EXPO DE ED.

FISICA
Albert Enrique Feliz Salazar: 100674522
Skarly García Quiroz: 100675450
CORRIENTESANTIGUAS Y MODERNAS DE
LA EDUCACIÓN FÍSICA
LA CORRIENTE DEPORTIVA Y LAS
“ESCUELAS GIMNÁSTICAS”

 En la primera mitad del siglo XIX nos

encontramos con cuatro tendencias
definidas que asignan a la actividad física
diferenciadas funciones: la corriente
deportiva, la escuela alemana, la escuela
sueca y la escuela francesa. Es preciso
situar estos enfoques en el contexto social
y cultural de la época: una creciente
insalubridad, aparición de las grandes
urbes, masificación escolar, problemas
postulares, etc.
ESCUELA ALEMANA: FREDERICH LEWIS
JAHN
(1778-1852).
ESCUELA SUECA.

 Peter Henry Ling (1776-1839)

 Henry Ling (1820-1886) Los conceptos
Tuvo el mérito de introducir en la enseñanza más o menos concretos legados por P.H.
el empleo de ejercicios sistematizados, Ling sufrieron un proceso de reajuste y
capaces de localizar el trabajo en sistematización a manos de su hijo, el cual
determinados puntos. Dividió la gimnasia en estableció una clasificación que perduró
cuatro ramas: pedagógica, militar, médica y mucho tiempo: “las tablas gimnásticas”.
estética.
4. ESCUELA FRANCESA

 Francisco Amorós (1770-1848)

 Español, instaura el primer método de
educación física en España. Crea en
Madrid el Instituto Gimnástico
 Pestalociano. Huye a Francia al ser tachado
de afrancesado. Allí se le condecora y se le
rinden honores
 BARÓN PIERRE DE
COUBERTIN (1863-1937)

Nació en París, estudió Ciencias Naturales en

La Sorbona. Restauró, en 1896, los Juegos
Olímpicos. En su origen, la incipiente
introducción del deporte en la escuela se hizo
de forma mimética al deporte de alta
competición. La presión era evidente. Su
aureola de innovación se enfrentaba a la
tradición histórica de la gimnástica sueca.
ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
EN LA
REPÚBLICA DOMINICANA
 El 2 de febrero de 1880 se creó en la República
 Dominicana la Escuela Normal, bajo la dirección
del
 eminente pedagogo puertorriqueño Eugenio
María
 de Hostos. Con el establecimiento de este tipo de
 escuela se incrementa la educación física,
encomendándose esta área al profesor Federico
Ramírez
 Guerra.
INFLUENCIA ANGLOSAJONA
(INGLESA)

El desarrollo económico y la ansia de

expansión de los Estados Unidos, que lo
colocó en una situación de potencia mundial,
como consecuencia de las guerras; la
influencia de este país se extendió por el
mundo y los países vecinos.