Poblaciones y Muestras

La estadística al servicio de un país La estadística es una ciencia que

estudia datos de una población para obtener inferencias. Hoy su uso se
ha extendido a diferentes ámbitos, y así lo han entendido los diversos
estados y gobiernos, los cuales se valen de esta disciplina para recopilar
datos, estudiarlos y tomar decisiones a fin de, por ejemplo, la creación
de políticas públicas, como Fonasa, subsidios a la vivienda, entrega de
bonos, entre muchos otros.
La estadística es una rama de la matemática al servicio de las ciencias
sociales. En la imagen aparece el mundo, ¿en qué situaciones cotidianas
la estadística juega un rol fundamental en la sociedad? Nombra tres y
explícalas
¿Qué aprenderé?
- Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de
frecuencias absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados.
- Calcular e interpretar las medidas de tendencia central y el rango.
- Explicar las probabilidades de eventos obtenidos por medio de
experimentos de manera manual o con software educativo.
- Comparar las frecuencias relativas de un evento obtenidas al repetir
un experimento de manera manual o con software, con la
probabilidad obtenida de manera teórica
¿Cuál es su importancia?

- Te permite elegir representaciones gráficas pertinentes al contexto y

al interés del estudio.
- Forma un espíritu crítico en torno a la información que recibimos a
través de los medios de comunicación.
Actitudes
- Trabajar en equipo, en forma responsable y proactiva, ayudando a los
otros, y manifestando disposición a entender sus argumentos.
- Usar de manera responsable y efectiva las tecnologías de la
comunicación en la obtención de información.
- Mostrar una actitud crítica al evaluar informaciones matemáticas y
valorar el aporte de los datos cuantitativos en la comprensión de la
realidad.
• ¿Qué dificultades piensas que enfrentaría la sociedad si no se
realizaran estas investigaciones estadísticas, como lo es el Censo?
Explica.
• Frecuentemente, utilizamos los términos “muy probable” o “poco
probable” para referirnos a un hecho o acontecimiento determinado,
¿qué significado piensas que tienen estos términos?
• ¿Cuál crees que es la relación entre la estadística y la probabilidad?
• ¿Qué utilidad tiene la probabilidad para las tareas realizadas a diario?
 Muestreo y representación de datos

La estadística es una ciencia que se ocupa de los métodos y procedimientos para

recopilar, analizar e interpretar datos a través de herramientas matemáticas que
permitan realizar inferencias sobre un grupo de individuos, objetos o sucesos
con la finalidad de ayudar a la toma de decisiones e incluso realizar
predicciones. El Censo de Población y Vivienda es una encuesta que se realiza a
todos los residentes en Chile para obtener información de la distribución etaria
(perteneciente a la misma edad), de los ingresos, el nivel de escolaridad, etc.
Para analizar la información recopilada en el Censo, es que recurrimos a la
estadística, que resume la información obtenida en tablas y gráficos que hacen
más comprensibles los datos, y cuya información es difundida en los distintos
medios de comunicación para que la población conozca los resultados.
Los siguientes listados muestran los conceptos claves de la sección.
Con algunos de ellos, completa las propuestas que aparecen.

Población
Variable estadística
Muestra
Dato
Representatividad
Muestra aleatoria
Muestra representativa
Tabla de frecuencia
Frecuencia absoluta
Frecuencia relativa
Frecuencia absoluta acumulada
Rango
Dos conceptos para referirse a la cantidad de elementos de un grupo:
________________________________________________________
Dos palabras que se utilicen para el estudio de habitantes de un lugar:
________________________________________________________
Un concepto nuevo para ti:
________________________________________________________
Una posible definición del concepto nuevo:
________________________________________________________
Activa tus conocimientos previos respondiendo la pregunta lateral.
Luego, resuelve la actividad. Para terminar, registra tus logros.
Identificar variables
1.- Identifica si las siguientes variables son cuantitativas o cualitativas.
a. Edad. ______________________________________________
b. Estado civil. _________________________________________
c. Color de ojos. ________________________________________
d. Cantidad de hijos. ____________________________________
e. Comida preferida. ____________________________________
f. Color del cabello. _____________________________________
g. Cantidad de automóviles. ______________________________
Interpretar gráficos
2.- Analiza el diagrama de puntos que representa los puntajes
obtenidos por dos cursos en las competencias de la semana del colegio.
a. ¿Cuántos puntos obtuvo el 7.° A y el 7.° B, respectivamente?
________________________________________________
b. ¿Cuál fue el puntaje más alto obtenido por el 7.º A?
________________________________________________
Interpreta el gráfico. Escribe V o F según corresponda. Justifica las
falsas.
a. _____Hubo menos hospedados en octubre que en julio.
b. _____Diciembre tuvo la mayor cantidad de hospedados.
c. _____El mes en que menos personas se hospedaron fue agosto.
d. _____La mayor diferencia entre la cantidad de hospedados se da en los
meses de agosto y septiembre.
e. _____En noviembre disminuyó en 20 la cantidad de hospedados respecto a
septiembre
 Estimar y determinar porcentajes en un gráfico

Estima el porcentaje que ocupa cada sector del gráfico circular.

