PSICOLOGIA DEL

DEPORTE
“PSICOPATOLOGIA DEPORTIVA”

Psic. Wilbert Altamirano Castro

INTRODUCCION
 En 1970, Baekeland definió la adicción al deporte y a la actividad
física como:
“Proceso que compromete al sujeto en el ejercicio a pesar del
malestar y las dificultades generadas, resultando en síntomas físicos
y psicológicos cuando el ejercicio es retirado o impedido”.

 La descripción de esta problemática es abordada en esta última

unidad “Psicopatología deportiva”, haciendo una revisión de sus
aspectos más relevantes en lo que atañe al deportista (sobre todo, el
de alto nivel), que, como consecuencia de las diversas demandas de
rendimiento, convierte su actividad en una “obsesión patológica”,
con los consecuentes desajustes, tanto psíquicos como emocionales,
que incluso pueden causarle la muerte.
 ENFRENTAMIENTO DEL ESTRÉS EN EL
DEPORTE
 El estudio de cómo los individuos enfrentan
el estrés es un tema que ha sido importante
en la investigación de la personalidad, en
general, y que ha recibido renovada
atención en los últimos años (Aldwin, 1994;
Folkman y Moskowitz, 2004; Góngora,
2000; Lazarus, 2000; Lazarus y Folkman,
1984/1991).

 Sin embargo, el deporte constituye un

escenario privilegiado para el estudio de
estos y otros conceptos y procesos
psicológicos, lo cual puede ayudar mucho a
entender al ser humano que está involucrado
en ese ambiente y así aportar elementos para
su bienestar y realización personal.
 El modelo de enfrentamiento al estrés más ampliamente usado
en psicología, en general, incluyendo el área del deporte, es el
propuesto por Richard Lazarus y sus colaboradores (Lazarus,
2000; Lazarus y Folkman, 1984/1991).

 De acuerdo con este planteamiento…

 “Enfrentamiento”: se refiere a los esfuerzos cognitivos,

afectivos y conductuales del individuo para manejar las
demandas específicas internas y/o externas que se presenten.

 “Estrés”: supone una relación particular entre el individuo y

el entorno que es evaluado por éste como amenazante o
desbordante de sus recursos y que pone en peligro su
bienestar.
 No son los estímulos en sí los que pueden causar cierto daño a la
persona, sino más bien la percepción y evaluación que hace de
ese estímulo y por eso resulta clave el concepto de “evaluación
cognitiva”.

 Los estímulos pueden ser menos importantes en sí para el

bienestar del individuo; lo importante es cómo los percibe y qué
hace ante ellos.

 De acuerdo con este modelo, el “enfrentamiento” es un proceso

que inicia con una evaluación de la situación que tiene dos fases:

a) Evaluación primaria
b) Evaluación secundaria
 Se refiere a cómo un individuo evalúa una
situación de acuerdo con sus valores, creencias
personales, creencias situacionales y
Evaluación compromisos de meta.
primaria En esta fase, si el individuo evalúa que sus
metas están en riesgo, ocurre una respuesta
emocional (estrés) y las consecuencias se
perciben en términos de daño/pérdida (algo que
ya ha ocurrido); amenaza (la posibilidad que el
daño pueda ocurrir) o desafío (las personas
evalúan que pueden vencer los obstáculos).

Se refiere al proceso que se centra en lo que la

Evaluación persona puede hacer en la relación estresante
ambiente-persona y evalúa con qué recursos
secundaria
cuenta. La evaluación secundaria es la base del
enfrentamiento.
 Lazarus (1993) considera que se han dado dos importantes
ampliaciones cualitativas del concepto de estrés.

 Primero, la que hizo Selye (1978) entre el “Eutrés” (buen

estrés) y el “Distrés” (mal estrés), y segundo…

 La distinción que hizo él entre las tres clases de estrés, que son:
daño, amenaza y desafío.
 Respecto a las funciones del enfrentamiento, propone una
clasificación que ha sido tomada muy en cuenta en la
psicología:

 “El enfrentamiento dirigido a manipular o

alterar el problema”.

 “El enfrentamiento dirigido a regular la

respuesta emocional que el problema da lugar”.
Lectura…
 BURNOUT Y DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL

 El “Síndrome de Agotamiento
Crónico”, se considera una respuesta
al estrés crónico.

 La mayoría de autores coinciden en

definirlo como un síndrome de
agotamiento físico, emocional y
mental, deshumanización y baja
realización personal (rendimiento)
encontrada en el trabajo con pacientes,
pero también son los síntomas
comunes estudiados en profesores,
trabajadores sociales y policías.
Continuación…
 En el ámbito deportivo se concibe como “el cansancio
mental, emocional y físico generado por una dedicación
persistente hacia una meta, cuya consecución está
dramáticamente opuesta a la realidad”.

 Este sentimiento de agotamiento físico, mental y

emocional es el resultado de un estado crónico de
presión acumulada, o estrés.
 Otras psicopatologías en deportistas
1. Anorexia y bulimia
2. Vigorexia
3. Trauma de la oportunidad perdida
4. Complejo de inseguridad e inferioridad
5. Nikefobia
6. Slump-busting (bajón)
7. Síndrome del triunfador
8. Explosiones emocionales e implosiones emocionales
9. Adicciones
10. Doping
11. Síndrome del jugador retirado
Gracias!!!