REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

CENTRO DE DIAGNOSTICO INTEGRAL
UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS
PARROQUIA-GUAJIRA
ESTADO-ZULIA

Titulo del proyecto:

Autor(ra):

Tutor (ra):

Trabajo especial de pre grado presentado como requisito parcial para optar al título de Médico Integral
Comunitario.

Estado Zulia 2019

 INTRODUCCIÓN

Antecedentes

Mundo

República Bolivariana de Venezuela

Estado de Zulia

ASIC
 INTRODUCCIÓN

Marco teórico
 INTRODUCCIÓN

Planteamiento del problema científico:

¿Cómo contribuir al mejoramiento de la promoción y prevención de la

Leptospirosis desde el accionar de los profesionales de Enfermería con la
participación comunitaria, en el Grupo Básico de Trabajo número tres del
área Hermanos Cruz de Pinar del Río?
 INTRODUCCIÓN

Justificación de la investigación:

La relevancia científica: Implica determinar las necesidades de carácter científico que de alguna manera

motivan la investigación. Aspectos no investigados, carencia de estudios en el área, confusiones e

interrogantes en torno a la temática, las cuales pueden ser resueltas con la investigación.

La relevancia social: Tiene que ver con la importancia de la investigación en el ámbito social y en la

solución de los problemas humanos en el contexto específico donde se realiza el estudio, y si es posible,

en contextos más amplios. Involucra la detección de situaciones sociales que de alguna manera hacen

que se requiera la investigación.

La relevancia institucional: Aspectos relacionados con la institución patrocinante o solicitante, los cuales

constituyan motivaciones para la realización del estudio.

 Objetivo general:
Realizar estrategia de intervención en salud
sobre ……, en mujeres de 40 a 50 años de edad,
pertenecientes a la comunidad de ……del
Municipio…… durante el período Mayo-Julio del
año 2019.

Diseñar una estrategia de intervención en salud

sobre
 Objetivos específicos

1.Caracterizar los pacientes con ……..

2.Identificar el nivel de conocimiento …….
3.Elaborar una intervención educativa orientada a …..
4.Determinar o Evaluar los resultados obtenidos con la
implementación de la intervención educativa.

Otros objetivos específicos que pueden utilizar

1.Determinar la situación que presenta…
2.Determinar el nivel de conocimiento...
3.Elaborar una intervención educativa orientada a …..
4.Valorar los resultados obtenidos con la implementación de la intervención
educativa.
 DISEÑO METODOLÓGICO:
Tipo de investigación:

Se realizó una investigación cuasi experimental con pre test y pos test de tipo
descriptivo de corte transversal , dirigido al personal que labora en el laboratorio
del Centro de Diagnóstico Integral José Gregorio Hernández, pertenecientes a
la parroquia Luis Hurtado Higuera de municipio Maracaibo del estado Zulia ,
esta investigación se desarrolló en el periodo comprendido desde ………..
hasta …………. del año 2019.
 DISEÑO METODOLÓGICO:

Población y muestra:

El universo estuvo constituido por 72 trabajadores que laboran en el

laboratorio del Centro de Diagnóstico Integral José Gregorio Hernández
,se seleccionó una muestra de 13 trabajadores que reunió los
siguientes criterios de inclusión, exclusión y salida. 
 DISEÑO METODOLÓGICO:

Métodos teóricos Métodos empíricos

Históricos – lógicos Encuestas

Análisis documental Entrevistas

Inducción - deducción Observación

 DISEÑO METODOLÓGICO:

Aspectos éticos y bioéticos.

Institución le apruebe la investigación
Consentimiento informado de los participantes en el trabajo
Consejo científico anexo 1
 DISEÑO METODOLÓGICO:
Instrucciones para la obtención de consentimientos.

Para que los pacientes sean incluidos en el estudio, el investigador obtendrá el

consentimiento informado mediante el cual se explicará toda la información
relevante relacionada con el mismo
 Discusión de los resultados
Tabla Nº 1: Clasificación por grupos de edades y sexo de los adultos de la comunidad
de Jaumana. Municipio Guajira, Año 2019.

