Bases anatómicas, fisiológicas

y neurológicas del lenguaje.

S u i m p o rta n c ia en la in t er v en c i ó n en el a u la d e a u d i ci ó n y l en g u a je

INTRODUCCIÓN
Cuando hablamos del guaje, ya que sin una Aunque los empleamos
lenguaje regularmente audición adecuada difí- inconscientemente du-
nos referimos sólo a un cilmente puede haber rante el proceso del
emisor, al receptor y al un lenguaje funcional. habla, la ausencia de
mensaje, pero dejamos a alguno de ellos siempre
un lado factores esen- dará origen a problemas Volumen 1, nº 1
ciales como es en la articu-
la audición. lación.
Contenido:
En el siguiente Es de vital
folleto se plas- importancia Introducción 1
man las bases no hacer a
neurofisiológicas un lado las
Bases anatómi- 1
y anatómicas del bases neuro- cas, fisiológicas
lenguaje partien- lógicas, pues y neurológicas
do del sentido del oído. Asimismo, se considera sin un sistema nervioso del lenguaje.
Donde consideramos la el aparato fonoarticula- adecuado pueden hacer-
estructura anatómica de dor y todos los órganos Aparato de 1
se presentes las dificul- resonancia
este y como cada ele- que lo conforman, los tades en el área del ha-
mento participa activa- cuales también son par- bla. Mecanismo fisio- 2
mente dentro del len- te esencial del lenguaje. lógico de la
audición

Bases anatómicas, fisiológicas y Aparato fono-

articulador
3

neurológicas del lenguaje. Bases Neuroló-

gicas
3

La emisión de la voz o fonación constituye un fenómeno complejo en el que Mecanismos 4

están implicados una serie de órganos fonadores que actúan bajo el control neurológicos del
directo del Sistema Nervioso Central, coordinados con los órganos de la audi-
Conclusión 4
ción.

Referencias bi- 4
Aparato de resonancia bliográficas

Constituido por el oído, el cual está situado en el interior del hueso

temporal y se encuentra constituido por tres regiones anatómicas:
 Oído externo. Conformado por el pabellón
auricular y el conducto auditivo externo. La
función fundamental de esta parte del órgano
auditivo consiste en recoger las ondas sono-
ras y conducirlas hasta la membrana timpáni-
ca.
el hueso del cráneo temporal. Está formado
por: Laberinto óseo (conjunto de cavidades
como el vestíbulo, el caracol óseo y con-
ductos semicirculares) y laberinto membra-
noso (vesículas albergadas en el laberinto
óseo como la cóclea.

 Oído medio. Está alojado en el hueso tem-

poral y se sitúa entre el tímpano y el oído
interno. Está conformado por tres compo-
nentes: La Caja Timpánica (permitiendo la
vibración de la membrana timpánica ante la
onda sonora) , la Mastoides (panal de celdas
comunicadas entre sí) y la trompa de Eusta-
quio (comunica la caja timpánica con la Rino-
faringe y sirve para nivelar las presiones del
oído medio.

 Oído interno. Parte esencial de la audición y

del equilibrio. Consiste en una hendidura en

Mecanismo fisiológico de la audición.

Para que se produzca sonido algo tiene que entrar en vibración. Esta vibración (onda sonora) se expande
por el aire hasta que el pabellón auricular lo capta, pasa a través del conducto auditivo externo y choca en
el tímpano. Vibra el tímpano, al vibrar éste, se moviliza el martillo (oído medio) y se transmite la vibración
por los huesecillos hasta el estribo. La ventanal oval, empujada por la platina del estribo, entra en el oído
interno, empujando los líquidos, a través de las rampas. Esto hace que se mueva el líquido de la rampa
coclear y, como consecuencia, se deforman las células ciliadas. En estas células se producen sensaciones y,
dichas sensaciones, se convierten en energía nerviosa o eléctrica que será recogida por el conjunto de
terminaciones sensitivas del nervio auditivo y será transportada hasta la corteza cerebral donde se com-
pletará la percepción auditiva que será decodificada e interpretada.

Página 2 Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje.

