Prevención de Violencia Escolar y

Aceptación de Diferencias entre

pares. Fortaleciendo la convivencia
escolar.
 Acoso Escolar o Bullying

¿ Qué entendemos por Violencia Escolar?

Son conductas, tratos y prácticas reiteradas en el tiempo

consistentes en agresiones verbales, físicas o psicológicas.
(ofensas, vejaciones, chantajes, burlas, intimidación o amenaza,
discriminación o exclusión) en el ámbito escolar por parte de
uno o más alumnos en contra de otro que es víctima de su
hostigamiento sustentándose en un sentimiento de superioridad.
Son relaciones que provoca en el agredido efectos
negativos

• Baja autoestima, ansiedad, cuadros

depresivos, falta de integración en el medio
escolar - social ( se aisla) y disminuye
el desarrollo adecuado de los aprendizajes.
• Irritable, no quiere que se acerquen, miedo,
desconfianza.
Un buen pronóstico mejora una conducta irregular.

Un comportamiento excesivamente agresivo en

la infancia no tratado, puede derivar en fracaso escolar
o en conducta antisociales en la adolescencia - adulta
debido a dificultades para socializarse y adaptarse a su
ambiente. 
 Tipos de Violencia
• Violencia física: Agresión contra la integridad física de otro,
dicha agresión se manifiesta a simple vista y se delata la
forma en que fue provocada, ej: los dedos en las mejillas, los
hematomas en el cuerpo, en los ojos.
• Violencia verbal: Actos en los que una persona
lastima verbalmente a otra persona, esta se
manifiesta por medio de agresiones como gritos,
insultos, sobrenombres y burlas.
• Violencia Psicológica: Es el conjunto de comportamientos, en
todos los cuales se producen una forma de agresión
psicológica.
 Perfil del Agresor

• En la mayoría de casos proceden de familias donde ha

habido maltratos, habiendo sido víctimas o testigos de esa
violencia.
• Suelen tener una conducta violenta, impulsiva, inmadura y
con tendencias depresivas.
• Presenta altos niveles de estrés cotidiano.
 Perfil de la Víctima

• Baja autoestima: Conformación

de una personalidad débil, insegura para el
desarrollo integral de la persona.

• Alto nivel de ansiedad. El estado de ansiedad se

manifiesta como: preocupaciones, angustias,
intranquilidad e incluso cuadros depresivos.

• Sumisos. Se muestran intimidados y sumisos, por

lo general introvertidos y tímidos, presentando
dificultades de relación y de habilidades sociales.
TODOS SOMOS DIFERENTES

¿Eres capaz de aceptar a cada quien como es?

¿O a menudo experimentas ira, resentimiento,
celos y otros sentimientos negativos hacia
aquellos que no se comportan como tú
pretendes?
• Debo aprender a aceptar las diferencias con los demás; así cambiaré
mi actitud y lograré entenderlos.

• Debo aprender a valorar el pensamiento ajeno compartiremos de

una comunicación cordial.

• Debo aprender a modelar mi comportamiento hacia los otros, tal vez

logre acercarme más a ellos y hacer que mi mensaje llegue hasta sus
corazones y pueda comprender más fácil el de ellos.
• Debo aprender a respetar a todos, sin pretender hacerles a mi modo; así
alcanzaré su aceptación y no me desgastaré buscando aprobaciones
falsas.

• Debo aprender que la felicidad de los demás me afecta directamente … ya

que al crearme un entorno positivo y así yo también seré feliz.

• Debo aprender que mi felicidad no es ajena a la felicidad de otros, y por

tanto se construye con el aporte de todos; así comprobaré que la
solidaridad se revierte en beneficio mío también.
• Debo aprender que mi estadía en este mundo es un
continuo aprendizaje, así llegaré a aprovechar mejor
el tiempo y me convertiré en una mejor persona cada
día.
Colegio y Prevención Art. 12 Manual Convivencia

Nuestro colegio ocupa todos los medios

para impedir estas conductas. Cuenta con
la totalidad de profesionales de la
educación, quienes somos responsables de
recepcionar, comunicar e intervenir según
sea la situación de conflicto.
El programa de orientación el colegio contempla objetivos
transversales de prevención de estas conductas.

Si a pesar de haber realizado todas las

acciones preventivas del colegio y si se trata
de hechos constitutivos de delito (lesiones,
robos o hurtos) serán denunciados a la
autoridad. (Art.175 e Cód.Proc.Penal)
 Nuestros Principios Informadores

• Las acciones preventivas son la más adecuada garantía para

mejorar la convivencia escolar.
• La responsabilidad es de TODOS. Respeto a las diferencias.
• Necesidad de colaboración e implicación de Todos.
• Cualquier integrante de la comunidad escolar debe comunicar
en Oficina de Inspectoría General.
 Recomendaciones Generales

• Todos debemos tomar conciencia del problema e informar

el maltrato a nuestros profesores o inspector.
• No ignorar, prestar atención al conjunto de estudiantes
implicados: Víctima, victimario, grupo curso, malas
relaciones, discriminaciones.
• Reforzar espacios de diálogo: No prolongar el silencio.
• Tomar conciencia de que todos podemos evitar situaciones
de violencia.
• Escuchar a toda la comunidad cuando informen
situaciones de intimidación.
Gracias por Participar