Estima el porcentaje de personas que prefirieron una determinada
película en un cine.
Calcula el porcentaje desconocido en cada caso.
 ¿Qué es una población y una muestra?
¿Para qué?
Cuando se quieren estudiar las características de un conjunto de
personas u objetos, es importante determinar cómo se obtendrán los
datos. Diferenciar entre una población y una muestra permite que se
escoja una cantidad suficiente de encuestados sin necesidad de aplicar
el instrumento a gran escala y recolectando la información necesaria
para realizar las conclusiones.
Realice la siguiente actividad:
Un grupo de estudiantes realizó una encuesta en su colegio y la
organizó en los siguientes gráficos:
1. Identifiquen qué se está investigando en la encuesta.
____________________________________________________
2. ¿Qué pueden inferir acerca de los estudiantes de este colegio?
____________________________________________________
3. ¿Se puede considerar al 7.° básico como un subconjunto de los
estudiantes del colegio? ¿Por qué?
____________________________________________________
4. ¿Por qué varían los resultados al considerar solo el 7.° básico?
____________________________________________________
5. ¿Podría decir que el 7.° básico es un buen representante del estudio
realizado en todo el colegio? Justifique su respuesta.
_______________________________________________________
 El estudio estadístico
En grupos de 4 personas realicen la siguiente actividad:
Elijan un tema que les gustaría investigar sobre los estudiantes de
su curso y elaboren una encuesta dirigida a obtener la información
sobre ese tema. Por ejemplo:
el tipo de música que escuchan.
1. Indiquen la variable en estudio.
2. ¿Qué aspectos deben considerar al momento de realizar la
investigación?
3. Describan el método o criterio que utilizaron para seleccionar a
los alumnos que serán encuestados.
4. Resuman y organicen la información obtenida en una tabla como
la siguiente:
5. ¿Qué pueden inferir de acuerdo a su encuesta y las realizadas por sus
compañeros sobre los estudiantes de su curso?

Elementos del estudio estadístico

Población: Conjunto de individuos (elementos) con características

determinadas.
Muestra: Subconjunto de una población.
Variable estadística: Característica que se estudia en una población o
muestra
La variable estadística puede ser:

Cuantitativa: Es la que describe una cantidad. Por ejemplo: números de

hermanos, tiempo, etc.

Cualitativa: Es la que describe una cualidad. Por ejemplo: color de ojos,

lugar obtenido en una competencia, sexo, profesión, etc.

Dato: Es el valor (cantidad o cualidad) observado de una variable. Por

ejemplo: si la variable es color de ojos, algunos datos serían negros,
azules, verdes, pardos.
Repaso:
1. Evalúa la veracidad de cada afirmación. Para ello, escribe V o F.
Justifica las falsas.
a. La nacionalidad es una variable cualitativa. ____
b. La estatura es una variable que no es cuantitativa. ____
c. La cantidad de agua que ha caído no es una variable cualitativa. ____
d. Las variables pueden clasificarse en cuantitativas o cualitativas. ____
e. Las variables son características observables de un conjunto de datos.
____
f. La cantidad de células que se generan en 10 horas es una variable
cualitativa. ____
2. Identifica en cada caso cuál grupo es parte del otro.
a. Perros / Animales.
• b. Abecedario / Vocales.
3. Para saber el uso de Internet en un edificio, se realiza una encuesta
en tres departamentos con Internet. ¿Cuál es la población y la muestra
en el estudio anterior?
Practica:
4. Identifica en cada caso si el estudio realizado se refiere a una
población o a una muestra. Luego, identifica el tipo de variable
involucrada.
 Al considerarse 1500 automóviles en los puntos de observación y no
todos los de la región, se trata de una muestra.
La variable rapidez se mide en forma numérica; por ende, es una
variable cuantitativa. ·
Las variables marca y color describen una cualidad; por lo tanto, son
cualitativas.
a. Para analizar la mortalidad de los recién nacidos en el país se toman
los datos de todos los centros hospitalarios nacionales, analizando
cuántos recién nacidos fallecieron.
b. En un colegio se desea analizar las carreras universitarias en las que
se han inscrito los egresados de cuarto medio. Para ello, buscan las
bases de datos de inscripción de todos los egresados en los años 2013,
2014 y 2015.
c. En un estudio del Minvu (Ministerio de Vivienda y Urbanismo) sobre
la cantidad de metros cuadrados que tienen las viviendas sociales ya
construidas, se toman cinco proyectos aprobados durante el último año
en el país.
d. En una encuesta a una empresa sobre la cantidad de dinero que les
gustaría ganar a cada tipo de empleado (administrativo, funcionario,
etc.) se consulta a 5 funcionarios de cada departamento.
Tarea: Definición y aplicación de la DESVIACIÓN ESTANDART