Escuela y comunidad

Problemas de reflexión
 El sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad
Como tal su estructura y todas las operaciones que el sistema
produce están socialmente condicionadas para cumplir una
función en la sociedad. Con la diferenciación de la sociedad el
sistema educativo produce crecientes grados de autonomía
para el desarrollo de esta función, al igual que los otros
sistemas.
No es casual que una escuela
el problema de la homogeneización
defina las condiciones de
la heterogeneidad del entorno. de comienzo es una condición
todos sus alumnos en forma
Por esta razón, la escuela estructural del sistema educativo,
homogénea, como en este
estudiada reintroducía en el responde a los problemas de
caso que, todos, los niños no
entorno interno la observación reflexión de la relación consigo
están en condiciones
que hacía del entorno externo. mismo de este sistema. Por lo
normales. Tiene que ver con
Al observar al entorno externo tanto, esta forma de observar
los temas de reflexión del
como homogéneo se veía en la puede encontrarse en todo tipo de
sistema educativo, con los
necesidad de establecer centros educativos. aunque
problemas de autonomía,
diferencias en el entorno interno adquiera especificidades en cada
tecnología y selección social,
y así distinguía entre los niños escuela en particular, en su calidad
presentes en la
de la mañana y los de la tarde. de sistemas organizacionales
homogeneización del
complejos,
comienzo.
Homogeneidad y
heterogeneidad
 El sistema educativo supone siempre una igualdad de partida,
pero en condiciones de focalización y educación compensatoria
se especifica de forma particular. Homogeneización del
comienzo y homogeneización de la pobreza configuran, en
estos casos, una misma observación.