujeto cuenta con una
estructura básica y estable de personalidad.
Por tanto, las respuestas que da el sujeto
permiten acercarnos a él, conocerlo de forma
profunda, pero los sujetos son cambiantes.
La organización de la la personalidad hace
necesario diferentes niveles de profundidad en
su análisis: nivel transitorio y nivel estable.
Fundamentos Teóricos de
las Técnicas proyectivas
Psicoanálisis
El psicoanálisis entrega el concepto de
estructura psíquica y funciones del yo,
procesos inconscientes y conflictos
intrapsíquicos, así como la psicopatología
clínica. Las funciones del Yo ampliadas por
autores como Hartmann y A. Freud (Psicología
del Yo)
Fundamentos Teóricos de las Técnicas proyectivas
De esta manera como dice Vives (1989) las técnicas proyectivos se relacionan con la teoría psicoanalítica porque con su
aplicación:
• Se realiza un estudio funcional de la personalidad, coincidiendo con la noción de estructura psíquica y desarrollo interno del
individuo.
• Se considera a la persona como una totalidad, como un sistema psicológico estructural, que se autoregula y rige por leyes
económicas.
• Se relacionan los mecanismos psicológicos del individuo con la cultura.
• Se aplican los métodos hipotético deductivo y analítico inductivo.
• Se admite el determinismo psíquico por el que todos los fenómenos psíquicos tienen una causa, un significado y una acción
económica.
El psicoanálisis aporta el análisis del contenido, la interpretación del simbolismo de la respuesta, la interpretación de la
resistencia, el análisis de las transferencias y contratransferencia el tipo de mecanismo de defensa, el análisis de la relación
terapeuta paciente, aplicado la situación del test (Vives, 1989)
Fundamentos Teóricos de las Técnicas
proyectivas
Psicología Cognitiva
Las Técnicas proyectivos tienen en común con la Psicología Cognitiva
el estudio del procesamiento de la información y la elaboración del
contenido de la respuesta. “Su análisis permite al entrevistador
conocer el tipo de variables que han intervenido en la emisión de una
respuesta. Un claro exponente lo constituye el dominado proceso de
respuesta en el Rorschach, por el que después de localizar y organizar
los elementos estimulares del área, las palabras del sujeto permiten
al entrevistador detectar las características de la mancha que han
influido en su respuesta” (Vives, 1980)
Técnicas proyectivas: test
proyectivos
Diferencias
Técnicas Proyectivas: Es un procedimiento para descubrir
estilos, características del comportamiento por medio de
una observación de una conducta en respuesta a una
situación que no exige una determinada respuesta.
Ejemplo: entrevista, sesión de juego o el dibujo.
Test Proyectivos: Situación relativamente no estructurada
aunque estándar a la que un evaluado debe responder
con tan pocas restricciones como sea posible en su forma
de respuesta. Ejemplo: Rorschach, TRO.
 Técnicas proyectivas: test proyectivos

Los Test Proyectivos

Test Proyectivos: Entre los tests más conocidos, está el test de manchas de Rorschach, pero también las pruebas gráficas, de dibujo
y de escritura.
Se denominan “proyectivas” debido a que se basan en la función de “proyección”

¿Cómo funcionan?

Nos enfrentamos un estímulo o situación que tiene muy bajo nivel de estructuración formal (como una mancha, o un papel en
blanco), y se nos pide que expresemos verbal o gráficamente lo que vemos o percibimos. Esto nos obliga a recurrir a nuestros
recursos de percepción, de pensamiento, de memorias y de afectos más propios, para configurar esa respuesta.

En esa tarea, implicamos todo lo que nos motiva, lo que re-conocemos, lo que nos afecta emocionalmente, el estado de ánimo con
que teñimos nuestra visión del mundo y de nosotros mismos, nuestro modo de representar las relaciones interpersonales y los
conceptos con los cuáles nos identificamos.

