BITÁCORA

PROYECTOS DE INNOVACIÓN
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE III
“ITERACIÓN MODELO DE NEGOCIO”
INSTRUCCIONES DE USO DE LA BITÁCORA
Estimado(a) estudiante tienes en tu manos la bitácora de la asignatura Proyectos de Innovación, esta herramienta te acompañará en
todas las experiencias de aprendizaje que contempla la asignatura y será de utilidad, ya que te permitirá resguardar y registrar las
actividades didácticas y tu proceso de aprendizaje. Durante el semestre trabajarás con cuatro bitácoras una por cada experiencia de
aprendizaje.

A continuación algunas recomendaciones para su uso

⮚ La bitácora es de uso colectivo, es decir, se completa una bitácora por equipo de trabajo.
⮚ Deben registrar todas las evidencias que den cuenta de la realización de las actividades de acuerdo a las instrucciones de su
profesor(a).
⮚ Si tu profesor(a) utiliza algunas plataformas para la realización de ciertas actividades, recuerden traspasar el trabajo realizado a la
bitácora, pudiendo hacer una captura de imagen.
⮚ Registren toda la retroalimentación que les entregue su profesor(a), esto les ayudará a preparar con mayor coherencia y sustento sus
evaluaciones.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE IV
ITERACIÓN MODELO DE NEGOCIO

Esta experiencia centra su aprendizaje

en la construcción del modelo de
negocios Lean Canvas, en reconocer y
aplicar nuevas metodologías para
comunicar tu startup y en identificar
diferentes fuentes de financiamiento
para tu proyecto.

En esta etapa continuarás desarrollando

tu trabajo en equipo, competencia de
empleabilidad que les acompañará
durante todo el proceso de aprendizaje.
ROLES DEL EQUIPO

Ideador: Soñador, creativo, extrovertido y estás Cazador: Observador, intuitivo, busquilla y atento a
dispuesto a equivocarte. Tienes buenas relaciones nuevas oportunidades de negocios. Tienes metas ambiciosas a
interpersonales, lo que sirve para generar alianzas. corto plazo y estás dispuesto a hacer todo lo necesario para
alcanzarlas.

Explorador: Curioso, aplicado, con ganas de ROLES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1

aprender. No tienes claro si el emprendimiento es
lo tuyo pero te arriesgas para conocer la Rol Integrante/ es
experiencia y aprender el proceso, para luego
aplicar esto en otras instancias. Ideador Javier Ramirez
Investigador: Sistemático y objetivo. Manejas muy Explorador Carlos Rengifo
bien los conceptos técnicos y procedimientos en
un contexto académico Investigador Kevin Toledo
y de investigación.
Héroe Paolo
Héroe: Persistente, con objetivos claros y un rol
social fuertemente arraigado. Piensas en grande y no
Cazador Matias
esperas que las instituciones solucionen el problema
sino que te haces cargo.
PROPUESTA DE VALOR
Elaborar la propuesta de valor completando el siguiente lienzo. Primero empieza por el círculo del usuario. Para esto es clave recordar lo
conversado y observado en la etapa de empatía.
REDACCIÓN PROPUESTA DE VALOR
Debe transmitir los beneficios o ventajas de nuestro solución vs nuestra competencia.  

1. Un título, que describa el beneficio que ofreces al cliente.

-Hogar Ecológico y sustentable al alcance de su mano

2. Un subtítulo, donde detallas brevemente lo que ofreces, a quién y por qué.

-Acceso a un hogar ecológico diseñado para personas que deseen cambiar el

mundo
CONSTRUYENDO LA VISIÓN DE PRODUCTO
Estimados(a) estudiantes, a continuación deben completar su visión colaborativa de producto donde alinearan las visiones de cada
integrante para llegar a un único discurso respecto a su proyecto.

Cada integrante debe contestar cada uno de los siguientes enunciados:

A continuación, los pegaran en su lámina de visión colaborativa de producto y votaran por aquellas respuestas que les parecen más adecuadas.
Una vez definida la visión colaborativa de su producto pueden remover las notas adhesivas y escribir directamente su visión completa, la que debe leerse
como un solo diálogo.

• Para las personas que deseen cambiar el mundo

• Quien necesite construir
• El ladrillo es un recurso
• Que cuida al medio ambiente
• A diferencia de otros materiales
• Nuestro producto es 100% reciclado
MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS
Cada equipo debe construir su propio modelo de negocios Lean Canvas.

