TEMA 4: Derechos Humanos y Deberes

Mg. Gleny, Góngora Fernández

 SABERES PREVIOS

DERECHOS DEBERES
Recibir servicios Informarse
de calidad

Presentar quejas y Cumplir con las obligaciones

peticiones del contrato

Terminar el contrato
Pagar oportunamente

Ser compensado por No participar en actividades

fallas en el servicio fraudulentas
 Conceptos y definiciones

La ciudadanía: es un “título que sirve para reconocer la

pertenencia de una persona a una comunidad política
Centra: dimensión social
y su capacidad individual como miembro activo de Principalmente:
esta. […] la ciudadanía equivale al reconocimiento de Participación ciudadana,
una serie de derechos y deberes relacionados con la Responsabilidad Social
participación en la esfera pública”. (Bárcena,1997: 152)

Ciudadanía Activa
“Una participación activa en la sociedad y en el
ejercicio de derechos cívicos, políticos y sociales
a través de prácticas y estructuras participativas
a niveles locales, regionales, nacionales y
transnacionales”. (Bartolomé, 2001: 6)
 Los derechos humanos
A. (DD.HH) son derechos
inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción
D alguna de nacionalidad, lugar
E de residencia, sexo, origen
R nacional o étnico, color,
E religión, lengua, o cualquier
C otra condición. (ONU)
H
Es la facultad que tiene un
O (Arts. 40° y 41° Constitución,
s ciudadano de exigir lo
establecido en la ley, y en la
normatividad vigente.
Los Derechos Fundamentales
se reconocen como anteriores
y superiores al Estado, y se
entienden como atributos del
ser humano, como facultades
inherentes a su naturaleza.
… bajo responsabilidad de los
operadores del Estado en el
ejercicio de sus funciones
1993).
 DIMENSIONES DE LA CIUDADANÍA

DIMENSIÓN POLÍTICA DIMENSIÓN

* Estatus legal
* Derechos y deberes
* Identidad jurídica
“Ser ciudadano”
PSICOLÓGICA
* Afectividad
* Identidad Cultural
* Identidad personal
“Sentirse ciudadano”

Ciudadanía en PROCESO
En la Conferencia Mundial
de DDHH, Viena 1993, en Dignidad Humana
el Preámbulo se reconoce
que todos los derechos
humanos y libertades
fundamentales tienen Libertad Igualdad Fraternidad
origen en la dignidad
humana

Declaración universal de los Derechos

Humanos, Tratado de 1948
 DERECHOS FUNDAMENTALES… (Constitución 1993)
• Defensa de la Persona
Respeto de su dignidad Fin supremo de la sociedad y del Estado, Cap. I, Art 1
1. A la vida, identidad, integridad moral - psíquica y física, libre
desarrollo y bienestar
2. A la igualdad ante la ley
3. A la libertad de conciencia y de religión
4. A solicitar información y recibirla de cualquier entidad
pública
Derechos de la 5. A las libertades de información, opinión, expresión y
persona, Cap. I, Art 2: difusión del pensamiento
6. Al honor y a la buena reputación
7. A la libertad de creación intelectual
8. Al secreto y a la inviolabilidad de sus comunicaciones y
documentos privados
9. A reunirse pacíficamente y sin armas.
10.A trabajar libremente
11.A la propiedad y a la herencia
¿Por qué son importantes los Derechos Humanos?
 Permite la valoración de la dignidad del ser humano y el Estado de
derecho,
 Promueve los regímenes democráticos,
 Refleja valores intrínsecos de justicia,
 Su protección previene tragedias humanísticas.

En definitiva respetar, proteger y garantizar los derechos humanos,

define un valor humanístico a favor de todos nosotros (Elizabeth
Salmón, PUCP)

* Video https://youtu.be/haujKg_PXGQ
 Deberes

Los estados tienen el deber, de promover

y proteger los derechos humanos y las
libertades fundamentales de los individuos
o grupos. (Conferencia Mundial de
Derechos Humanos, Viena 1993) (OACDH)

La ciudadanía implica un equilibrio entre derechos y

responsabilidades

¿DÓNDE DEBE ESTAR EL EQUILIBRIO?: en términos de ciudadanía

como estatus (derechos otorgados a individuos) o como práctica
(responsabilidad hacia una sociedad). (Canhtal Mouffe, 1992)
A partir de los deberes y derechos se regulan medidas, estas exigen un régimen donde se
establece parámetros que ayudan a determinar, cuando algo es correcto e incorrecto.

Entre los deberes que más se destacan:

 Defender y difundir los derechos humanos como fundamento
Los deberes de
de la convivencia pacífica.
los ciudadanos
encierran valores
 Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
éticos.
Son posturas
 Respetar y apoyar a las autoridades democráticas
según el
legítimamente constituidas.
desempeño: en lo
laboral, en los
 Proteger los recursos naturales y culturales del país.
estudios, o como
ciudadano.
 Comprometerse a participar activamente en el proceso de
mejora de una nación, autonomía personal, e inserción social.
 Derecho a la libertad de expresión, opinión y
al acceso de la información

El Perú es una República Pensar, tener opiniones, y

democrática y social expresarlas son derechos
(Art. 43° Constitución), inherentes, derechos
enfatiza en primer lugar fundamentales de todos los
que la fuente del poder seres humanos.
Componentes inalienables de
político es el pueblo. la dignidad humana.
LIBERTAD DE
EXPRESIÓN La libertad humana, se define como la
“autodeterminación axiológica”: una
persona libre se convierte, en el verdadero
autor de su conducta, determinado en función
a los valores que previamente ha asimilado.
Es un sentido de responsabilidad.
 La libertad de opinión es imprescindible para la democracia y para
establecer relaciones constructivas entre el gobierno y la sociedad.

