• Leen la siguiente historia:

Responden a las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trata la historia?
2. ¿Qué te parece la actitud de Diego?
¿Por qué?
3. ¿Qué te parece la actitud de Diana?
4. Si fueras Diego, ¿Qué decisión
tomarías?
El propósito de aprendizaje:
Practicar la asertividad expresando lo que
pienso y siento, y me sentiré bien conmigo
misma y con los demás.
Para el cuaderno de TUTORIA
Viernes 26 de noviembre de 2021 Virtud: confianza

Practicamos la asertividad en nuestra vida diaria

- Lee atentamente:
La asertividad consiste:
Todas las personas tenemos derecho a expresar de manera clara y sin temor nuestras opiniones, sentimientos, necesidades o deseos, Y debemos
hacerlo con respeto, sin dañarnos ni dañar a los demás. A eso se le llama ASERTIVIDAD.
Cuando quieras expresar algo o cuando participes en cualquier situación, sé ASERTIVA. Así te sentirás bien contigo misma y con los demás.
Para afianzar la comprensión sobre la asertividad realizan la siguientes
actividades:
a. Señala las situaciones en la que consideras que el niño o niña
expresa lo que siente y piensa sin temor y de manera respetuosa.

C D
E
b. Dialogamos a partir de las preguntas:

1. ¿En que situaciones en tu hogar y colegio has podido expresar, tus opiniones, sentimientos y deseos con asertividad?
¿Cómo se han sentido al hacerlo?
Idea fuerza:

“LA ASERTIVIDAD ES LA HABILIDAD PARA

EXPRESAR LO QUE SE QUIERE Y SE PIENSA
SIN HERIR LOS SENTIMIENTOS DE LA OTRA
PERSONA. LA PERSONA ASERTIVA ES
AQUELLA QUE SE SIENTE LIBRE PARA
MANIFESTAR QUIÉN ES, QUÉ SIENTE, QUÉ
PIENSA Y QUÉ QUIERE, Y LO HACE TANTO
CON EXTRAÑOS COMO CON AMIGOS O
FAMILIA DE MANERA ABIERTA, SINCERA Y
RESPETUOSA.”
Actividad:
1º Comparte la información del tema en familia e invita a tus

familiares a jugar: ¿Qué harías si ...? para ello, en retazos de

papel, escriban preguntas o situaciones que motiven la opinión

sobre algo.

Por ejemplo:

a. ¿Qué harías si alguien de la familia te hace enojar?

b.Socializan
¿Qué harías si adoptamos
la próxima una mascota?
clase su actividad.
 METACOGNICIÓN
a. ¿Qué aprendimos?
b. ¿Es importante expresarnos con
asertividad? ¿Por qué?