1) 4) 3) 5) 2)
PROBLEMAS DEL SOLUCIÓN PROPUESTA DE VALOR VENTAJA INIGUALABLE ADOPTANTE
CLIENTE/USUARIO TEMPRANO

ladrillo 100% reciclado y cuida al

barato y de calidad quien busque un
reciclado medio ambiente
material costoso nuevo material de
construcción

8) de fácil acceso y 9)
pocas opciones MÉTRICAS CLAVES CANALES
transporte quien busque una
ferreterías
opción más
personal capacitado amigable con el
problema ambiental en ámbito homecenter medio ambiente
estructural de barato y de calidad
materiales easy
7) 6)
ESTRUCTURA SIMPLE DE COSTOS MECANISMOS DE INGRESO

gasto de producción pago en efectivo

costo de “la materia maquinaria de pago en tarjetas
pago con métodos
prima “ producción
bancarios
VALIDACIÓN DEL MODELO DE NEGOCIOS

TABLERO DE EXPERIMENTACIÓN
Cada equipo deberá plantear experimentos para validar el modelo de negocio a través del testeo de tres bloques del modelo (propuesta de valor, mecanismo
de ingresos y canales)

EXPERIMENTO 1 PROPUESTA DE EXPERIMENTO 2 MECANISMO EXPERIMENTO 3

VALOR/ SOLUCIÓN DE INGRESOS CANALES

SUPUESTO MÁS RIESGOSO  Que los futuros clientes no tengan las  que los canales de comunicación
opciones de pago necesarias para concretar no nos permitan encontrar
que no nos compren el producto   la venta clientes

MÉTODOS DE VALIDACIÓN
Para validar, haremos lo siguiente indagaremos para implementar más  buscar diferentes medios de
Crearemos productos a medida según lo que opciones de pago comunicación donde ofrecer el
solicite el cliente producto

MÉTRICA
¿Qué datos medirán con el experimento? si los clientes compran o no el producto a medida las diferentes opciones de pago que pueden la cantidad de canales disponibles
tener los clientes  

RESULTADOS Y APRENDIZAJES
En este experimento hemos aprendido que las personas buscan economizar al momento de Los clientes pueden cancelar al contado en  tenemos como canales de
comprar  y prefieren siempre un producto a la efectivo o transferencia bancaria o en cuotas comunicación : FACEBOOK,
medida deseada precio contado.  INSTAGRAM, WHATSApP
PRÓXIMAS ETAPAS ofrecer acceso con valores mas economicos en
comparacion con construcciones de otros buscar diferentes medios de pagos para que Implementaremos números fijos y
materiales    la compra nunca sea un problema   correo electrónico 

Adaptado de Focus Design y Jump Chile

RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS
1. TESTEO DE PROPUESTA DE VALOR/SOLUCIÓN:

Recuerda pegar las capturas de pantalla.

producto a medidas para

clientes

amigable al medio ambiente

precios totalmente
accesibles
RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS

2. MECANISMO DE INGRESO:

Recuerda pegar las capturas de pantalla.

diversos pagos para

cualquier tipo de cliente
RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS

3. TESTEO DE CANALES:
Recuerda pegar las capturas de pantalla.
CONSTRUYE TU HISTORIA
En equipo, deberán construir el relato de su modelo de negocio, en base a lo solicitado a un Storytelling.

La contaminación por plásticos en el el planeta ha generado un problema importante, ya que

cuesta mucho que estos se degraden de un dia para otro y al mismo tiempo en Chile está
costando acceder a la casa propia, no solo por un tema de accesibilidad, lamentablemente hoy
¿POR QUÉ? en día el bolsillo no aguanta las compras de material y aquí es que venimos a ofrecer nuestro
producto que a través del reciclaje de estos plásticos, generamos ladrillos sustentables, que
sirven tanto para construcciones pequeñas y grandes.
En este caso encontramos un beneficio social importante ya que se le da accesibilidad a las
personas para que puedan conseguir material para armar por ejemplo un gran macetero o
¿CÓMO? armar la casa propia que es el objetivo principal, además garantiza una carga ambiental menos
en el entorno y así controlar la contaminación presente
Ofrecemos facilidades para las personas para que cumplir el sueño de construir la casa propia y
¿QUÉ? a un precio razonable a cambio de cuidar el medio ambiente de manera sustentable
Que les llame la atención y que si tiene dudas se puede acercar a nosotros y se le pueda
CIERRE explicar los beneficios y así tengan la seguridad que podrán adquirir un producto de calidad
REFLEXIÓN ACERCA DE LA CAPACIDAD DE TRABAJO EN
EQUIPO

La competencia trabajo en equipo se define como la capacidad para Integrarse y colaborar de forma activa en la
consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas y organizaciones.