DERECHO:
Por ejemplo:
A las libertades de información, opinión,
• Es delito toda acción que suspende y
expresión y difusión del pensamiento
clausura algún órgano de expresión o
• En todas sus formas
le impide circular libremente.
• Por cualquier medio de comunicación
• Delitos cometidos (libro - plagio),
social
prensa (agravio, la no veracidad de la
• Sin previa autorización, ni censura, ni
información, otros) estos delitos se
impedimento.
tipifican en el Código Penal y se
La vulneración, Afecta: Derecho al
juzgan en el fuero común.
Honor y a la intimidad.
“En un estado verdaderamente libre, el pensamiento y la palabra
deben ser libres” (Suetonio, Historiador Romano, 1970)
 Los derechos de informar y opinar, comprenden fundar / crear
más medios de comunicación

Acceder y solicitar sin El Derecho a la

expresión de causa la información permite
DERECHO A LA información que se acceder a quienes estén
INFORMACIÓN requiera y a recibirla de legitimados para ello, a
cualquier entidad pública, todo tipo de información
en el plazo legal. (Constitución, sin discriminación de
Cap. I, Art. 2)
ningún tipo.

Limitación:
• Información de intimidad personal
• Expreso en la ley, información de seguridad nacional
• El secreto bancario y la reserva tributaria, salvo en
caso de investigado
 Derechos Humanos - igualdad y equidad
Hay que considerar la regenerización de la ciudadanía, que pueden
concentrarse bajo tres diferentes encabezados:
• Neutralidad de género, plantea un modelo en el que las mujeres son iguales
a los hombres.
• Diferenciación de género, señala que las mujeres son diferentes de los
hombres, que refleja el longevo debate igualdad vs. diferencia.
• Pluralismo de género, formula que tanto mujeres como hombres son
miembros de diversos grupos y poseedores de múltiples identidades.

La regenerización de la ciudadanía requiere, en principio, incorporar tanto los

derechos individuales (en particular los derechos sociales y reproductivos) y la
participación política, cuya definición en términos generales incluya modos
informales de hacer política; y, en segundo lugar, analizar la relación entre
ambos (Sarvasy y Slim 1994, citado por Lister, Ruth, 2012).
 Igualdad y equidad
La demanda por la igualdad, se sustenta en el derecho universal
natural que afirma que "todos los seres humanos son iguales
por naturaleza"; sin embargo, el principio de "igualdad ante la
ley" es decir la igualdad formal no elimina por sí mismo las
desigualdes existentes, en este sentido, la igualdad es más bien
una aspiración ante que una realidad. Por lo tanto existen
inequidades.
 RESUMEN
 Los derechos, es un ejercicio para desarrollar una ciudadanía
democrática.
 Los derechos se cumplen, son inalienables e intransferibles, inviolables,
indivisibles.
 El ejercicio de derechos - exige responsabilidad del ciudadano
(deberes).
 Un Derecho fundamental de las personas: Es tener libertad de
información, opinión, expresión y difusión del pensamiento.
 La libertad de expresión y de información, permite el desarrollo de los
demás derechos fundamentales del ser humano, como el Derecho al
honor y a la intimidad.
 La ciudadanía desconoce sobre su derecho de acceder a información y
cómo exigirlo.
 TAREA PARA EC: PARTE 1
Hacer un Diagnóstico (Revisar bibliografía de
autores mínimo) Tema: Derecho a la libertad
PRACTICA 4: de opinión / expresión y de pensamiento, o en
1. Video: Al derecho y al el Derecho a la libertad de acceso a la
revés: Los límites del información por instituciones.
derecho a la libertad de *Presentar en Aula Virtual Dutic. Hora
expresión establecida, semana 6, antes del examen
https://www.youtube.co escrito.
m/watch?
v=tLb4jQpCXgw Es un trabajo en grupos (5 alumnos)
Foro: Hacer un Resumen • Contenido: entre 10 a 15 pág.
escrito: Interpretación y • Formato: Letra Time Roma 12, interlineado
análisis del video. simple, márgenes de la hoja: 2.5 en todos los
Trabajo individual. lados. Reglas APA
 RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
Bárcena,1997, Bartolomé, 2001 citado en García B., Miriam y Diestro F.,
Alfonso (2013). Ciudadanía e interculturalidad. Elementos claves en
la construcción de la identidad europea. UE, UDEC, artículo
INTERACÇÕES España.

Congreso de la República (1993). Constitución Política del Perú.

Mouffe, Canhtal 1992 en Lister, Ruth . (2012). Ciudadanía y género.
Ortega M., Jesús (2013) Sociedad de la Información y Derechos
Humanos de la Cuarta Generación. Un Desafío Inmediato para el
Derecho Constitucional. España.