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A partir de los diferentes tipos de ciencias existentes considerando especialmente dos aspectos: su objeto de
estudio y el método que emplean para conocerlo. Partiremos una clasificación de las ciencias que se
fundamenta en esos dos aspectos como criterios según los cuales están clasificadas las ciencias.
La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y
dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar los vínculos o relaciones existentes entre las
diferentes disciplinas o formas de conocimiento, así una clasificación o división acertada implica la
presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o
requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente su propósito para los cuales produce el
hecho de investigación.
Clasificación de
la ciencia
Teoría: Tipos y componentes
Las teorías son sistemas lógicos-deductivos que sirven como sostén de los modelos científicos a través de los
cuales interpretamos y explicamos la realidad objetiva. Lo cual quiere decir que una teoría es una serie de
leyes que dan cuenta de un determinado fenómeno del universo, y que involucran normalmente tres
elementos:
Descriptivas
• Que identifican y detallan los rasgos de uno o varios acontecimientos o fenómenos bajo estudio. Buscan
crear un modelo objetivo que refleje el accionar de la naturaleza.
Explicativas
• Que abarcan dos o más fenómenos distintos para hallar la correlación entre ellos y determinar las leyes
fundamentales que contienen su relación. Son aquellas que intentan construir relaciones de causa y efecto.
Predictivas
• Que a partir de una relación causa y efecto ya descrita y explicada, se dedican a la inducción, o sea, a la
extrapolación y la proyección de fenómenos posibles o de vínculos insospechados entre fenómenos.
Procuran conectar puntos lejanos en la matriz de la realidad.
Investigación: Tipos de investigación científica
• Este nivel es el más complicado porque no solo describe y relaciona, sino requiere
encontrar las causas de un fenómeno. Por ejemplo, el estudio de factores que
determinan una mala comunicación entre adolescentes y padres o alumnos y
profesores.
Según el diseño de la investigación Según la fuente de datos de la investigación
Investigación Experimental Investigación Documental
Investigación No experimental
Investigación Cuantitativa
Investigación Cualitativa