A continuación, en las siguientes slides deberán realizar el último proceso de reflexión y coevaluación de esta
competencia, considerando el desempeño de cada uno de los integrantes del equipo durante el transcurso de la
experiencia de aprendizaje 4.

Lo primero que deberán realizar es una reflexión individual respecto de lo aprendido trabajando en equipo y luego
evaluar el desempeño de cada uno de ustedes a partir de los roles asumidos.
REFLEXIÓN ACERCA DE LA CAPACIDAD DE TRABAJO EN
EQUIPO

REFLEXIÓN INDIVIDUAL

Rol ¿Qué aprendí en el trabajo con ¿Qué mejoraría de mi ¿Cómo aporta el trabajo en
mi equipo? desempeño dentro del equipo a mi formación
equipo? profesional?

Alumno 1 kevin aprendí a tener una comunicación adecuada analizar minuciosamente las ideas de me permite ver mis ideas desde otros
con mi grupo de trabajo y a encontrar proyectos y evaluarlas de la forma correcta puntos de vista y intercambiar
soluciones a necesidades y estandarizada no por lo que yo creo. conocimientos de forma efectiva
aumentando mi buen trabajo en equipo

Alumno 2 carlos A confiar en mi equipo ya que ellos son parte Como anteriormente mencione la Me ayuda, ya que a futuro en el ámbito
del proceso de generar la idea creatividad es algo que de debe trabajar laboral es algo que debo desarrollar

Alumno 3 javier explayarme de mejor forma antes ítems del A ser más creativo para desarrollar mas Siempre es bueno aprender a trabajar
trabajo partes del trabajo de mejor manera en equipo para el futuro ambiente
laboral
REFLEXIÓN ACERCA DE LA CAPACIDAD DE TRABAJO EN
EQUIPO

REFLEXIÓN INDIVIDUAL

Rol ¿Qué aprendí en el trabajo con ¿Qué mejoraría de mi ¿Cómo aporta el trabajo en
mi equipo? desempeño dentro del equipo a mi formación
equipo? profesional?

Alumno 4 Aprendí a interactuar ideas con mi grupo y a Obtener info de años mas actuales Me ayuda en el ambiente laboral a
su vez implementar herramientas para la futuro
PAOLO
solución de problemas

Alumno 5
EVALUACIÓN DE LOS DE ROLES DEL EQUIPO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE IV: ITERACIÓN DE MODELO DE NEGOCIO

ROLES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE IV

Rol Cumple Cumple Parcialmente No Cumple

Alumno 1 JAVIER x

Alumno x
2CARLOS

Alumno 3KEVIN x

Alumno 4PAOLO x

Alumno 5MATIAS x
REFLEXIÓN Y COEVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE
TRABAJO EN EQUIPO
A continuación les solicitamos que den respuesta a la siguiente pregunta.

¿Cómo evalúas tu capacidad para afrontar conflictos, desavenencias, problemas o desacuerdos que se hayan dado en el transcurso
de esta experiencia de aprendizaje o experiencias anteriores?.
Sigan las siguientes instrucciones para esta reflexión
1.- Analiza tu desempeño individual en relación a la pregunta. (1 minuto)
2.-
  Comenta y argumenta a tu equipo en que casilla te ubicarías, tu equipo a la vez te entregará retroalimentación de tu
desempeño indicando si está o no de acuerdo con tu decisión. (tiempo 3 minutos)
3.-En el equipo ubiquen a el (los ) integrante(s) bajo la casilla que mejor representa el desempeño en cuanto a su capacidad para
afrontar conflictos dentro del equipo.

Con su actuación Capta los primeros Actúa positivamente Evita abordar los Provoca conflictos en
aporta salidas síntomas del conflicto en la resolución de los conflictos. grupo sin aportar
constructivas a los y actúa con rapidez. conflictos que surgen soluciones.
conflictos, evitando su en el equipo.
prolongación o
deterioro.

