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ELECTIVA INTERDISCIPLINAR EDUCATIVA: T.

APZ

MG. LUIS CARLOS RUIZ DOMINGUEZ


2019-1
LA HISTORIA DE LAS DIFICULTADES
DEL APRENDIZAJE

Wiederholt (1974)
Lerner (1989)
ETAPA DE FUNDAMENTOS

1800 y 1940
¿Por que estudiar la lesión?
ETAPA DE FUNDAMENTOS

Alteraciones del lenguaje oral


ETAPA DE FUNDAMENTOS

Las alteraciones en el lenguaje oral


ETAPA DE FUNDAMENTOS
ETAPA DE FUNDAMENTOS

Alteraciones del lenguaje escrito (lectura)


ETAPA DE FUNDAMENTOS

Alteraciones del lenguaje escrito (lectura)


ETAPA DE FUNDAMENTOS

Alteraciones perceptivo-motoras
• La epidemia de encefalitis que siguió a la Primera Guerra
Mundial.
• Las relaciones entre los factores prenatales y perinatales
y cómo afectan al desarrollo.
• Kurt Goldstein: emisión forzada de respuestas ante los
estímulos, confusión figura-fondo, hiperactividad,
meticulosidad y reacción catastrófica
• Heinz Werner y Alfred Strauss: de daño cerebral a la
categoría de retraso mental (relacionado y no relacionado
con daño cerebral)
LA FASE DE TRANSICIÓN

Lehtinen, Cruickshank y Kephart: Creación de ambientes


educativos alternativos a los de los centros ordinarios
LA FASE DE TRANSICIÓN

1940 a 1963
• Empieza a centrarse en la instrucción y, como
consecuencia, en el diseño de instrumentos de
evaluación y enseñanza.
El concepto de disfunción cerebral mínima

• Son las propias manifestaciones conductuales las que


determinan la atribución de disfunción
• Kirk y Bateman (1962): La intervención adecuada viene
determinada por los síntomas conductuales y no por los
descubrimientos neurológicos
• Inteligencia y disfunción cerebral mínima
La orientación centrada en el sujeto, II:
Estudios psicolingüísticos
TALLER 1

1. Defina DA
2. Indique 3 temas principales por cada una de las etapas
de desarrollo de DA
3. Explique la postura de dos a tres autores que considere
que sus aportes son esenciales para el estudio de los
DA
4. Explique brevemente la evolución del estudio de los
Trastornos del Aprendizaje
5. Explique el apartado “LA FASE CONTEMPORÁNEA O
DE CONSOLIDACIÓN”
GRACIAS

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