Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROGRAMA DE PREGRADO EN
INGENIERIA CIVIL
CURSO
MEODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA
DOCENTE:
Mg. Carlos Daniel Gonzales Hidalgo
SESIÓN N° 09
ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA INVESTIGACIÓN
Contenidos de la sesión:
Logro de la sesión:
La realidad problemática corresponde al proceso de formalizar la idea de la investigación, es decir la descripción estructura del motivo por el
cual se pretende o se desarrolla una determinada investigación. Según manifiesta Quintana (2008) la realidad problemática busca sustentar y
exponer la pertinencia de realizar una investigación desde el enfoque propio de la formación académica y profesional del investigador.
En sentido más práctico, el sustento de la realidad problemática se puede basar en la necesidad de nuevo conocimiento con respecto a un
tema, así como la aplicación de cierto grupo de conocimientos o la contrastación de conocimientos inconsistentes en base al conocimiento
alcanzado por el investigador mediante la experiencia o investigación teórica.
Entre las características que posee la realidad problemática Izcara (2014) considera como las más relevantes:
• Realiza la descripción del contexto de la investigación y las características propias del objeto de investigación, tomando un enfoque
deductivo (de lo general a lo particular).
• Delimita el contexto sobre el cual se desarrolla la investigación, poniéndose énfasis en el aspecto a tratar y su relación con la carrera o rama
de investigación.
• Realiza una breve descripción de la variables de investigación y de su situación actual.
• Expone datos asociados a los supuestos existentes por otras investigaciones (Datos estadísticos) y realiza un pronóstico de un escenario
futuro.
• Expone las posibles causales de la situación actual del contexto de la investigación con la finalidad de presentar una visión más amplia del
mundo.
Toda la investigación, y por ende esta parte de la investigación, debe de ser redactada en tercera persona.
1.1.1. INTERNACIONAL
1.1.2. NACIONAL
1.1.3. LOCAL
2. Antecedentes de estudio:
Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema
en estudio, realizados en instituciones de educación superior.
Constituyen fuentes primarias, ya que aportan los datos del estudio, sean de naturaleza numérica o verbal: muestra,
población, categorías emergentes, resultados y validaciones, entre otros.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de ascenso, resultados de investigaciones
institucionales, ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas.
De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5) antecedentes, los cuales serán de carácter nacional o
internacional.
Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de cada antecedente son los siguientes:
• Nombre del trabajo, Autor (es) y Fecha
• Objetivos de la investigación
• Síntesis de la situación problemática planteada
• Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo
• Resultados y conclusiones más importantes
• Comentario sobre el aporte o utilidad del antecedente
Logro:
Al término de la sesión el estudiante, será capaz de redactar
el planteamiento del problema, los antecedentes de estudio
y las bases teórica.
Conclusiones:
1. El estudiante plantes el problema de Investigación.
2. Selecciona los antecedentes de estudio.
3. Selecciona las bases teóricas.