LA INVES T IG A C I Ó N

CIE N TÍF I C A Y S O C I A L
MARIO VIDA MORUNO
• LA INVESTIGACIÓN ES LA ACCIÓN DE INDAGAR
• ES LA BÚSQUEDA DE RESULTADOS MEDIANTE MÉTODOS
• SU USO FUNDAMENTAL DE AVERIGUAR
• ANDER EGG – ES PROCESO FORMAL, SISTEMATICO, RACIONAL
• F. KERLINGER – ES UN PROCESO SISTEMATICO, CONTROLADO, EMPÍRICO Y CRITICO
• MARIO BUNGE – DICE QUE EL INVESTIGADOR ES UN PROBLEMATIZADOR
• LA INVESTIGACIÓN SOCIAL ES UN PROCESO CIENTÍFICO
• EN LATIN IN VESTIGIUM – HACIA LA PISTA
• LA INVESTIGACIÓN ES UNA ACTIVIDAD COMPLEJA CONSTITUIDA POR UN CONJUNTO DE ACTUACIONES
SUCESIVAS INTERRELACIONADAS.

• LAS VARIANTE MAS IMPORTANTE ES LA INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN – ADOPTADA POR LAS

INSTITUCIONES

• EL INVESTIGADOR ES UN PARTICIPANTE COMPROMETIDO QUE APRENDE DURANTE LA INVESTIGACIÓN

ACCIONES A SEGUIR

• ORGANIZAR FICHAS
• ASEGURARSE QUE EL MATERIAL A SIDO CLASIFICADO Y CODIFICADO
• ESTUDIO DE LA INFORMACIÓN
• HACER MANEJO DE IDEAS
LOS INVESTIGADORES SOCIALES DEBEN TENER EN
CUENTA:
• TOMAR EN CUENTA TODAS LAS FICHAS
• LEER Y REVISAR
• EVALUAR CADA IDEA
• ELABORAR GRAFICAS CON FLUJOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
• BUSCAR RELACIONES CON OTRAS IDEAS
• CONSIDERAR LAS DOCTRINAS
• CORREGIR FICHAS
RODRÍGUEZ MA.
• DICE: LA INVESTIGACIÓN ES EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO CIENTÍFICO ISOMORFICO AL
OBJETO AL OBJETO REAL QUE DESCRIBE Y EXPLIA:

• DESCRIBIR UN OBJETO
• PLANTEAR UN PROBLEMA
• FORMULAR HIPÓTESIS
• TEORIZAR LA HIPÓTESIS
REQUISITOS METODOLÓGICOS

• CONCENTRA EL MATERIAL ESTADÍSTICO Y BIBLIOGRÁFICO

• REALIZAR LA REVISIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
• NUEVA LECTURA Y HACER UN ESTUDIO DETALLADO DE LA INFORMACIÓN
• VALORAR JUICIOS Y OPINIONES DE OTROS AUTORES
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
• INDAGACIÓN Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
• EXPLORACIÓN SISTEMÁTICA
• ES UN MÉTODO O TÉCNICA
• COMPROBACIÓN DEL HECHO
• TRASCIENDE LA SITUACIONES PARA HACER VALIDEZ
• UTILIZA INSTRUMENTOS METODOLÓGICO
• LA INVESTIGACIÓN SE PLASMA EN UN INFORME
4 PUNTOS DE VISTA
• POR EL PROPÓSITO (PURA Y APLICADA)
• NIVEL DE CONOCIMIENTO (EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA, EXPLICATIVA)
• INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, DE CAMPO Y EXPERIMENTAL
• SEGÚN LA UBICACIÓN DE LOS DATOS EN PROSPECTIVA Y RETROSPECTIVA
• HAY DOS FACTORES: DEL ESTADO DE CONOCIMIENTO EN EL TEMA DE INVESTIGACIÓN Y EL ENFOQUE EL
INVESTIGADOR PRETENDE DAR AL ESTUDIO
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN EL
PROPÓSITO:

• INVESTIGACIÓN PURA (BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA DESARROLLAR UNA TEORÍA)

• INVESTIGACIÓN APLICADA (BUSCA CONOCIMIENTO PARA LA APLICACIÓN INMEDIATA)
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN EL NIVEL
DE CONOCIMIENTOS BUSCADOS.

• INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA (SIRVEN PARA PREPARAR EL TERRENO)

• INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA (BUSCA DESCRIBIR SITUACIONES, ESPECIFICAR PROPIEDADES
IMPORTANTES DE PERSONAS, COMUNIDADES O CUALQUIER FENÓMENO DE OBJETO DE ESTUDIO)

• INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA (LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS VAN MAS ALLÁ DE LA DESCRIPCIÓN DE

CONCEPTOS O FENÓMENOS, DIRIGIDOS A RESPONDER LAS CAUSAS DE LOE EVENTOS FÍSICOS O
SOCIALES)
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN LA
ESTRATEGIA EMPLEADA POR EL INVESTIGADOR.

• INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL (PERMITE OBTENER CONOCIMIENTOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE DATOS)

• INVESTIGACIÓN DEL CAMPO (PERMITE OBTENER CONOCIMIENTOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE DATOS A
PARTIR DE LA REALIDAD)

• INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL (PERMITE OBTENER CONOCIMIENTO A PARTIR DE LA MANIPULACIÓN DE

DATOS EN FORMA DIRECTA O CREACIÓN DE CONDICIONES)
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN
INVESTIGACIÓN DE DATOS

• INVESTIGACIÓN PROSPECTIVA (INTENTA PREDECIR EL FUTURO O LOS ACONTECIMIENTOS)

• INVESTIGACIÓN RETROSPECTIVA (AYUDA EN EL CAMPO HISTÓRICO QUE PERMITEN INVESTIGAR EL
PASADO)

• ESTAS INVESTIGACIONES PUEDEN SER PARA:

• ACRECENTAR LOS CONOCIMIENTOS. CIENCIA O PURA
• APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A HECHOS CONCRETOS: CIENCIA APLICADA O PRACTICA
NIVELES DE INVESTIGACIÓN

• INVESTIGACIONES TEÓRICAS FUNDAMENTALES

• LAS INVESTIGACIONES TEÓRICAS SON DESTINADAS AL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
SE HACE POR LOS CIENTÍFICOS PROBADOS Y CON SABIDURÍA, FORMULAN NUEVAS TEORÍAS, LEYES Y OTROS
EN EL MÉTODO CIENTÍFICO DE MARIO BUNGE:

• PLEGAMIENTO DEL PROBLEMA

• CONSTRUCCIÓN DEL MODELO TEÓRICO
• DEDUCCIONES DE CONSECUENCIAS PARTICULARES
• APLICACIÓN DE LA PRUEBA
• INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORÍA
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE ARIAS GALICIA
• PRIMERA ETAPA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• SEGUNDA PARTE
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• TERCERA ETAPA
• RECOPILACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
• CUARTA PARTE
PROCESAMIENTO DE DATOS
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE ROBERTO HERNÁNDEZ Y
OTROS
• PRIMER PASO: CONCEBIR LA IDEA LA INVESTIGACIÓN
• SEGUNDO PASO: PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• TERCER PASO: ELABORAR EL MARCO TEÓRICO
• CUARTO PASO: DEFINIR LA INVESTIGACIÓN
• QUINTO PASO: ESTABLECER LA HIPÓTESIS
• SEXTO PASO: SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
• SÉPTIMO PASO: DETERMINAR LA POBLACIÓN
• OCTAVO PASO: RECOLECCIÓN DE DATO
• NOVENO PASO: ANALIZAR LOS DATOS
• DÉCIMO PASO: PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
METODOLOGÍA PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. ES PRECISO ANALIZAR LOS LINEAMIENTOS
2. DEBE CONTEMPLAR EL DESARROLLO DE LOS PROBLEMAS TRATADOS
3. EN UN PRIMER MOMENTO DEBE ORDENAR Y SISTEMATIZAR SUS INQUIETUDES
4. SE ADOPTA EL MOMENTO LÓGICO
5. TRAZAR LA ESTRATEGIA
6. ELABORAR SISTEMAS OBJETIVOS
7. ABORDAR LAS FORMAS Y PROCEDIMIENTOS (MOMENTO TÉCNICO)
8. ELABORACIÓN DE NUEVAS TEORÍAS (COMENTO CIENTÍFICO)
HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN
• 2 ADVERTENCIAS
1. TODO ESQUEMA SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CORRE PELIGRO ESPECIALMENTE PARA QUIEN NO HA REALIZADO
PRACTICAS.
2. REVISANDO LA BIBLIOGRAFÍA QUE EXISTE SOBRE EL PROBLEMA SE ADVIERTE QUE EN CADA CASO LOS DIFERENTES AUTORES
CONFECCIONAN ESQUEMAS DE PASOS SUCESIVOS

