CAMPAÑA SOBRE LA

BIODIVERSIDAD DE LA
CORDILLERA CANTÁBRICA
 LA BIODIVERSIDAD
 La biodiversidad comprende la variedad
de ecosistemas y las diferencias genéticas
 dentro de cada especie que permiten la
combinación de múltiples formas de vida,
y cuyas mutuas interacciones con el resto
del entorno fundamentan el sustento de la 
vida sobre el planeta.
OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA Y
DESTINATARIOS
 Concienciar acerca de la importancia de la conservación de la
biodiversidad y patrimonio natural en la Cordillera
Cantábrica.
 Conseguir mentalizar a la población de la
responsabilidad que supone la tarea de preservar la
biodiversidad amenazada dada su fragilidad y que esto
sirva como símbolo característico de esa zona.
 Lograr que la biodiversidad sea valorada, conservada,
restaurada y aprovechada de forma sostenible; no
interrumpiendo el desarrollo de los ecosistemas y
manteniendo así un planeta saludable.
DESTINATARIOS:

 Alumnos de colegios de primaria y estudiantes de la ESO

pertenecientes a zonas rurales de montaña.
 CAUSAS QUE PROVOCAN LA
ALTERACIÓN DEL ECOSISTEMA
 CAZA FURTIVA: es la caza o la pesca ilegal.
 DEFORESTACIÓN: proceso provocado por la acción
del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a
las talas o quemas realizadas por la industria maderera,
así como para la obtención de suelo para la agricultura,
minería y ganadería.
 REALIZACIÓN DE INFRAESRUCTURAS
 CAMBIO CLIMÁTICO:
modificación del clima con respecto al historial climático
a una escala global o regional. Tales cambios se
producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre
todos los parámetros meteorológicos: temperatura, 
presión atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. En
teoría, son debidos tanto a causas naturales como 
antropogénicas
 SERES VIVOS AFECTADOS
PRINCIPALMENTE EN LA CORDILLERA
CANTÁBRICA
 Oso
 Urogallo

 Nutrias

 Cigüeña negra

 Tejo

 Acebo
ACCIONES, TÉCNICAS Y MEDIOS A
EMPLEAR
 ACTIVIDADES DE INTERIOR
- Conferencias divulgativas en centros de enseñanza.
- Talleres manuales prácticos.
- Plataforma virtual (web).
- Realización de juegos
 ACTIVIDADES DE EXTERIOR
- Excursiones, salidas de campo y rutas de montaña.
- Cultivo de especies vegetales autóctonas.
- Juego de fotografía.
 TÉCNICAS Y MEDIOS A EMPLEAR

- En conferencias: posters divulgativos, trípticos,

pegatinas…

- En excursiones y rutas guiadas: autobuses, cuadernos de

campo, semillas para el cultivo, y como premio del
concurso fotográfico bolígrafos serigrafiados.
RECURSOS HUMANOS Y
CRONOGRAMA
PERSONAL DE:
 Secciones de Espacios Naturales y Espacios protegidos
&
Secciones de Protección de la Naturaleza de la Junta de
Castilla y León.
 Algunas Oficinas Comarcales de Medio Ambiente de la provincia
de León.

 Concejal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de León y

técnicos de medio ambiente.
 Los Ayuntamientos de los municipios del norte de Castilla
y León.

 Monitor-Educador del programa: Técnico en Participación

Social, Ocio, Tiempo Libre y Educación Ambiental.
 MONITORES Y TÉCNICOS NECESARIOS:
 Las charlas irán destinadas a grupos de
20-25 alumnos de colegios e institutos.
 Será necesario 1 experto en la materia
por cada grupo de alumnos en las
charlas que se den en las aulas en
horario lectivo.
 En las excursiones serán necesario 3
monitores (1 que imparta la charla
previa y 2 que conozcan la zona).
 Las excursiones serán en zonas de
montaña (Picos de Europa, Fuentes
Carrionas, Montaña oriental Leonesa)
con 50 alumnos como máximo.
CRONOGRAMA DE ACTUACIÓN
VALORACIÓN Y CONCLUSIÓN DE
LA CAMPAÑA
 DEBILIDADES: financiación y apoyos institucionales
 AMENAZA: otras prioridades y una transmisión
deficiente.
 FORTALEZA: colectivo receptivo con proyectos de
futuro
 OPORTUNIDADES: ampliación del ámbito de
influencia social, geográfico y económico.
J U E G O
TRABAJO REALIZADO POR:

 Nuria Pombo Castaño

 Beatriz Rodríguez Aragón

 María Raquel Sánchez Frías

 Gabriel Nestar Polo

 Miguel Ramos Barros