UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN CON ACENTUACIÓN EN PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

Nombre: Cynthia Alejandra Garza González

Materia: Derechos Humanos
Tutora: Aurora Elizabeth Martínez Martínez
1er Semestre (Enero-Junio 2022)
Grupo: B

Monterrey, Nuevo León a 28 de febrero de 2022

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo general seguir conociendo de los derechos humanos, y como fueron evolucionando con el
paso de los años, podremos encontrar una serie de conceptos que nos ayudan a comprender como los derechos humanos fueron
cambiando y se fueron creando derechos. En la primera parte del trabajo se encuentra los conceptos claves de la segunda unidad del libro
Derechos Humanos su Protección Legal y Jurisdiccional en México, también un cuadro comparativo respecto a las generaciones de
Derechos Humanos y una línea del tiempo como fueron creando los Derechos Humanos Universales.

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 CONCEPTOS CLAVES UNIDAD 2

 Artículo 1°: en los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los Derechos Humanos reconocidos en esta Constitución
y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías para su protección, cuyo ejercicio
no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que esta Constitución establece.

 DERECHOS CIVILES: son los que protegen la personal individual.

 DERECHOS DE AUTODETERMINACIÓN ECONÓMICA: libertad de actividad económica, libertad de elección de profesión,

libertad de contrato.

 DERECHOS DE LA INTIMIDAD PERSONAL: protección negativa de la autonomía de la vida privada frente a su violación por los
particulares o por agentes del Estado.

 DERECHOS DE LIBERTAD DEL INDIVIDUO AISLADO: libertad de conciencia, libertad personal, propiedad privada,
inviolabilidad del domicilio y secreto de la correspondencia.

 DERECHOS DE LIBERTAD DEL INDIVIDUO EN LA RELACIÓN CON OTROS: libre manifestación de las opiniones, libertad de
discurso, libertad de prensa, libertad de cultos, libertad de reunión y libertad de asociación.

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 CONCEPTOS CLAVES UNIDAD 2

 DERECHOS DEL INDIVIDUO A PRESTACIONES DEL ESTADO: derecho al trabajo, derecho a asistencia y socorro, derecho a la
educación, formación e instrucción.

 DERECHOS DEL INDIVIDUO EN EL ESTADO COMO CIUDADANO: igualdad ante la ley, derecho de petición sufragio igual y
acceso igual a los cargos públicos.

 DERECHOS DE SEGURIDAD PERSONAL: protección de la libertad mediante la garantía de la ley aplicada por el juez.

 DERECHOS DE SEGURIDAD Y LIBERTAD ECONÓMICA: garantías de la propiedad y de la legalidad de los impuestos.

 DERECHOS DE PRIMERA GENERACIÓN: son los derechos civiles y políticos.

 DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIÓN: están constituidos por los derechos económicos, sociales y culturales.

 DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN: también se denomina derechos de solidaridad, buscan incentivar el progreso social y
elevar el nivel de vida de todos los pueblos.

 DERECHOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES: derecho al trabajo, protección en caso de desempleo, salaria mínimo,
derecho de sindicación, derecho a la enseñanza y asistencia y seguridad social.

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 CONCEPTOS CLAVES UNIDAD 2

 DERECHOS PÚBLICOS: son derechos de intervención en la formación de la opinión pública.

 DISTINTAS CLASIFICACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS: son el resultado de arduos estudios que se han hecho acerca
de ellos, todas presentan el punto de vista de su autor sobre los Derechos Humanos.

 LIBERTADES ECONÓMICAS: derecho de propiedad, libertad de empresa y libertad de comercio e industria.

 LIBERTADES CIVILES: protección contra la detención arbitraria, inviolabilidad del domicilio, protección contra registro y
confiscaciones ilegales, libertad y secreto de correspondencia y de otros medios de comunicación, libertad de residencia y derecho a
formar familia.

 LIBERTADES POLÍTICAS FUNDAMENTALES: libertad de asociación libertad de reunión y derecho a organizarse en grupos,
derecho a votar y derecho a igual acceso a los cargos públicos.

 OBLIGATORIEDAD: se deduce de la tutela legal, que debe dar muestra de contar con mecanismos eficaces y transparentes para
promover los Derechos Humanos.

 OBLIGATORIEDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS: se deduce de la garantía constitucional que lo subsume; si no está explícita
la garantía en el texto constitucional, entonces no podrá enarbolarse el Derecho Humano.

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 CONCEPTOS CLAVES UNIDAD 2

 POLÍTICA: la aprehensión del interés individual y social en su dimensión universal expresada en la capacidad de las personas para la
construcción del Estado y de las instituciones encargadas de mantener la cohesión de la comunidad y orientarla para el cumplimiento
de sus fines esenciales.

 PRINCIPIO DE PROGRESIVIDAD LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN: ordena ampliar el alcance y la

protección de los Derechos Humanos en la mayor medida posible hasta lograr su plena efectividad, de acuerdo con las circunstancias
fácticas y jurídicas.

 SOCIABILIDAD: es una de las expresiones de la dimensión universal del individuo, y debiera desarrollar la capacidad de los seres
humanos de asumir el interés de los demás como el propio y de adoptar conductas de procuración del interés general sobre su interés
particular.

 UNIVERSALIDAD: que todos los hombres son por naturaleza igualmente libres e independientes y tienen ciertos derechos innatos y
tienen ciertos derechos innatos, de los que, cuando entran en estado de sociedad, no pueden privar o desposeer a su posteridad por
ningún pacto, a saber: el goce de la vida y de la libertad, con los medios de adquirir y poseer la propiedad y de buscar y obtener la
felicidad y la seguridad.