Grupos de MASCULIN % FEMENINO % TOTAL %

Edades O
20 a 29 7 8,14 11 12,79 18 20,93

30 a 39 6 6,98 32 37,21 38 44,19

40 a 49 8 9,30 12 13,95 20 23,26
50 a 59 3 3,48 7 8,14 10 11,63
Total 24 27,90 62 72,09 86 100

Fuente: Encuesta. Año 2019

 Discusión de los resultados
Tabla No. 2 : Distribución según nivel de escolaridad y sexo de de los
adultos
de la comunidad de Jaumana. Municipio Guajira, Año 2019.

Nivel de MASCULIN % FEMENINO % TOTAL %

Escolaridad O
Primaria 8 9,30 24 27,91 32 37,21
s/terminar
Primaria 1 1,16 10 11,63 11 12,79
terminada
Secundaria 2 2,33 13 15,12 15 17,44
sin terminar
Bachillerato 5 5,81 9 10,47 14 16,28
TSU 6 6,98 5 5,81 11 12,79
Universitario 2 2,33 1 1,16 3 3,49
Total 24 27,91 62 72,09 86 100

Fuente: Encuesta. Año 2019

 Gráfico 1. Distribución de ancianos según vulnerabilidad psicosocial.
Municipio Playa, 1994.

35
30
25
20
15
10
5
0
Ausente Baja Media Alta

Leyenda Ausente Baja Media Alta

Vulnerabilidad
Fuente: Tabla 1
 Gráfico de Pastel o Sectores
Gráfico 2. Distribución de ancianos según vulnerabilidad psicosocial. Municipio Playa, 1994.

Leyenda
Ausente
Baja
Media
Alta

Fuente: Tabla 1
 Conclusiones

Se resumen de forma concreta, en pocas palabras y en forma de

párrafo los principales resultados, los más significativos del
proyecto comunitario. Los mismos deben dar respuesta a los
objetivos del proyecto y fundamentarse en la discusión realizada.
Las conclusiones son integradoras y consecuente con la hipótesis o
preguntas planteadas, en ella no deben repetirse por cientos ni
resultados. Responden a los objetivos del proyecto. Se redactan en
forma de párrafos. No incluyen números ni por cientos. Son
integradoras y se fundamentan en la discusión realizada.
 Recomendaciones

Constituyen el aporte de los autores del proyecto, a los entes involucrados en el mismo
No puede faltar una dirigida a futuras investigaciones a partir de los resultados obtenidos
en el estudio..

EJEMPLOS:
•Extender la implementación de la estrategia educativa en otras áreas del municipio Boyeros, así como
en otros municipios en dependencia del contexto individual de cada uno.
•Considerar los resultados de esta investigación como una herramienta útil para estudios posteriores
sobre desempeño, a partir de la contextualización de las dimensiones, indicadores y sistema de
instrumentos empleados.
•Socializar los resultados de esta investigación mediante ponencias en eventos y artículos científicos en
revistas especializadas.
Exponga sus hechos tan sencillamente como
pueda, incluso audazmente.
Nadie espera flores de elocuencia ni
ornamentos literarios en un trabajo de
investigación.

B. McKERROW.
Gracias
 IMPORTANTE

El número de láminas es aproximadamente es de 20, pero se tiene que adaptar

al tiempo previsto 15 minutos como máximo,
máximo cuando se presente el proyecto.

El participante tiene que terminar en el tiempo previsto.

Las láminas de la presentación no tienen que estar recargadas de mucho texto y

no pueden tener figuras animadas, se recomienda utilizar fondo blanco y el
color del texto negro.

Cuando se cita alguna referencia, se tienen que colocar en la parte inferior de la

lámina.
 Consejos útiles para la exposición oral
de la tesis
• Mire a todos mientras expone.
• Vístase adecuadamente para la ocasión.
• No mantenerse parado en un solo lugar.
• No abusar de ademanes, muecas o gestos.
• Hable con lenguaje técnico pero sencillo.
• Apóyese de cualquier documento: no memorice.
• Las diapositivas son sólo de apoyo no para leerlas íntegramente.
• No mantener más de 2 minutos una diapo en pantalla.
• Sustituir textos por tablas y estas por gráficos siempre sea posible.
• Recuerde la frase de John Wayne: “habla bajo, habla despacio y no
digas demasiado”.