En conjunto, expresamos consciente e inconscientemente, nuestro modo de ser, de funcionar y de dar significado al mundo
exterior y a nosotros mismos.
Técnicas proyectivas:
test proyectivos

Los Test Proyectivos

¿Cómo funcionan?
“La estructuración inconsciente del material, la libertad de
respuestas y del tiempo, la relativa elasticidad de la consigna
hacen de la situación proyectiva una situación relativamente
vacía, vacío que el sujeto tiene que llenar recurriendo, no tanto a
sus aptitudes y a su inteligencia sino a los recursos profundos de
su personalidad. Esta situación vacía reaviva los conflictos
psicológicos del sujeto examinado, y desencadena angustia y
regresión”. (Anzieu, 1961)
Clasificación de los
Principales Test
Proyectivos
Hay gran número de clasificaciones, ya que las técnicas
proyectivas se han clasificado siguiendo diversos
parámetros, tales como: la naturaleza de los estímulos
presentados, el método de aplicación, la manera de
interpretar las respuestas y los procedimientos de
elaboración del test
Clasificación de los
Principales Test Proyectivos

Clasificación en función de la edad

• Adultos: Psicodiagnóstico de Rorschach, TAT,
TRO, Cuestionario desiderativo, pruebas
gráficas
• Adolescentes: Pruebas gráficas, cuestionario
desiderativo, T.R.O, Rorschach.
• Niños: Hora de juego diagnóstica, pruebas
gráficas, CAT, Rorschach.
Clasificación de los Principales Test Proyectivos

• Clasificación de test Proyectivos según D. Anzieu: Temáticos y

Estructurales
Test Temáticos Test Estructurales
Facilitan el conocimiento de los contenidos más Traducen la forma particular de
significativos de la personalidad del examinado, tales aprehender y/o estructurar el campo
como mecanismo de defensa, deseos o momentos estimular.
fundamentales de su vida. Test de Rorschach
Apercepción Temática (TAT) Test de Zulliger
Dibujos o narraciones libres que deben completar
Análisis de cuadros, fotografías o documentos
Test de Relaciones Objetales (TRO)
Test de Apercepción Infantil (CAT)

Anzieu señala la capacidad de regresión de los test gráficos y Rorschach, y los test verbales
 Clasificación de los Principales Test Proyectivos

Clasificación de test Proyectivos según R. Fernández Ballestero.

Amplía la clasificación de Anzieu, sustituyendo test por técnicas a las que divide en
estructurales, temáticas, expresivas, constructivas y asociativas

Temáticos Estructurales Expresivas Constructivas Asociativas

El sujeto, a partir de la El sujeto debe estructurar Carecen de un material estimular visual La tarea de estos test consiste El sujeto debe asociar a la
organización de unos un material o táctil, lo que le pedimos al sujeto que en estructurar y organizar en palabra estímulo, una palabra,
estímulos visuales, más semiestructurado, diciendo realice se lo pedimos con una consigna el espacio los elementos que una frase o un cuento:
o menos estructurados, lo que ve, con lo que refleja escrita o verbal, y en base a esa se le presentan al sujeto en la • Asociación de palabras
debe narrar una características internas mas consigna (es el único estímulo que se le prueba • Cuestionario Desiderativo
historia. o menos estables de su da) realiza una respuesta, se expresa Test del Pueblo, se utiliza poco
• Apercepción personalidad. gráficamente y ese dibujo refleja no y cuenta con una gran
Temática (TAT) • Test de Rorschach solo sus adquisiciones evolutivas cantidad de elementos para
• Test de Relaciones madurativas (destrezas) sino también el construir una aldea).
Objetales (TRO) desarrollo de su propia percepción y • Sesión de juego diagnóstica
• Test de Apercepción personalidad.
Infantil (CAT) test del árbol,
Test de la familia
Test figura humana
Proceso de interpretación de
las Técnicas Proyectivos
A partir de los datos (Respuestas) obtenidos comienza un
proceso de deducción (interpretación) que implica distintos
niveles de Inferencias:
1. Nivel observacional (observable/ recorte/ indicador)
2. Nivel Interpretativo (Hipótesis interpretativas en relación
a transferencia – contratransferencia. Hipótesis
interpretativa sobre el proceso e Hipótesis interpretativas
respecto al producto/ recurrencias y convergencias) Todo
esto para que pueda transformarse finalmente en
hipótesis de diagnóstico deben ser contrastadas y
validadas por las recurrencias y convergencias
3. Nivel diagnóstico (hipótesis diagnósticas).
 Críticas a las Técnicas Proyectivas