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 CUADRO COMPARATIVO “GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS
PRIMERA GENERACIÓN
 Fue resultado de la
Revolución Francesa en Siglo
XVIII
 Se forma de los derechos
CIVILES Y POLÍTICOS
 Derechos y Libertades (raza,
color, idoma, posición social
o económica)
 Igualdad de Derechos entre
Hombres y Mujeres
 Derecho a no ser sometido a
la esclavitud
 Derecho a una nacionalidad
 Derecho a la Libertad de
opinion
 Derecho a casarse y decidir
los hijos que quieran tener
SEGUNDA GENERACIÓN
 Se forma de los derechos
ECONÓMICOS, SOCIALES
Y CULTURALES
 Apartir de ellos se hablo del
Estado Social de Derecho y
del Estado de Bienestar
 Derecho a la Seguridad Social
 Derecho al trabajo en buenas
condiciones
 Derecho a formar sindicatos
para la defensa de intereses
 Derecho a un nivel de vida
adecuado
 Derecho a la salud física y
mental
 Derecho a la Educación
TERCERA GENERACIÓN
 Se denominan derechos de
SOLIDARIDAD
 Derecho a la
autodeterminación
 Derecho a la identidad
nacional y cultural
 Derecho a la paz
 Derecho a la coexistencia
pacífica
 Derecho a la justicia
internacional
 Derecho al patrimonio común
de la humanidad
 Derecho a la independencia
económico y política
CUARTA GENERACIÓN
 Robert B. Gelman en 1997
propuso una Declaración de
los derechos Humanos
fundamentada en los
Derechos Universales de los
Derechos Humanos en 1948
 Se agregaron derechos a partir
de las nuevas tecnologías.
 Derecho a la plena y
integración de la familia
 Igualdad de derechos en
cualquier nacionalidad
 Derecho a formar un Estado
 Derecho a ala Libertad
informática
 Derecho a la privacidad,
anonimato y seguridad en
transacciones en línea.
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 LÍNEA DEL TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS

13° enmienda a la
Declaración de Declaración de Derecho al voto de la Constitución de los
Derechos del Buen Derechos del Hombre y mujer, Islas Pitcairn Estados Unidos: Abolio
Pueblo de Virginia, E.U. del Ciudadano, Francia. la esclavitud, E. U.
1215 1776 1789 1838 1865

1893
1628 1679 Derecho al voto de la
1689
mujer, Nueva Zelanda
Petición de Habeas Corpus Declaración de
Derechos Amendment los Derechos
Act, (The Bill of
Rights)

Inglaterra
puso enfasis
en la raza
humana
 LÍNEA DEL TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS

Derecho al voto de la Derecho al voto de la Declaración Universal Carta Africana sobre los
mujer (America del Sur), Derecho al Voto de la Derechos Humanos y de
mujer blanca de los Derechos
Uruguay mujerl, México los Pueblos
estadounidense, E. U. Humanos.
1920 1927 1948 1953 1981

1924 1948 1966 1986

Derecho al voto de la Declaración Carta Asiática de los
Convenio 87 (OIT)
mujer cabeza de familia, Pacto Pacto Internacional Derechos Humanos
Americana de sobre la Libertad
España los Derechos y Internacional de de Derechos
Sindacal y la
Deberes del protección de Derechos Civiles y Económicos, Sociales
Hombre derecho de Políticos y Culturales
sindicación

Tercera Generación de las

Naciones Unidas
 LÍNEA DEL TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS

Convenio 182 de la OIT

Convenio 169 de la OIT sobre la Prohibición de Carta de los Derechos Reforma Constitucional
sobre pueblos indígenas las Peores Formas de Fundamentales de la en materia de DDHH,
y tribales Trabajo Infantil Unión Europea México
1989 1999 2000 2011

1990
Declaración de El Cairo
de los Derechos
Humanos en el Islam
2000
Protocolo para prevenir, Declaración del
reprimir y sancionar la trata Milenio
de personas, especialmente
mujeres y niños, que
complementa la Convención
de las Naciones Unidas
contra la Delincuencia
Organizada Trasnacional
CONCLUSIÓN

Al terminar de leer el segundo capítulo del libro me pareció muy interesante el como con el paso del tiempo los derechos
humanos fueron agarrando fuerza para poder sostener a la humanidad, y defenderlo día con día los derechos que tenemos, y
como al paso de los años también estos derechos se iban adaptando a las nuevas corrientes como fue en la cuarta generación
donde se agregaron los derechos para las tecnologías, ya que los derechos humanos han surgido con la finalidad de evitar el
abuso del poder, por lo tanto todos los derechos son de suma importancia.

Confirmo que la importancia de tener el conocimiento de ellos ya que es algo que vivimos día con día y no podemos dejar a un
lado todo lo que con tanto tiempo se ha estado definiendo y mejorando para el bien de cada hombre y mujer, y adaptándose a las
necesidades que tenemos.

Me pareció muy interesante esta investigación ya que no me había puesto nunca a leer tan afondo sobre este tema y como lo
mencione es algo que debemos de saber para en cualquier situación que alguien no nos respete saber como podemos defenderlo.

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.

REFERENCIAS

 Trujillo, M. G. (2019). Derechos Humanos su protección legal y jurisdiccional en México (Segunda ed.). México: Porrúa

 Ávalos, E., Buteler, A., & Massimino, L. (2014). Derecho Administrativo 1. Alveroni Ediciones.

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