Clase 6: “¿Seleccionemos un cuento?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 03) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de

literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación, por
ejemplo: leyendas y mitos.
(OA 04) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y
comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un
texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes
textos escritos por un mismo autor.
(OA 02) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no
fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular.

CONCEPTOS CLAVE: Narración - personaje principal - recomendación de textos

narrativos – comparación de textos narrativos.

ACTITUD: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el
diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
INICIO - Habilidades: Reflexionar sobre el texto (Analizar - crear).

 Observan la imagen de un paisaje y responden de modo oral: ¿Qué historia podría

ocurrir en este ambiente? Elaboran una narración oral, a partir de ella.
DESARROLLO – Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información
explícita – extraer información implícita. (Recordar – comprender – analizar – aplicar
– evaluar – crear).

 En grupos: Seleccionan en el Texto del Estudiante de lenguaje, una narración que les
interese y la leen de modo individual y en silencio.

 Leen pasos a aplicar para comprender mejor un texto.

 Responden preguntas, sobre la narración escogida, creando un organizador gráfico.

 Subrayan los adjetivos y frases que caracterizan el ambiente del texto leído y luego,
elaboran un dibujo que lo represente.

 Solicitan a su profesor (a) que les recomiende un texto parecido al que han
seleccionado. Anotan el título y el autor del texto.

 Recomiendan el texto seleccionado a sus compañeros (as), entregando dos razones

para justificar su respuesta.

 Completan un organizador gráfico, comparando el texto que han seleccionado con otro
que hayan leído.
 En el laboratorio de computación: Investigan otro texto del mismo autor, léanlo y
elaboren un párrafo, señalando sus similitudes.
 Presentan sus trabajos al curso.

CIERRE - Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).

 Responden preguntas de metacognición.
INDICADOR(ES) DE EVALUACIÓN:
(OA03 – Ind.1) Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de
los textos leídos en clases o independientemente.
(OA03 – Ind.2) Mencionan textos y autores que han leído.
(OA03 – Ind.4) Solicitan recomendaciones de textos similares a los leídos en clase.
(OA03 – Ind.5) Seleccionan textos para leer por su cuenta.
(OA03 – Ind.6) Recomiendan textos a otros.
(OA04 – Ind.7) Comparan personajes de diferentes textos en organizadores gráficos,
redacciones o comentarios, señalando en qué se parecen y qué diferencias son
significativas.
(OA04 – Ind.8) Subrayan en el texto adjetivos o frases que describen el ambiente.
(OA04 – Ind.9) Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.
(OA04 – Ind.12) Explican por escrito las similitudes que existen entre al menos dos textos
escritos por un mismo autor.
(OA02 – Ind.1) Identifican en el texto la información que ya conocían y destacan la
información nueva.
(OA02 – Ind.2) Comparan la información que encuentran en textos leídos con sus propios
conocimientos sobre el tema.
(OA02 – Ind.3) Detienen su lectura si no entendieron algo y releen el fragmento para tratar
de solucionar el problema.
(OA02 – Ind.4) Describen, oralmente o por escrito, lo que visualizan, a partir de una
lectura.
(OA02 – Ind.5) Hacen una interpretación de un episodio de un texto leído, mediante dibujos
o actuaciones.
(OA02 – Ind.6) Hacen una recapitulación, oralmente o por escrito, de un texto leído.
SUGERENCIAS DUA
PRINCIPIO DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN
Desarrollo de la sesión:
Actividad 1: Presentan sus cuentos mediante una representación.
Actividad 2: Presentan sus cuentos, mediante un radioteatro.
Actividad 3: Presentan sus cuentos por medio de títeres.

SUGERENCIA EVALUACIÓN FORMATIVA

Puede evaluar las actividades 1 a la 3 del apartado Sugerencias DUA.