Aparato Fonoarticulador
Conjunto de todos aquellos órga-
nos que, en intervienen en la emi-
sión del sonido articulado.
Atendiendo a su funcionalidad, po-
drían agruparse en tres categorías:
Órganos de la respiración, órganos
de la fonación y órganos de la arti-
culación. (Peña Casanova, 2001)
 Órganos de respiración.
Su función consiste en pro-
porcionar oxígeno al orga-
nismo para que se pueda
llevar a cabo la respiración
celular. Los órganos respira-
torios son: fosas nasales,
tráquea, bronquios y pulmo-
nes, todos ellos, fundamen-
tales para la realización de la
función respiratoria.
dos funciones fundamentales: La  Órganos articulatorios.
respiración y la emisión de la voz. Se denomina articulación a
En relación con esta última pode- la posición que adoptan los
mos decir que la respiración se órganos en el momento de
adapta al habla, ya que el ritmo de producir un sonido. Las zo-
inspiración-espiración durante el nas básicas de la articulación
habla es totalmente distinto al de residen en la cavidad bucal.
la respiración normal; la inspira- Está conformada por los
ción es más rápida y la espiración labios, las mejillas, dientes, la
se realiza durante un tiempo más bóveda palatina (paladar du-
prolongado. Así pues, la respira- ro y blando) y la lengua.
ción resulta imprescindible para la
emisión de la voz.
 Órganos de la fona-
ción. Para este proce-
so son necesarios una
serie de órganos, sien-
do los principales la
laringe y la faringe.

El sistema respiratorio participa de

Bases neurológicas
El Sistema Nervioso es el encargado de recibir infor-
mación, transmitirla, procesarla y producir respues-
tas adecuadas. Se divide en:
Sistema Nervioso Central
Se encuentra conformado por el encéfalo ( cerebro,
cerebelo y tronco cerebral) y la médula espinal. En él
residen todas las funciones superiores del ser hu-
mano, tanto las cognitivas como las emocionales. Es
el responsable de todas las funciones lingüísticas.
En el cerebro las áreas anteriores o prerrolándicas
se encargan de la producción del lenguaje y las áreas
posteriores o retrorrolándicas son las encargadas de
la comprensión del mismo.
Sistema Nervioso Periférico
Se encuentra conformado por los nervios. Transmite
sensaciones respuestas de forma voluntaria y cons-
ciente y lo realiza a través de los nervios craneales y
los nervios raquídeos y espinales.
En cuanto a los Pares Craneales, algunos están direc-
tamente vinculados al lenguaje, al habla y a la audición.
Son los siguientes: trigémino (V), facial (VII), auditivo
(VIII), glosofaríngeo (IX), vago o Neumogástrico (X),
hipogloso (XII).
Sistema Nervioso Autónomo
Regula las funciones internas del organismo con obje-
to de mantener el equilibrio fisiológico. Controla la
mayor parte de la actividad involuntaria de los órga-
nos y glándulas tales como, el ritmo cardíaco, la diges-
tión, respiración y la secreción de hormonas.

Página 3 Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje.

Mecanismos neurológicos del habla.

1) La estructura encargada de elaborar los pro- las encargadas de poner en marcha la vía
gramas lingüísticos es el lóbulo prefrontal. motriz responsable directa de la musculatu-
ra buco-fonatoria que lleva a cabo los movi-
2) Se lleva a cabo en el centro de Broca. En esta mientos responsables del habla.
área se realiza la secuenciación de todos los mo-
vimientos necesarios para pronunciar la palabra.
3) Las áreas motoras frontales se van a encargar
de poner en orden la Vía Motriz responsable de
la musculatura fonoarticulatoria.
4 ) Por último, las áreas motoras primarias serán

Conclusiones
A partir de esta lectura se puede reconocer la impor-
tancia de cada órgano que interviene dentro del pro-
ceso de lenguaje.
El mal funcionamiento de una de estas áreas afecta
tanto la articulación como la comprensión de este,
por ello es necesario que cuando valoremos la situa-
ción de un alumno tratemos de considerarlas para
determinar qué es lo que origina la dificultad.
Aunque no somos expertos en los problemas de len-
guaje, podemos tener algunas bases que nos permiti-
rán orientarlos y a partir de estas iniciar con una
atención enfocaba a la mejora del lenguaje. O en su
caso una canalización acorde a las necesidades que
presenta el alumno y de esta manera se pueda reali-
zar un trabajo en conjunto.

Referencias
García- Rayo Moreno, A. y Calatrava Ruiz, M. I. (2008). Bases anatómicas, fisiológicas y neuroló
gicas del lenguaje. Su importancia en la intervención en el aula de audición y lenguaje. Rev.
Digital innovación y experiencias educativas, (11). Pp.1-9.
https://www.caracteristicas.co/aparato-fonador/
https://www.cotral.es/blog/prevencion-riesgos-auditivos/el-funcionamiento-del-oido-humano.html
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2071-081X2019000100007
https://sites.google.com/site/megafoniaysonorizacionbarrios/t01-prin-bas-de-sonido/1-1-el-
sonido/1-1-2-mecanismo-de-la-audicion-fenomeno-fisiologico

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