Metodología con cuadros

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¿ Q a r a
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¿ C ¿ rut
la “
Dinámica inicial

“El Perú está de moda”

Dinámica inicial

“El Perú es uno de los países con mayor biodiversidad del mundo”
Dinámica inicial

“La megadiversidad está amenazada por los

organismos genéticamente modificados (OGM)”
Dinámica inicial

 ¿Has escuchado estas frases u

otras similares?

 ¿Dónde, cuándo y a qué responden

estas frases?

 ¿Podrías plantear alguna pregunta

sobre los OGM?

http://www.youtube.com/watch?v=6aca2VGpgDg
Dinámica inicial

Conocimiento
Sentido común
científico

Política pública
Sentido común,
conocimiento científico y
políticas públicas:
Definiciones y criterios
Sentido común: Definición
 Conocimiento generado en base a la
experiencia cotidiana
 Son los « saberes », « sentires »,
« pensares »…
 Marcada carga subjetiva y valorativa
 Sin pretensiones de explicación,
generalización y/o validez
 Base para otras formas de conocimiento
Sentido común: Dos
posturas
1. Es el conocimiento que no cuestionamos y
da sentido a las acciones que realizamos
(Berger y Luckmann), facilita la
comunicación social en base a esquemas
comunes y ayuda a la interacción social
(Giddens, Nugent).
2. El conocimiento científico debe alejarse de
los prejuicios del sentido común
(Durkheim) y de su ideología (Marx).

... ¿será posible una tercera opción?

.
Sentido común y
conocimiento científico
 El sentido común puede dar pie al
conocimiento científico a través del
planteamiento de preguntas y
explicaciones sobre la realidad
social.
 No obstante, para dar « el salto » y
este proceso pueda darse deben
cumplirse una serie de
criterios metodológicos
Conocimiento científico:
Definiciones
 « Ciencia  »: Cuerpo de ideas que
dan lugar al conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable…
(M. Bunge)
 « Conocimiento científico »: Saber
riguroso y contrastable (K. Popper)
 « Investigación científica »:
Actividad productora de nuevas
ideas (M. Bunge)
Conocimiento científico:
Tipos
 Formal
 Basado en axiomas
 Matemáticas, Lógica
 Objetivo: Demostrar o probar

 Empírico
 Basado en los hechos (facts)
 Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
 Objetivo: Verificar hipótesis provisionales
 Debe ser objetivo y racional
Conocimiento científico
empírico: Características
 Parte de hechos observables hacia la
búsqueda de la comprobación de hipótesis
 Análisis
 Especialización
 Claridad y precisión
 Comunicable
 Verificable
 Metódico y sistemático
 Útil
Investigación científica:
Definición
Secuencia ordenada y coherente de
pasos orientados por criterios
científicos a través de los cuales se
genera conocimiento acerca de
determinados aspectos de la realidad.
 Investigación científica: Paradigmas cuantitativo
y cualitativo (Reichard & Cook, 1986)

CUALITATIVO CUANTITATIVO
Aboga métodos cualitativos Aboga por el empleo de métodos cuantitativos

Fenomenologismo. Positivismo lógico.

Observación naturista y sin control Medición penetrante y controlada.

Subjetivo Objetivo

Próximo a los datos ("desde dentro") Al margen de los datos ("desde fuera")

Fundado en la realidad: No fundamentado en la realidad:

- orientado a los descubrimientos - orientado a la comprobación
- Exploratorio - confirmatorio
- expansionista,descriptivo e inductivo - reduccionista, inferencial e hipotético-deductivo.

Orientado al proceso. Orientado al resultado.

Válido: datos "reales", "ricos", "profundos" Fiable: datos "sólidos" y repetibles.

No generalizable: estudio de casos aislados. Generalizable: estudio de casos múltiples.

Holista Particularista.

Asume una realidad dinámica. Asume una realidad estable

Investigación científica y
otros tipos de investigación
 La investigación científica tiene como fin
último la generación de conocimiento a
través de la comprobación de hipótesis

 Otros tipos de ejercicios (e.g.,

diagnósticos, sistematización,
evaluación) que se diferencian en sus
objetivos, orientación, procedimientos y
criterios: ¿Pueden ser considerados
como « investigación »?
Investigación científica:
Usos
 Si bien la investigación científica se
orienta a la generación de conocimiento,
sus resultados pueden ser utilizados para
otros fines:
 Sensibilización
 Capacitación
 Docencia
 Diseño de proyectos
 Formulación de políticas públicas
 …
Volviendo al inicio
Imaginación sociológica +
Metodología de
investigación

Conocimiento
Sentido común
científico

Política pública
 Dinámica grupal

Volviendo a los transgénicos,

plantear 3-4 preguntas asumiendo
los siguientes roles:

• Investigadores (Grupo 1)
• Formuladores de política (Grupo 2)
• Consumidores (Grupo 3)
 Dinámica grupal

Una vez identificadas las preguntas:

• Enunciarlas

• Justificar por qué éstas son

relevantes desde el rol que les tocó

• Elegir a un representante del Grupo

 Dinámica grupal
Comité Nacional sobre OGM:

• Cada representante, plantea y justifica

preguntas seleccionadas (3 min c/u)

• Representantes intentan llegar a una

pregunta “de consenso” y negocian (5
min)

• Representantes llegan a una conclusión y

la comunican (5 min)
 Conocimiento
Sentido común
científico

Política pública
 Política pública: Definición

Conjunto de estrategias
operativas, articuladas y
transversales que orientan la acción
del Estado a largo plazo a fin de
dar respuesta a los retos
pendientes en beneficio de la
población.
 Política pública: Determinantes

1. Estructura social P
O
L
2. Modelo de I
desarrollo T
I
3. Estrategia de C
planificación A

P
4. Estilo de gestión U
B
5. Sistema de L
información I
C
6. … A
 Políticas públicas: Condiciones
previas
 Partir de una visión de país a largo
plazo
N
O un

C I
Comprender el contexto desde
enfoque interculturalA
IG
S T
Contar con mecanismos para la
E


N V
adecuada participación ciudadana


I
Planificar de acuerdo a prioridades
nacionales y presupuestales

 Disponer de herramientas de gestión

 Políticas públicas: Retos
.

N
IÓ
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TI
AR

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COHERENCIA A
GR
. .
TE
IN

El aporte de la investigación es clave para proveer conocimiento basado

en evidencias, priorizar intervenciones y reducir “costos”…
Volviendo al inicio

Conocimiento
Sentido común
científico

Voluntad política +
visión y planeamiento
Política pública estratégico +
capacidad de diálogo
En síntesis…

El sentido común aporta a la investigación científica

y ésta a la formulación de políticas públicas!