• SE DEBE BUSCAR UN CAMPO DE TRABAJO DE UN ÁREA TEÓRICA

• HAY UNA TAREA DE FIJAR OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
• CONSTRUIR UN REFERENTE TEÓRICO
• HAY ELEMENTOS QUE OPERATIVIZAN EL MARCO TEÓRICO – BÚSQUEDA DE INDICADORES
PROCESO LÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
• ÁREA Y TEMA DE INVESTIGACIÓN
SE ORIGINA CON IDEA
SE NECESITA LA CONCEPCIÓN DE LAS IDEAS
LAS IDEAS SON LOS PRIMEROS ACERCAMIENTOS A LA REALIDAD
DEBE VALERSE DE UN PLAN DE TRABAJO
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL SE ORIGINA POR UNA INQUIETUD
CONCEPCIÓN MENTAL O ESFUERZO MENTAL
LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN REUNIR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL:

• FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
• NOVEDAD Y ORIGINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
• IMPORTANCIA Y RELEVANCIA
• INTERÉS SOCIAL CONCRESIDAD
FUENTES DE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN
• MATERIALES ESCRITOS
• LIBROS
• REVISTAS
• PERIÓDICOS
• TESIS
• TEORÍAS
• DESCUBRIMIENTOS
• PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
• CONSERVACIONES PERSONALES
• OBSERVACIONES DE HECHO
• CREENCIAS
TAREAS

1. OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL

2. REVISIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (TESIS, PROYECTOS, MONOGRAFÍAS)
3. ESTUDIAR UN TEMA DE INTERÉS PERSONAL
4. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA (LIBROS, REVISTAS, OTROS)
SE RECOMIENDA
• SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN A PARTIR DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL
a) CARRERA ESTUDIADA
b) ELECCIÓN DE ÁREA DE ESTUDIO O ESPECIALIDAD
c) ELECCIÓN DEL TEMA
d) DETERMINACIÓN DEL TEMA ESPECIFICO
• SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DE LA REALIDAD
a) QUE HERRAMIENTAS UTILIZAR
b) COMO IDENTIFICAR UN TEMA
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

• DESCOMPONER EN UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

• DEBE REALIZAR DE ACUERDO A LA INFORMACIÓN Y LA EXPERIENCIA
• ORIENTACIÓN A LA IDENTIFICACIÓN Y LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
• PERMITE CONOCER SI LA ACTIVIDAD QUE EJECUTA ES SUFICIENTE
PROCESO DE CONCRECIÓN DEL PROBLEMA CIENTÍFICO
• PARA DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA SE DEBE SEGUIR LAS SIGUIENTES ETAPAS:
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
2. VALORACIÓN DEL PROBLEMA
• ANÁLISIS DEL PROBLEMA EN FUNCIÓN DE FACTORES
• ANÁLISIS DEL TEMA EN FUNCIÓN DE FACTORES DE TRASCENDENCIA
a) ORIGINALIDAD
b) RELEVANCIA Y APORTE
c) INTERÉS SOCIAL Y CIENTÍFICA
d) FACTIBILIDAD
ANÁLISIS DEL PROBLEMA CIENTÍFICO

