TAREA N° 20

Semana 24
Emitido
14 setiembre del

CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2020

QUINTO GRADO

Organiza datos de la descomposición de residuos sólidos

ESTUDIANTE:
AULA: QUINTO “ ”

DOCENTE: ´Kathy Gonzales cruz

SEMANA 24
14 setiembre 2020 ¡¡SAN JOSÉ MÁS QUE UN COLEGIO ..UNA FAMILIA!!
 PROYECTO DE APRENDIZAJE “SOLUCIONAMOS CONFLICTOS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA”
TITULO DE LA SESIÓN:
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

ACTIVIDAD 20
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

1. RECORDAMOS EL PLANTEAMIENTO DE NUESTRA INDAGACIÓN

¿Cuál es el procedimiento para controlar variables

¿CUÁL ES EL
EXPERIMENTO QUE
VAS HA REALIZAR 1. Variable independiente
3. Variable interviniente
(la humedad)
La comprobación del Colocar los residuos solidos en
proceso de descomposición lugares donde llegue el sol y en
de los residuos sólidos por lugares con baja temperatura para
tomar muestres de donde hay
medio de la humedad mayor humedad
Colocar el recipiente de los
2. Variable dependiente residuos en sitios donde la luz, la
temperatura Del suelo varíe.
(Proceso de degradación)
Con la ayuda de los lugares
asignados tratare de que los
residuos solidos estén en contacto
con la humedad para observar los
cambios
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TITULO DE LA SESIÓN:
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

2. OBTENEMOS Y ORGANIZAMOS DATOS

A. ¿De dónde vamos a b. ¿cómo organizaras

c. ¿cuáles son los datos
obtenr los datos a los datos? que vas a organizer?
organizer?

Los datos los obtendré con Los datos que organizaré

la ayuda de las cámara, que
grabaran cierta parte del
proceso que ocurra en el
día, también con los
apuntes que tomare, y de
los cambios que los residuos
presentes
Mediante un cuadro de son: longitud, color, olor y
doble entrada,
textura .
descripciones diarias, que Además de registrar el nivel
serán plasmadas en el
de humedad en donde se
cuaderno de investigación, encuentras los residuos
posteriormente los datos
solidos
serán enviados a un
programa digital para su
registro.
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TITULO DE LA SESIÓN:
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
3. REAJUSTAMOS EL PROCEDIMEINTO

En los experimentos no siempre los resultados son como los esperamos, es importante en esta parte observar como podemos mejorar el
proceso de experimentación. Anota ¿Qué reajustes realizaras a tu experimento?

Como sabemos el clima es muy variado y muchas veces eso me afecto a la hora de encontrar lugares húmedos, o
óptimos paraqué se noten los cambios que se esperaban, por ejemplo que muchas veces no salía el sol, y no había
mucha humedad, y eso afectaba a los resultados y lo que hice fue que trate de crear un ambiente húmedo con
ayuda de mis familiares y colocar las muestras para poder ver los cambios esperados
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TITULO DE LA SESIÓN:
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
4. CONTROLAMOS LAS VARIABLES

Las variables intervinientes son aquellas que permanecen inalterables, cuales son las de tu experimentación ?
A. ¿Cómo vas a controlar las variables intervinientes?
 
  La variable interviniente la controlaré ubicando mis muestras en un lugar donde exista la humedad, por eso
dejare las muestras al aire libre cuando el ambiente (húmedo) sean los óptimos, para poder observar los cambios, y
si el ambiente no es el adecuado, intervendré con ayuda de materiales, a que la humedad aumente y también
controlare la luz, que pueda llegara a los residuos solidos

 B. ¿Qué otras variables mantendrías constantes?

 
 La cantidad de residuos, el tiempo, la luz y el tipo de residuos.
 
 
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TITULO DE LA SESIÓN:
ORGANIZAMOS DATOS DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
REGISTRAMOS DATOS EN LA TABLA PROPUESTA

TABLA N°…. NOMBRE DE LA TABLA

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE

Proceso de degradación

Temperature

INICIO DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4  

VARIABLE INDEPENDIENTE
 Las cáscaras de plátano
presentaron pequeñas
manchas marrones, olor
 20-23 ° C  normal agradable, una
     

consistencia blanda

 Las cáscaras de plátano

Presentaron manchas
 15-18 ° C  normal   marrones, olor    
desagradable, una
Consistencia blanda
 Las cáscaras de
plátano
presentaron
manchas
 20-23 ° C  normal     marrones en casi  
toda la cáscara,
posee olor desagradable,
una consistencia
blanda
 PROYECTO DE APRENDIZAJE “SOLUCIONAMOS CONFLICTOS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PROPÓSITO •Obtiene y organiza datos cualitativos a partir de la manipulación de la variable independiente y observaciones repetidas de la variable
dependiente. Realiza los ajustes en sus procedimientos. Controla las variables intervinientes..

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS

•Registra datos en tablas •Presenta datos cualitativos
•Indaga mediante métodos
sobre la degradación de sobre los cambios que
científicos para construir
conocimientos. los diferentes tipos de experimentan los residuos
residuos sólidos. sólidos teniendo en cuenta las
•Capacidades: variables .
•Problematiza situaciones •Presenta datos cuantitativos
•Diseñar estrategias para hacer de las variables.
indagación.
•Genera y registra datos e
información.
•Analiza datos e información
•Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación
 PROYECTO DE APRENDIZAJE “MEJORAMOS NUESTRA CONVIVENCIA PRACTICANDO DE MANERA RESPONSABLE EL CONSUMO DE LOS RECURSOS”
RUBRICA

EVIDENCIA Registra datos en tablas sobre la degradación de los diferentes tipos de residuos sólidos

CRITERIOS INICIO 2 PROCESO 3 LOGRADO 4 DESTACADO 5 VALORACIÓN

Presenta datos cualitativos sobre los cambios que

experimentan los residuos sólidos teniendo en cuenta las
variables .

Presenta datos cuantitativos de las variables

Los datos se encuentran ordenados y organizados en tablas

Presenta diagramas, fotografías, que puedan evidenciar el

proceso experimental.