ADMINISTRACIÓ

NY
CONFIGURACIÓN
DE CMS / LMS

CLASE Nº2

TECNOLÓGICO SUPERIOR UNIVERSITARIO “ESPAÑA” ING. DIEGO MOLINA MORA, MG.

 REFLEXIÓN

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 TEMAS A TRATAR

Tema 1. E-Learning.

Tema II. Características – Funciones.

Tema III. LMS

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 TEMAS A TRATAR

Tema 1. E-Learning.

Tema II. Características

Tema III. LMS

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E-LEARNING

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E-LEARNING
 “El E-Learning podemos conceptualizarlo como lección electrónica que permitirá un aprendizaje
electrónico o por la Web.” - (Aguaded, 2002, p.16).
 “Una modalidad de enseñanza y aprendizaje, que puede representar todo o una parte del modelo
educativo en el que se aplica, que explota los medios y dispositivos electrónicos para facilitar el acceso,
la evolución y la mejora de la calidad de la educación y la formación.” – (Albert Sangrá , 2011:36,
2012:15).
 “Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una
separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto
síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.
Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con
ayuda de tutores y compañeros.” – (Universidad de Sevilla, 2019).
 “El uso Internet y sus servicios y tecnologías asociadas en los procesos de enseñanza – aprendizaje.” –
(Dr.  José Valentín Alvare).
 “E-Learning es el aprender en la era de Internet.” – (Jay Cross).

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E-LEARNING

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PREGUNTAS

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TALLER 0
 Crear su definición acerca del E-Learning.
 Socializar en la plenaria.

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FUNDAMENTACIÓN DEL E-LEARNING
1. El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como
disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los
medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

2. El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y

la Comunicación, mediante la selección, diseño,
personalización, implementación, alojamiento y
mantenimiento de soluciones en dónde se integran
tecnologías propietarias y de código abierto.

Podemos entender el e-learning como una evolución de la

educación a distancia que se dirige en la actualidad a
plataformas inteligentes y personalizables por el alumno, lo
que ahora llamamos e-learning 3.0 (hemos superado ya lo
del e-learning 2.0, basado en blogs, wikis y redes sociales). 

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 TEMAS A TRATAR

Tema 1. E-Learning.

Tema II. Características

Tema III. LMS

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CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING
1. La desaparición de barreras espacio-temporales.
2. La flexibilidad. La diversidad de métodos y recursos empleados hace que el docente pueda adaptarse a las
características y necesidades de los estudiantes. Además, no requiere una calendarización cerrada, puede
conectarse en cualquier momento.
3. El cambio de rol de estudiante – docente. El estudiante se convierte en el centro del proceso de enseñanza
aprendizaje, con capacidad de decisión.
4. La rapidez e interactividad. La comunicación se realiza con bastante agilidad.
5. El ahorro de costes, tanto para el estudiante como para el docente que lo implementa.
6. La actualización de contenidos. Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden incluir
en cualquier momento. Los contenidos no son cerrados.
7. La comunicación constante entre los participantes gracias a las herramientas tecnológicas.
8. La sencillez de uso.
9. La autonomía del aprendizaje.

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 COMPONENTES DEL E-LEARNING

 Tecnología: se refiere al hardware y software necesario

para crear y gestionar el e-Learning. Desde un LMS (por
ejemplo Moodle) hasta un software para editar un vídeo.

 Contenido: se refiere a los cursos, programas,

asignaturas y/o postgrados creados online y que son
accedidos por los profesores y estudiantes para
aprender.

 Servicio: de consultoría, gestión de alumnos, capacitación

de profesores, etc.

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TIPOS DE E-LEARNING

 B-Learning (Blended Learning). Es un sistema mixto o

semipresencial.

 M-Learning (Aprendizaje Móvil).

 U-Learning (Aprendizaje Ubicuo). Accesible en cualquier

momento y lugar.

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7 ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR E-LEARNING

1.Planificación.
2.Finanzas.
3.Legal.
4.Pedagogía.
5.Diseño Instruccional.
6.Tecnología.
7.Gestión.
8.Comunicación.

