“¡Leyendas para recomendar!

PARTE II”
Objetivos de aprendizaje:

(OA 27) Expresarse de manera coherente y articulada

sobre temas de su interés: › organizando las ideas en
introducción, desarrollo y cierre › incorporando
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas ›
utilizando un vocabulario variado › reemplazando los
pronombres y algunos adverbios por construcciones
sintácticas que expliciten o describan al referente ›
usando gestos y posturas acordes a la situación ›
usando material de apoyo (powerpoint, papelógrafo,
objetos, etc.) si es pertinente

Conceptos clave: Leyenda – recomendación de textos –

argumentación – resumen – exposición oral.

 
 Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).
Inicio:

•Responde de modo oral:

•¿Qué actividades realizamos durante la sesión anterior?

•¿Qué les pareció más difícil de realizar? ¿Por qué?

•¿Qué les resultó más fácil de realizar? ¿Por qué?

Desarrollo: Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Aplicar –
crear).

1. En grupos y en el laboratorio de computación: Preparen una

exposición oral de la leyenda escogida. Para ello, elaboren un ppt que
contenga las respuestas a las actividades realizadas durante la sesión
anterior. Agreguen en su ppt:

 Una portada con el nombre de la leyenda y los integrantes del grupo.

 Una introducción en que se presente el resumen de la leyenda

seleccionada a través de un organizador gráfico.

 Un desarrollo, en que se presenten las respuestas a las preguntas de las

actividades realizadas durante la sesión anterior.

 Imágenes que ilustren la leyenda.

 Una conclusión en que se responda a la siguiente pregunta: ¿Por qué el

texto seleccionado es una leyenda?
3. Realicen su exposición oral, considerando los siguientes aspectos:

 Incluyan una introducción en la que resuman la leyenda.

 Incluyan un desarrollo en el que respondan las preguntas de la

guía anterior.

 Presenten la maqueta ejemplificando con trozos de la leyenda.

 Utilicen un lenguaje formal, claro y preciso; además de un

vocabulario variado.

 Utilicen gestos que apoyen las ideas que están expresando.

 Realicen contacto visual con sus compañeros (as).

 Utilicen un tono de voz audible.

 Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Analizar - evaluar).
Cierre:

1. Autoevalúa tu participación en las actividades día,

respondiendo la siguiente pauta:

    X
¿Incluyeron una introducción que resuman la leyenda?    
¿Incluyeron un desarrollo respondiendo las preguntas de la guía    
anterior?
¿Presentaron la maqueta, ejemplificando con trozos de la leyenda?    
¿Utilizaste un lenguaje formal, claro y preciso; además de un vocabulario    
variado?
¿Utilizaste gestos que apoyen tus ideas?    
¿Realizaste contacto visual con sus compañeros (as)?    
¿Utilizaste un tono de voz audible?    
2. Responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué importancia tiene la expresión oral en tu vida?

 
 

 ¿Para qué puede servirte el expresarte en público con claridad?

 
 

• ¿Cómo puedes mejorar tus presentaciones orales futuras?