• LINEAMIENTOS DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• PROBLEMA CIENTÍFICO: PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN
1. IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL PROBLEMA, EXPLICANDO LAS RELACIONES ENTRE ELLOS
2. UBICAR EL PROBLEMA DENTRO DE UN MARCO CONCEPTUAL YA DEFINIDO
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
• ES LO QUIERE ALCANZAR O LOGRAR
• POR ULTIMO ES NECESARIO Y CONVENIENTE COMENTAR QUE DURANTE EL TIEMPO DE DURACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• HAY DOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN, INTERNOS Y EXTERNOS
• PUEDE SURGIR OBJETIVOS ADICIONALES, MODIFICARSE O ELIMINARSE
¿QUÉ ES UN OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN?
1. OBJETIVO GENERAL
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
COMO SE REDACTAN LOS OBJETIVOS?
TRANSMITE LO QUE QUIERE HACER EL INVESTIGADOR

• LOS COMPONENTES SON: (ACCIÓN, OBJETO, CONDICIONES)

LA HIPÓTESIS: FUNCIONES BASICAS
• ES LA RESPUESTA ANTICIPADA, PROVISIONAL, EXPLICATIVA Y FUNDAMENTADA AL PROBLEMA PLANTEADO DE UN TRABAJO.
• SE FORMULA ANTES DEL TRABAJO
• ES EL EJE FUNDAMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN
• CONTENIDO LÓGICO Y EL CONOCIMIENTO DEL MARCO TEORICO
• REQUIERE UN GRADO DE GENERALIDAD
• ESTA INICIA CON UNA SUPOSICIÓN
PARA LA FORMULACIÓN DEBE TOMAR EN CUENTA:
1. EXTRAPOLACIÓN, AMPLIACIÓN, SUSTITUCIÓN, ANALOGÍA
CONDICIONES CIENTÍFICAS
2. APOYADA EN CONOCIMIENTOS, RELACIÓN CON EL MARCO TEÓRICO, ESTRUCTURADA, ALCANCE IGUAL PROBLEMA, PRECISIÓN EN EL FENÓMENO.
TIPOS DE HIPÓTESIS
• HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
• HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
• HIPÓTESIS CORRELACIONADAS
• HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS
• HIPÓTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD
• HIPÓTESIS NULAS
• HIPÓTESIS ALTERNATIVAS
• HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS
TIENEN QUE RESPONDER AL OBJETO DE ESTUDIO QUE ESTA SIENDO INVESTIGADO
1. NO DEBE SER GENÉRICO
2. DEBE SER VERIFICABLE
3. EXPRESARSE POR UNA FRASE
CUALIDADES:
4. DEBE REFLEJAR UNA SITUACIÓN REAL
5. DEBEN PLANTEARSE DE MANERA CLARA
6. DEBEN SER ESPECIFICAS
7. DEBEN REFERIRSE A UNA SITUACIÓN EMPÍRICA U OBJETIVA
8. FUNDAMENTARSE EN UN CUERPO TECNICO
LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: PROCESO
• ES NECESARIO ESTABLECER UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO
• ACCIONES;
1. DEFINIR LAS VARIABLES Y LAS HIPÓTESIS
2. ESTABLECER GUÍAS
3. SUSTENTAR TEÓRICAMENTE LA INVESTIGACIÓN
4. ORDENAR LAS OBSERVACIÓN
EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL, LAS ETAPAS SON:
5. REVISIÓN DE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL LIBRO Y ARTÍCULOS SELECCIONADOS, ELABORACIÓN DEL
MARCO TEORICO
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
• SIRVE DE ENLACE
• PERMITE EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN
• ORIENTAR
• AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO
• CONDUCE AL ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS
• INSPIRA LAS NUEVAS LÍNEAS DE ANÁLISIS
• PREVÉ REFERENCIAS
• AYUDA UNA CONCEPCIÓN TEÓRICA
DISEÑO METODOLÓGICO
SELECCIÓN Y DISEÑO DE TÉCNICAS Y MÉTODOS
REQUISITOS:
1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN
2. OBJETIVOS QUE PERSIGUE
3. NATURALEZA DE LA COMPLEJIDAD
4. VARIABLES DE LA HIPÓTESIS
5. CUALIDADES ESPECIFICAS
6. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DETERMINACIÓN DEL NOVEL DE INVESTIGACIÓN