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PREGUNTAS

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TALLER 1
 Crear un mapa conceptual acerca del Impacto del E-learning en la Educación en Microsoft Word.
 Guarde el archivo con el siguiente formato: Nombre.Apellido.ImpactoElearning.
 (Ejemplo: Diego.Molina.ImpactoElearning).
 Enviar el trabajo solicitado al correo: diego.molina@iste.edu.ec con el siguiente descripción en el
ASUNTO: Taller1 – Nombre.Apellido – ImpactoElearning.

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PLENARIA - TALLER
1

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 TEMAS A TRATAR

Tema 1. E-Learning.

Tema II. Características

Tema III. LMS

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QUÉ SON LOS LMS
1. Un LMS (Learning Managment System o Sistema de gestión
del aprendizaje) es una aplicación basada en web que debe
integrar herramientas y recursos para administrar,
distribuir y controlar actividades de formación a través de
Internet. Se encarga principalmente de la gestión de los
usuarios (alumnos, profesores y usuarios de
administración), materiales y actividades de formación y
del seguimiento del proceso de aprendizaje de cada
estudiante mediante evaluaciones e informes y ofreciendo
herramientas de comunicación entre alumnos y profesores
(mensajería interna, chats, videoconferencia, foros...). Los
LMS son aplicaciones informáticas que funcionan utilizando
redes telemáticas como soporte, con el propósito de poder
apoyar el desarrollo del proceso de enseñanza y
aprendizaje mediante el uso de la tecnología digital. Los
LMS fueron desarrollados para la educación, y se ocupan
de la gestión de usuarios, cursos y servicios de
comunicación.
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TIPOS DE LMS
1. Libre, software de código abierto: es gratis. También, debido a
que el código fuente está abierto, puede ser modificado para ser
altamente adaptable para cada organización. Sin embargo, la
mayoría de productos LMS libres tienden a ser más complicado
que los productos comerciales - típicamente son utilizados por los
usuarios más sofisticados. Además, sin establecer un sistema
confiable de "apoyo", por lo que incluso los pequeños cambios
puede ser difícil para un usuario novato.

2. El software comercial: ofrece a los usuarios un personal de

apoyo, y tiende a ser mucho más fácil de implementar y utilizar.
Pero tiene un valor económico. Entre los productos LMS
comerciales, normalmente hay dos formas principales: en sitio, o
la opción de nube basada en los servicios.

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FUNCIONALIDADES DE UN LMS

1. Creación y distribución de contenido.

2. Herramientas de trabajo colaborativo
3. Herramientas de evaluación
4. Comunicación interpersonal.
5. Herramientas de gestión académica.
6. Herramientas de gestión administrativa.

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BENEFICIOS DEL USO DE UN LMS

1. Organización.
2. Seguimiento.
3. Evaluación continua.
4. Flexibilidad.
5. Obligaciones legales.

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CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE UN LMS

1. Interactividad.
2. Flexibilidad.
3. Escalabilidad.
4. Estandarización.
5. Usabilidad.
1.Efectividad.
2.Eficiencia.
3.Satisfacción.
6. Funcionalidad.
7. Accesibilidad.

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PRINCIPALES PLATAFORMA E-LEARNING – LMS (LEARNING MANAGEMENT
SYSTEMS)

• Blackboard (1997)
• Moodle (2002)
• Sakai (2005)
• Chamilo (2010)
• Canvas (2012)
• Open EdX (2013)
• Google Classroom (2014)
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PREGUNTAS

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TALLER 2
 Investigar acerca de una plataforma LMS vanguardista,
elaborar un mapa conceptual con las potencialidades del
software seleccionado en Microsoft Word.
 Guarde el archivo con el siguiente formato:
Nombre.Apellido.LMS.
 (Ejemplo: Diego.Molina.LMS).
 Enviar el trabajo solicitado al correo:
diego.molina@iste.edu.ec con el siguiente descripción en
el ASUNTO: Taller2 – Nombre.Apellido – LMS.
 Socializar en la Plenaria.

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PLENARIA - TALLER
2

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TENDENCIAS E-LEARNING 2021

1.I.A.
2.AR/VR
3.+Vídeos
4.Microlearning
5.+Mobile
6.Gamificación
7.Contenido generado por usuarios
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¡GRACIAS!