Método: Las Técnicas Proyectivas

Críticas

Déficit en investigación.
Muchas publicaciones que permiten el fácil acceso de cualquier persona.
Trabajamos con parámetros de referencia extranjeros.
Críticas a los test Proyectivos
Mayores criticas en relación a la Confiabilidad y Validez

Al hablar de la fiabilidad de un Test nos referimos siempre a su precisión,

considerándolo como un instrumento de medición.
Se cuestiona la Confiabilidad de las técnicas proyectivas justamente por no
acercarse a este concepto de precisión.
Críticas a los test Proyectivos
Mayores criticas en relación a la Confiabilidad y Validez

Didier Anzieu en su libro Los Métodos Proyectivos (1961), define a la confiabilidad

en estas técnicas por el “acuerdo entre los jueces”, esto presupone la competencia y
el grado de experiencia de los jueces.
Uno de los acuerdo de entre los jueces es la interpretación a ciegas, donde no hay
información acerca del sujeto más que datos como la edad o sexo. Se ve si hay
coincidencia y acuerdo entre los jueces sobre los puntos esenciales a interpretar.
Críticas a los test Proyectivos
Mayores criticas en relación a la Confiabilidad y Validez

En general cuando se habla de validez de un método se refiere a que este, efectivamente detecte
aquello que pretende investigar, se podría decir que se lo asocia a la utilidad.
Para Anzieu la validez para los métodos proyectivos se parece al proceso científico de validación de
hipótesis. Ya que como sabemos la formulación de hipótesis y su validación o refutación están
directamente relacionadas con el método de interpretación que se utilice y, por lo tanto, a los
fundamentos teóricos y conceptuales.

Pueden ser subjetivas debido al énfasis en el examinador a diferencias de las psicométricas

Interpretación subjetiva.
Críticas a las Técnicas Proyectivas

¿Objetivo o Subjetivo?
Si la psicología quiere alcanzar el rango de ciencia, debe usar los métodos y criterios
de las físico-naturales, para lo cual es necesario eliminar todo lo que no es
cuantificable (metafísica) , es decir algo etéreo ajeno a todo conocimiento

Thorndike señaló que todo lo que existe, existe en alguna cantidad, y por tanto
puede ser medido, es decir lo que no puede ser medido, no existe, esto se llama
objetividad, lo que es accesible al saber común y no se relaciona con el mundo
interno, lo que se puede verificar según criterios públicos.
Críticas a los test Proyectivos

¿Objetivo o Subjetivo?
“En las ciencias del espíritu hay cosas que tienen otro modo de existencia: lo que
pertenece a los sujetos como tales, lo subjetivo, sustrato de los fenómenos
psíquicos, estos pueden ser sometidos al método objetivo y subjetivo.”
Lo subjetivo está siempre presente en la tarea clínica, por tanto también en el uso
de las Técnicas Proyectivas y esto no quiere decir que disminuya su valor
Críticas a los test Proyectivos

¿Objetivo o Subjetivo?
Debemos darle a cada cosa su trato y su importancia y no el alentar la ingenua
pretensión de objetivar lo subjetivo.
Según Mirotti (2008) señala que ante el 7º congreso internacional de Rorschach
uno de los expositores termina de esta manera su presentación “La aproximación
experimental a la psicología tiene que abandonar su pretensión de monopolizar la
ciencia y liberarse de las anticuadas concepciones de objetividad. Es como querer
hacer un círculo cuadrado..