A.EXPLORATORIAS
B.DESCRIPTIVAS
C.EXPLICATIVAS
DISEÑOS Y ESQUEMAS MAS USUALES

A.DISEÑOS BIBLIOGRÁFICOS
B.DISEÑO DE CAMPO
EL MUESTREO: PROCESO Y COMPONENTES
• OPERACIONALIZACION CONSTITUYE UN PROBLEMA MAYOR
• CONSISTE EN HACER OPERATIVOS
• HAY DOS GRANDES CAMPOS:
1. EL UNIVERSO
2. LAS VARIABLES
DETERMINACIÓN DEL UNIVERSO Y LA MUESTRA
3. SE EXTRAE MUESTRAS
4. SON REPRESENTATIVAS
5. NO PUEDE SER A PRIORI
a) MUESTRAS ALEATORIAS
b) MUESTRAS AL AZAR SIMPLE
c) MUESTRAS POR CONGLOMERADOS
d) MUESTRAS ESTARTIFICADAS
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

• SE LE PERMITE EVALUAR SU COMPORTAMIENTO EN LA PRACTICA

• SE DEBE MEDIR A PARTIR DE UNA VARIABLE
• LA DEFINICIÓN HARÁ REFERENCIA A LOS INDICADORES
• EN OTROS CASOS HAY QUE SUPLANTAR
PROCESO DE RECOPILACIÓN DE DATOS. ESTRATEGIAS
BÁSICAS

• APLICACIÓN DE TÉCNICAS
• SE DEBE HACER PREVIA PLANIFICACIÓN
• SE DEBE ESQUEMATIZAR UNA AGENDA
• CONOCER FUENTES, MÉTODOS Y CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
• APLICACIÓN DE TÉCNICA DE INFORMACIÓN Y UTILIZAR TÉCNICAS DE LA NATURALEZA DEL PROBLEMA Y
EQUIPO
ETAPAS DE RECOPILACIÓN DE DATOS
1. SELECCIONAR UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE DATOS
2. APLICAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
3. PREPARAR LAS MEDICIONES OBTENIDAS
DOS PERSPECTIVAS:
4. SE RESUME EN EL CENTRO DE INTENCIÓN ES LA RESPUESTA
5. VIENE DESDE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
1. CONFIABILIDAD
SE REFIERE AL GRADO QUE SU APLICACIÓN SEA REPETIDA AL MISMO SUJETO U OBJETO Y QUE PRODUZCA IGUALES RESULTADOS
2. VALIDEZ
ES EL GRADO EN QUE LA TÉCNICA REALMENTE MIDA LA VARIABLE QUE PRETENDE MEDIR
IMPLICA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS
2. CARACTERIZA EL UNIVERSO DE LA INVESTIGACIÓN
3. DETERMINA LA MUESTRA
4. SELECCIONA EL INSTRUMENTO DE SELECCIÓN
5. APLICA EL INSTRUMENTO
6. ORGANIZA DATOS
7. ELABORA CUADROS
8. PRESENTACIÓN