Instituto De Educación Superior Pedagógico

Privado “Del Valle Zaña”

Docente: Flor Liliana García Torres

Tema: Historia de la Educación
Alumna: Jennifer Vanessa Gonzales Chama
Ciclo: II
Carrera Profesional: Educación Inicial
 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PADRES
COMUNIDADES TRANSMISIÓN DE
ORIGEN fueron son de/a
PRIMITIVAS SABERES
HIJOS

MÉTODOS MÁS ANTIGUOS DE ENSEÑANZA EN EL ANTIGUO ORIENTE

EGIPTO CHINA GRECIA PERCIA ANTIGUA ROMA

fue su
se se utiliza

SEDE PRINCIPAL CENTRABA OBJETIVO PRIORIZÓ METODO TRIVIUM

en fue el se
de
ALCANZAR
FILOSOFÍA ESTABLECE
PRIMEROS PERFECCIÓN
CONOCIMIENTOS ENTRENAMIENTO
con
POESÍA FÍSICO
como el
ENSEÑANZA
CIENTÍFICOS PAPEL
RELIGIÓN de
ESCRITURA de acuerdo con DISCIPLINAS

como MAESTRO-
ARQUITECTURA ALUMNO
MÚSICA

MATEMÁTICAS ESTÉTICA
Aportes Pedagógicos
 Concebía la educación como
la luz del conocimiento.
Creía que entre cuerpo y
alma existía una relación.
Propuso que a partir de los
cinco años los niños fuesen a
institutos especiales, de
manera que fueran educados
tanto en la parte física como
en la espiritual para
desarrollar el alma y el
cuerpo
“No hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la
esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya penetrado en ella por la
fuerza’’
Consideraba que no se debía llegar a la
monotonía al enseñar, y que para luchar
contra ella, se debía dar un tiempo de
descanso a los alumnos, y variar las
actividades. Proponía una temporalización
de la jornada escolar incorporando
materias diferentes, además de la
gramática, sin agotar a los alumnos, como
la música, la astronomía o la filosofía, o la
geometría,
Su propuesta educativa se basó en
la interacción de las personas por
medio del debate en torno a un
tema que era significativo para
ello.
Comenzó con los textos ilustrados para
niños, con figuras de animales y acciones,
graduados de fácil a difícil, haciendo que
el alumno pudiera entender con mayor
facilidad. Fue el primero que presentó una
metodología de la educación basada en la
unión de la pedagogía con la didáctica.