Disgrafía

y
Disortografía
mk
Integrante: Bárbara Flores
módulo: Investigación evaluativa en escritura
Octubre,2021
 Disgrafía
es
Trastorno de escritura, dificultad o
incapacidad de componer textos
Tipos de disgrafía
Causas
 Problemas de lateralización.
Adquirida Evolutiva
 Dificultades motrices.
 Factores motrices. Adquirida Adquirida
 Factores de personalidad. central  fonológica
periférica
 Causas pedagógicas.  superficial
 Dificultades en la habilidad  fonológica
 mixta
viso-perceptiva.  superficial
 Dificultades para tener una
palabra en la memoria.  profunda
 Coordinación viso-motriz.
 Menor rendimiento  Letra irregular y difícil de  dictado.  Entrenamiento
escolar. entender. psicomotor.
 Prueba de escritura
 Retraso es la  Escritura en espejo espontánea.  Técnicas pictográfica.
adquisición de
conocimiento.  Escritura lenta y torpe.  Copia.  Técnicas
escriptográficas.
 Baja autoestima  Omisión de letras;
invertidas o confusión de
letras.
¿Como trabajar la disgrafía?
 Disortografía
es
Problema de aprendizaje de niños y niñas ya que tienden
a omitir y agregar o sustituir letras y eso lo hace
confundir las palabras
Causas Síntomas
 Déficit en percepción.  Sustituyen fonema.
 Déficit de la memoria visual y auditiva.  omisiones.
 Deficiencia espaciotemporal.  Adiciones.
 Problemas o dificultades fonológicas.  Inversiones
 Conocimiento y uso pobre vocabulario.  Confunden palabras
 Otras causas de la disortografía es una  Dificultades para separar palaras en
baja motivación. silabas
 Problemas en el método de enseñanza.  No usan mayúsculas.
 Errores con los signos de puntuación y
acentuación.
 Disortografía

Detección Diagnóstico Tratamiento

 Mala ortografía que afecta
la articulación el lenguaje.
 Niños que desfiguran la
lengua.
 Cuadro disgrafico de niños
con bajo nivel intelectual
 diagnostico.
 Copia fiel de un texto
 Copia de un texto con otro
tipo de letra.
 Elaboracion redacciones
libres
 Aprendizaje ortográfico es un
proceso
 Que debe ayudar al niño a
descubrir métodos que faciliten la
fijación y evocacion de la forma
correcta de escribir las palabras.
 Habituar al niño al uso correcto
del diccionario.

 Ampliar y enriquecer su
vocabulario
¿Como trabajar la disortografía?