LA/EL FACILITADOR DE PROCESOS

FORMATIVOS: HABILIDADES,
ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS
MARISSA TRIGOSO OBANDO
PSICÓLOGA

2022
2022
CONTENIDO
• Definición de facilitador/a.
• Tareas del facilitador/a.
• Habilidades y conocimientos del facilitador/a.
• Actitudes del facilitador/a.
• Elementos éticos del facilitador/a.
OBJETIVO DE LA SESIÓN

• Identificar el rol del facilitador en

los procesos formativos desde la
perspectiva comunitaria.
 ¿QUIÉN ES UN/A FACILITADOR/A?

Es la persona que favorece el intercambio de conocimiento para la

solución de conflictos a través de técnicas y métodos pertinentes.

Conduce a un grupo a través de un aprendizaje autónomo y a la

vez colaborativo para lograr una meta.
 TAREAS DEL FACILITADOR/A

Planifica el Facilita la Evalúa el

Gestiona la
proceso experiencia de proceso de
capacitación
formativo aprendizaje aprendizaje
TAREAS DEL FACILITADOR/A

Planifica Facilita

Participa de diagnóstico  Problematiza

Adecua el plan de capacitación al

Estimula aprendizajes comunes
contexto

Diseña sesión/taller/actividad Genera compromisos

TAREAS DEL FACILITADOR/A

Evalúa Gestiona

Aplica procedimientos Coordina con actores clave

Motiva logros y reconoce dificultades Gestiona recursos y materiales 

Realiza monitoreo y acompañamiento Socializa resultados 

 HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL/A
FACILITADOR/A

Moviliza
Maneja Utiliza estrategias
conocimientos en
contenidos didácticas
participantes

Muestra
Respeta las Promueve la
disposición de
diferencias reflexión crítica
diálogo
 HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL/A
FACILITADOR/A

Motiva el
aprendizaje Estimula el Fomenta la
autónomo y trabajo grupal participación
colaborativo

Crea entornos
Valora y respeta la Innova y crea
motivadores e
cultura y estrategias
inclusivos de
costumbres educativas
aprendizaje
ACTITUDES COMO FACILITADOR/A
Sensibilidad frente a
los contextos de
crisis y compromiso
Ser flexible con las hacia la salud y
metodologías de bienestar
enseñanza
Ser creativo/a para
encontrar nuevas
soluciones
Tener un trato
respetuoso y amable
Practicar la escucha
activa
ELEMENTOS ÉTICOS DEL/A
FACILITADOR/A
Respetar la cultura,
derechos y
autonomía del grupo

Mejora continua de Generar un

las propias ambiente de respeto
habilidades y seguridad

Buscar la
Mantener
participación de
confidencialidad de
todas las partes
la información
involucradas
 CONCLUSIONES
• El/la facilitador/a tiene como responsabilidades planificar, ejecutar, evaluar y gestionar de
manera participativa los procesos formativos y de capacitación.
• El/la facilitador/a debe contar con conocimientos, habilidades y actitudes para la facilitación de
procesos formativos.
• Es fundamental la sensibilidad y compromiso con la salud y bienestar de las y personas y
comunidades para fortalecer la salud mental.
• La ética del/la facilitador/a es un elemento transversal al desarrollo de los procesos formativos
para garantizar la participación, el cuidado y el respeto a las personas y grupos.
 BIBLIOGRAFÍA

Malpica, A. (2018). Técnicas para la dinámica de grupo. (1era edición). Universidad de Carabobo.
http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/8348/ISBN-9789802337187.pdf?sequence
=3

Unzueta Morales, Sandra. (2011). Algunos aportes de la psicología y el paradigma socio crítico a una
educación comunitaria crítica y reflexiva. Revista Integra Educativa, 4(2), 105-144.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-
40432011000200006&lng=es&tlng=es.
GRACIAS