Carlos Rengifo
Javier Ramírez
Paolo Berguecio
Matías
Kevin Toledo
REFLEXIÓN Y COEVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE
TRABAJO EN EQUIPO
A continuación les solicitamos que den respuesta a la siguiente pregunta y que tiene relación con la valoración del trabajo en equipo.

¿Cómo evalúo mi motivación en cuanto a la valoración del trabajo en equipo? ¿Cómo evalúo mi interés por participar y a la vez
promover el trabajo de los demás en pro del equipo? .

Sigan las siguientes instrucciones para esta reflexión

1.- Analiza tu desempeño individual en relación a la pregunta. (1 minuto)
2.- Comenta y argumenta a tu equipo en que casilla te ubicarías, tu equipo a la vez te entregará retroalimentación de tu desempeño
indicando si está o no de acuerdo con tu decisión. (tiempo 3 minutos)
3.-En equipo ubiquen a el (los ) integrante(s) bajo la casilla que mejor representa el la valoración del trabajo en equipo.

Hace ver a los demás Insiste en la importancia Apoya y defiende la Se interesa por hacer Niega o cuestiona la
que lo que están que tiene el trabajo de utilidad e importancia de participar a los utilidad o importancia de
haciendo tiene cada uno para que salga la tarea del equipo. integrantes en las la tarea del equipo.
repercusión en otros bien el trabajo colectivo Manifiesta valoraciones actividades comunes
grupos o colectivos positivas

Carlos Rengifo
Javier Ramírez Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y
Paolo Berguecio apellido del (los) apellido del (los) apellido del (los) apellido del (los)
Matías compañero(s) compañero(s) compañero(s) compañero(s)
Kevin Toledo
REFLEXIÓN Y COEVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE
TRABAJO EN EQUIPO
A continuación les solicitamos que den respuesta a la siguiente pregunta y que tiene relación con la capacidad de mantener
cohesión con el equipo.
¿Cómo evalúo mi capacidad de comunicarme y de relacionarme con el resto de los integrantes del equipo en pro de mantener
al equipo cohesionado? .
Sigan las siguientes instrucciones para esta reflexión
1.- Analiza tu desempeño individual en relación a la pregunta. (1 minuto)
2.- Comenta y argumenta a tu equipo en que casilla te ubicarías, tu equipo a la vez te entregará retroalimentación de tu desempeño
indicando si está o no de acuerdo con tu decisión. (tiempo 3 minutos)
3.-En equipo ubiquen a el (los ) integrante(s) bajo la casilla que mejor representa la capacidad de comunicarse y de relacionarse para
mantener cohesión en el equipo.
Propone encuentro más Se relaciona con los Comunica de manera Se muestra pasivo, se Se muestra agresivo
allá de las relaciones demás miembros del clara y directa sus ideas comunica poco con los atacando o cuestionando
formales para mejorar la equipo, de manera y opiniones al resto de miembros del equipo. la capacidad del equipo
cohesión del equipo. positiva, apoyándoles y los miembros del equipo. para tratar de llegar a
animándoles. acuerdos.

Carlos Rengifo
Javier Ramírez Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y Escriban aquí Nombre y
Paolo Berguecio apellido del (los) apellido del (los) apellido del (los) apellido del (los)
Matías compañero(s) compañero(s) compañero(s) compañero(s)
Kevin Toledo
¿QUÉ PODEMOS CONCLUIR DE ESTA CUARTA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE?
Esta reflexión de equipo es necesaria para que puedan mantener o mejorar su desempeño en cuanto a los aprendizajes de la
asignatura y la capacidad de trabajo en equipo, además les ayudará al momento de preparar su examen transversal.
¿Qué contenidos fueron más difíciles
¿Qué contenidos fueron fáciles de
de trabajar? ¿Por qué ?
trabajar para nosotros? ¿Por qué?

el contenido más difícil de trabajar

fue el canvas ya que es necesario
analizar minuciosamente

Los contenidos fáciles a trabajar fueron

todos los ítems relacionados a nuestra
idea, ya que estábamos familiarizados a
¿Qué haríamos LOen una próxima
el trabajo debido a la investigación
experiencia para superar esta
previa
dificultad?

guiarnos con otros tipos de canvas

para no cometer errores.